PROJECTE DE 4t Els Súper herois i les súper heroïnes
Aquest curs les dues classes de 4t hem sigut súper herois i súper heroïnes, hem fet moltes activitats relacionades amb aquest projecte i a 4t A, concretament, ens hem centrat en la vida de Bruce Wayne, l’àlter ego de Batman.
Com va poder sobre viure tot sol, després de la mort dels seus pares?
Aquesta és la gran pregunta que ens vam fer sobre la vida d’aquest súper heroi. I vam començar a investigar sobre els possibles condicionants i aprenentatges que hauria d’haver fet tenint en compte una situació climàtica adversa i en aquest sentit ens vam imaginar com podria sobreviure en condicions de molt fred i neu, quines coses podria haver tingut present per poder tirar endavant.
I així va ser, vam fer diferents grupets, cadascun va investigar sobre un subtema relacionat amb l’anterior, per poder fer una exposició oral, però també per dissenyar una activitat a realitzar amb tot el grup classe:
La Berta i la Nohayla van parlar sobre els estats de la matèria, i ens van ensenyar com a partir d’un experiment es podien comprovar els diferents estats: líquid, gasós i sòlid. A partir de la solució de la sal en aigua, posant-la al sol i veient que al cap d’uns dies ja no hi havia aigua, però si la sal cristal·litzada.
La Soryam, l’Adriano i la Naia van parlar sobre els Boy Scouts, com es van crear, el perquè de la seva creació i la seva implantació a casa nostra. Relacionat amb això, la Noa, la Valèria i la Lucia van explicar-nos que era un pedrenyal i com s’havia d’utilitzar per fer foc. Tots dos grupets van dissenyar una cursa d’orientació per l’escola, passant per diferents fites, en les quals s’havia de respondre preguntes sobre els temes exposats.
El Biel i el Yassir ens van ensenyar què és la mnemotècnia o la capacitat per treballar i desenvolupar la memòria. A més, per grups de treball, vam estar fent diferents jocs per practicar la nostra memòria visual, a partir de l’emparellament de diferents parelles de patacons.
L’Hugo, l’Eloi i el Santi van parlar sobre la hipotèrmia i sobre els perills que pot comportar que la teva temperatura corporal baixi de manera ostensible. A més, es va realitzar una comprensió oral amb la resta de nens/es de la classe, per comprovar que tothom havia estat atent a l’exposició del tema en qüestió.
L’Aharon i el Faizan ens van il·lustrar sobre els diferents tipus de vegetals que ens podem trobar a l’alta muntanya. I a més, van treballar una comprensió lectora a partir d’un text que van elaborar.
L’Aitana, la Iris i el Giovanni ens van explicar què eren les raquetes de neu i la seva utilitat per poder desplaçar-nos sense problemes per aquest element. A més vam fer una ginkana, a partir de la qual vam realitzar diferents jocs utilitzant com a fil conductor les raquetes de neu i la neu en general.
La Naiara, la Verònica i l’Àfrica ens han explicat la importància de les vitamines i la seva influència en la regeneració cel·lular i la formació dels diferents teixits corporals. A més, han preparat un joc de preguntes en el qual, els diferents grups de treball havien de trobar quins aliments ens podien donar més aportació proteica.
La Brenda i l’Adrià ens han parlat de la importància de la hidratació. I de que el nostre cos està compost en un 60% d’aigua. També han organitzat un joc a la pista, el “Joc de la hidratació”, en el qual hem fet diferents reptes cooperatius a nivell de grups de treball, llençant ampolles d’aigua i fent l’ampolla “challenge”.
I finalment, l’Aimara, el Xavi i el Genís han parlat dels refugis de muntanya, els quals ens poden donar aixopluc si hem anat a fer una travessa per la muntanya o volem escalar un pic. Vam fer també el Joc del refugi, un joc de persecució i de “matar”, en el qual, podem ficar-nos o no, en diferents refugis per estar salvats.
Veieu les fotos clicant la imatge
