L’organització de l’aula en microespais, rics en quantitat i varietat d’estímuls, ens permet afavorir la descoberta i experimentació dels infants fent i desfent, mirant, tocant, explorant, experimentant, creant,…
Els continguts d’aprenentatge es van assolint progressivament mitjançant propostes i materials enfocats als interessos i necessitats de cada moment. L’organització de l’aula s’estableix al voltant de diferents espais: llenguatge,
raonament matemàtic, observació i experimentació, artístic, representació, simbòlic i tecnològic.
Els espais d’aula representen situacions de la vida quotidiana o d’altres que són properes, engrescadores i significatives. Són situacions que els ajuda a entendre la realitat que els envolta, a posar-se en el lloc dels altres i a ocupar rols.
Cliqueu les imatges per veure les fotos.



