Aquest material normalment es fa servir per a fer circuits, però el que vaig fer és deixar el material a un costat de l’aula per a veure què eren capaços de fer.
Van sortir diferents propostes, una d’elles és aquesta. Estaven fent de venedors amb aquest… Llegeix més»
Quan he facilitat aquest material, sense dir com havien de jugar, molts d’ells m’han preguntat: “Què és?” “Com es fa” “No he jugat amb això i no sé fer-ho”. Seguidament els hi he dit: “Mira a veure què es pot fer amb aquest material”.
Els infants volen saber com fer-ho perquè estan acostumats a que els hi expliquem com han de fer les coses, però ens oblidem que els estem impedint a que facin volar la seva pròpia imaginació. Per si mateixos van arribar a saber que una opció era que es podien posar en els peus.
Deixem que experimentin per a ells mateixos, recordem que són CREADORS INNATS.
Era el moment d’acomiadar-nos i és quan poden expressar com s’han sentit en el joc i si hi hagut algun conflicte si ho han pogut solucionar. Un d’ells verbalitza: “estic trist perquè l’A no ha volgut jugar amb mi”.
IMPRESSIONANT! Són nens/es de P4 i ha… Llegeix més»
Era el moment de jugar amb la plastilina de manera lliure, no hi havia cap intenció ni cap directiu imposada per nosaltres. De sobte, em giro i veig com comencen a crear cares amb diferents emocions. M’apropo per observar i sense preguntar… em diuen ràpidament: “mira… Llegeix més»
Estem molt engrescats i engrescades amb el projecte que iniciem aquest curs a l’aula de música. Les i els alumnes de 5è participarem a la Cantània, una cantata que treballarem al llarg de tot el curs i tindrem la gran sort d’interpretar el 9 de… Llegeix més»
Les científiques i els científics de 4t A estan realitzant el seu projecte amb la col·laboració d’algunes families i comencen a presentar els experiments que han preparat conjuntament. Al llarg del projecte han aprés moltes coses entre elles el nom d’algunes científiques i d’alguns científics importants. També han treballat el concepte de ciència i el procés científic (hipotètic- deductiu ) per arribar a conclusions dels resultats obtinguts. Han gaudit d’allò més.
Us deixem un recull amb les fotografies d’aquestes i d’aquests petits científics i científiques….
La setmana passada els pastissers michelin de primer van començar, a l’àrea de català, el seu treball per racons sobre la tardor. Aprenem a traves de poemes, endevinalles, sopes de lletres, jocs de memòria, sudokus…
Continuarem amb aquestes activitats els propers dies! A continuació mostrem un recull d’imatges de les sessions.
