L’IPM tanca el curs 2024-25 i l’any Guimerà

Salva Redón01/07/25  

Vam començar el curs amb una proposta cultural molt llaminera: anar a veure Mar i cel, el musical més famós de la companyia de teatre Dagoll Dagom, que enguany també ha celebrat els seus 50 anys d’història dalt dels escenaris i que ha repetit l’èxit amb escreix a la seva quarta edició al teatre Victòria de Barcelona (després de l’estrena el 1988 i de les reedicions del 2004 i del 2014).
Hi vam anar en tres tandes: una per a professorat i un parell més per a alumnes de 4t d’ESO i de Batxillerat, organitzades des del Departament de Llengua i literatura catalana i de Clàssiques. I ens va emocionar d’allò més! Tant als novells com als qui repetien de temporada.
Mar i cel és una de les obres més famoses del dramaturg Àngel Guimerà i Jorge (Santa Cruz de Tenerife, 1845- Barcelona, 1924) Poc s’ho esperaria que el seu drama esdevindria un dels musicals de més renom dels nostres temps; perquè, certament, el text original no fou pas concebut com a tal.
La malaurada modernitat dels temes d’aquesta i altres obres de Guimerà (el racisme, la lluita de classes, l’amor impossible entre persones de diferent condició social, cultural, econòmica, religiosa…) ens el situa enmig dels grans escriptors i escriptores de tots els temps, per això es diu que és el Shakespeare de la nostra cultura i esdevé universal per ell mateix. Els seus textos no “passen de moda”: continuen vigents, recordant-nos que la condició humana és sovint tan fràgil com contradictòria en ella mateixa.
Tot seguit, us deixem amb algunes de les opinions del nostre alumnat que proven a bastament la gran experiència que van viure anant a veure i gaudir d’aquest espectacular musical:
“La millor obra de la meva vida!” (Ausiàs T.). “Em pensava que seria un rotllo i em va emocionar” (Nil F.). “M’ha robat el cor” (Sofia V.). “Espectacular!” (Tanit M.). “És una passada!” (Blanca G.). “Meravellosa!” ( Bruna LL.). “No em trec la melodia del cap: preciosa” (Mateu R.). “Ha valgut tot l’esforç i més poder anar-hi” (Yasmina A.). “He al·lucinat amb el vaixell” (Muhammedi C.). “M’ha enamorat” (Akemi S.). “He flipat amb tot” (Miquel G.). “M’he enamorat dels pirates!” (Hanna T.). “M’ha agradat molt” (Laia C.). “M’ha encantat” (Odemar M.). “… no tinc paraules…” (Cèlia F.). “M’he quedat bocabadat amb la destresa dels pirates fent malabars, saltant…” (Jan S.). I així, fins a l’infinit, que diu la cançó.

Ens quedem amb la il·lusió de reveure-la quan hi tornin i també ens hem quedat amb les ganes de poder fer una entrevista a alguns membres de la companyia: anaven molt atapeïts de feina i no han pogut atendre la nostra sol·licitud, però no ens desanimem perquè… potser hi haurà alguna sorpresa el curs vinent.
Amb aquest pensament i amb l’himne dels pirates ens acomiadem des d’aquestes ratlles i aprofitem per a desitjar-vos unes bones vacances a tothom i molt bona nova etapa als qui ja “salpeu cap a noves experiències acadèmiques i/o professionals.”
https://www.youtube.com/watch?v=t87gLXtez-I

“Les veles s’inflaran…
El vent ens portarà…
Com un cavall desbocat…
Per les ones…”

Bon estiu!
Departament de Llengua Catalana i Clàssiques.

Exposició de les constel·lacions literàries

Salva Redón20/12/24  

Cada curs, pels volts de Nadal, als passadissos del Serra, hi trobem l’exposició de les constel·lacions literàries elaborada per l’alumnat (enguany de 2n d’ESO) dins de la matèria de Llengua catalana i literatura. Un dels grans reptes actuals és aconseguir que els joves llegeixin i una manera d’engrescar-los és a través d’experiències literàries significatives, enteses com a accions que relacionen l’alumnat amb la literatura d’una manera autèntica. Una de les idees més interessants en aquesta direcció l’ofereix Guadalupe Jover en el seu llibre Un món per llegir i passa pel dispositiu de les constel·lacions literàries. Una constel·lació literària està formada per un grup de llibres que mantenen alguna relació entre ells (el gènere literari, el tema, l’autoria…) i que poden presentar diferents nivells de dificultat. La idea de constel·lació és molt potent perquè permet que cada lector hi entri per l’estrella (pel llibre) que més li cridi l’atenció, pot transitar pel camí que desitgi, pot comentar els seus progressos i inquietuds amb els companys, pot tenir elements de referència comuns amb tot el grup independentment del que hagi llegit i, a més a més, pot ampliar la constel·lació si coneix algun llibre que li pugui semblar pertinent. 

Aquest curs, el procés de la constel·lació s’ha iniciat amb una sessió a la biblioteca, en la qual la nostra bibliotecària, l’Ariadna, ha preparat una activitat amb tot de llibres vinculats, d’una manera o altra, amb la lectura de la primera avaluació, El like blau, de Gemma Pasqual. Ha estat un moment molt especial perquè s’ha sortit de l’aula i hem anat a un espai de silenci en què l’Ariadna els ha presentat lectures molt diverses per tal d’arribar a cada alumne segons els seus gustos i aficions. Un cop entesa i assimilada l’activitat, cada grup s’ha responsabilitzat d’un panell i ha creat una constel·lació amb els llibres que han llegit els membres de l’equip. Ha estat una experiència enriquidora i volíem agrair a l’Ariadna la seva disponibilitat. És un luxe tenir bibliotecària!