Visita d’alumnes de l’Escola Secundària Superior de Halden (Noruega)

Avui, 24 de febrer, hem rebut la visita d’un grup d’alumnes de l’Escola Secundària Superior de Halden (Noruega), que aquests dies són de viatge per Barcelona i han volgut aprofitar l’estada per conèixer el nostre centre.

Hem compartit la jornada amb un grup d’alumnes de 1r de Batxillerat d’Economia, participant en un taller conjunt en anglès, amb grups mixtos d’estudiants noruecs i catalans, centrat en la societat, el món laboral i les perspectives de futur. L’activitat s’ha focalitzat en la comparació de les economies dels nostres països d’origen per tal de conèixer i compartir diferents punts de vista.

Ha estat una experiència molt profitosa i enriquidora per a ambdues escoles, tant per a l’alumnat com per al professorat. Amb iniciatives com aquesta volem obrir la ment dels nostres alumnes, fomentar la cooperació, enfortir els lligams amb Europa i, en definitiva, transmetre a les noves generacions que la diversitat és sempre enriquidora. També ha estat una molt bona oportunitat per practicar l’anglès i intercanviar experiències.

Ens sentim molt orgullosos de la gran rebuda que han ofert els nostres alumnes, que han ensenyat el centre als visitants, els han explicat el nostre sistema educatiu i han compartit amb ells una jornada plena d’aprenentatge i convivència.

Intercanvi internacional amb Alemanya

Ha finalitzat la primera fase de l’intercanvi escolar entre la Karl-Theodor-Schule de Schwetzingen i l’alumnat de 1r de batxillerat del nostre institut. Del 12 al 19 de gener hem tingut el privilegi d’acollir el grup alemany, en una setmana plena de convivència, aprenentatges i experiències compartides que difícilment oblidarem.
Durant aquests dies, s’han dut a terme diverses activitats culturals pensades per apropar-los a la nostra cultura i tradicions. Destaquem les visites al Barri Gòtic, la Sagrada Família i el Parc Güell, així com el taller de castellers a càrrec dels Capgrossos de Mataró, que va permetre viure de primera mà els valors de l’esforç col·lectiu i el treball en equip. La visita a Can Manent, amb els gegants i l’explicació de la festa local dels Pirates, va completar una immersió cultural plena de significat.
Al llarg de la setmana, l’alumnat català i alemany ha creat vincles molt especials, compartint moments que han reforçat l’esperit de grup i la complicitat entre cultures. Ens acomiadem amb un agraïment sincer per tot el que hem viscut i amb molta il·lusió pel retrobament en la segona fase de l’intercanvi, que tindrà lloc a Alemanya.

Jan Adsuar rep una menció honorífica al Premi Argó 2025

L’alumne Jan Adsuar ha estat distingit amb una menció honorífica en l’àmbit de Tecnologia en el marc del Premi Argó 2025, convocat per la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). El seu treball de recerca, titulat “Monitoratge cardíac sense fils amb Arduino”, ha estat reconegut per la seva originalitat i la seva aplicabilitat en l’àmbit de la salut, integrant tecnologia assequible i accessible en un dispositiu de control mèdic remot.

Aquest reconeixement suposa un motiu d’orgull tant per a l’Institut com per a la seva tutora, que ha destacat “l’esforç i la dedicació de Jan al llarg del desenvolupament del projecte”. El treball ha estat valorat per la seva capacitat d’innovació i pel seu enfocament pràctic, posant la tecnologia al servei de les persones.

L’acte de lliurament dels guardons tindrà lloc el proper 25 de juny a les instal·lacions de la UAB, en una jornada dedicada a destacar el talent i la investigació de l’alumnat de batxillerat.

Per consultar tots els projectes premiats i obtenir més informació sobre el certamen, es pot accedir al document oficial del Premi Argó 2025 a través del següent enllaç:
https://www.uab.cat/ca/ice/doc/premis-argo-btx-2025.pdf

Des de l’Institut, es felicita en Jan i se li desitja una trajectòria plena d’èxits en el món de la recerca i la tecnologia. Aquest reconeixement és, sens dubte, només el primer pas.

