A infantil treballem la psicomotricitat vivencial seguint la metodologia d’Aucouturier, una proposta educativa que posa el cos, el moviment i les emocions al centre del desenvolupament de cada infant. És un espai segur i acollidor on tots i totes poden créixer a través del joc i l’expressió lliure.
El recorregut de cada sessió passa per quatre moments clau:
•Ritual d’entrada: un ball, una cançó i el record de les normes donen seguretat, estructuren el temps i preparen l’infant per a l’experiència.
•Contenció i destrucció de la muralla: construir i destruir amb materials grans els permet explorar la seva força, canalitzar emocions i descobrir el valor dels límits.
•Joc espontani: cada infant tria lliurement el seu joc, ja sigui sensoriomotriu, simbòlic o de relació. Aquí apareixen la creativitat, les aliances, els conflictes i també els temps d’observació i reserva. Totes les formes de jugar tenen valor i sentit.
•Relaxació o representació: l’infant pot acabar la sessió relaxant-se o bé representant allò que ha jugat, ja sigui parlant, dibuixant, construint, modelant… És el moment d’integrar allò viscut amb l’aspecte cognitiu.
La psicomotricitat vivencial afavoreix l’autonomia, la seguretat emocional, la creativitat i la convivència. A la sala, cada infant troba el seu lloc per créixer feliç, expressar-se i relacionar-se des del respecte i la llibertat.