Arquitectura les aules

Per setè any consecutiu, el COAC (Col·legi d’Arquitectes de Catalunya) ha obert la convocatòria d’«Arquitectura a les aules», dins el programa Arquiescola. La finalitat d’aquest projecte és que l’alumnat de primària i secundària participi de tallers i xerrades duts a terme per professionals del món de l’arquitectura, per tal d’observar, pensar i actuar seguint el fil de l’arquitectura del seu entorn més immediat.
Enguany, des del Departament d’Expressió, l’IPM ha participat amb els grups de 3r d’ESO i 1r de Batxillerat i la Laura Subirà i en Pere Cusachs han estat els responsables de les activitats.
La proposta feta a 3r ha consistit a repensar l’ús que es fa del pati: de quina manera s’ocupa i quins canvis el farien més còmode. En el cas de 1r de Batxillerat, com que l’esbarjo poden fer-lo fora del centre, la proposta ha tingut a veure amb la conscienciació sobre la quantitat d’espai «públic» destinat a l’aparcament de vehicles, en relació amb el «Parking Day». En tots dos tallers van sorgir molt bones idees i vam tenir l’oportunitat de parlar de conceptes tan actuals i interessants com ara la Neuroarquitectura.

Sanpremada, la caminada solidària per l’escola bressol de Sanunding

L’ONG San Prem continua compromesa amb el manteniment de l’escola bressol a Sanunding (Gàmbia), i aquest cop ho fa amb una nova proposta solidària adreçada als veïns i veïnes de Premià de Mar: la Sanpremada, una caminada popular que se celebrarà el pròxim 15 de juny a les 9 del matí, amb inici i final a la plaça dels Països Catalans.

L’itinerari, de 5 quilòmetres, estarà farcit d’art, espectacles i música en directe. En acabar, els participants podran gaudir d’una paellada popular. Tot plegat per un preu solidari de 10 euros, que es destinaran íntegrament a millorar les condicions educatives dels infants de Sanunding.

Les inscripcions ja estan obertes i es poden fer a través de la pàgina web de San Prem, a la botiga Premià Festa (Gran Via Lluís Companys 184, Premià de Mar) o bé enviant un Bizum al 687 091 966, indicant el concepte SANPREMADA i el nom de la persona participant.

Aquest esdeveniment s’emmarca dins la sèrie d’iniciatives solidàries que impulsa San Prem amb l’objectiu de construir un futur millor per a Sanunding.

Des de l’Institut Premià de Mar, els estudiants del Cicle Superior de Màrqueting i Publicitat expressen l’orgull de col·laborar una vegada més amb aquesta causa, i conviden a tota la ciutadania a sumar-s’hi.

Cada pas el 15 de juny serà un pas cap a l’esperança i el futur dels infants de Sanunding.

TechnoHack per al Desenvolupament Sostenible: una experiència d’enginyeria col·laborativa

Les professores Elena Martinez i Cristina Blaya, de Batxillerat Tecnològic, van acompanyar el passat dia 4 de març l’alumnat a una experiència única d’innovació i sostenibilitat: el TechnoHack per al Desenvolupament Sostenible. Aquesta activitat es durà a terme a Citilab, Cornellà de Llobregat, i s’emmarca dins els actes del Dia Mundial de l’Enginyeria per al Desenvolupament Sostenible, declarat per la UNESCO el 2019.

L’objectiu d’aquesta jornada és posar en valor el paper de l’enginyeria i la tecnologia com a eines fonamentals per a un futur sostenible, tant socialment com econòmica i mediambientalment.

El TechnoHack proposa un repte d’enginyeria vinculat a l’ODS1: Fi de la Pobresa. L’alumnat participant, organitzat en equips intercentres, treballarà en solucions creatives i innovadores mitjançant la metodologia Design Thinking, un enfocament pràctic i col·laboratiu que fomenta el pensament crític i l’emprenedoria.

Aquesta activitat, dirigida a estudiants de 4t d’ESO i Batxillerat amb interès per la tecnologia, es caracteritza per ser col·laborativa i no competitiva, potenciant el treball en equip i la creativitat en la resolució de problemes reals. En total, hi participaran fins a 100 alumnes en una experiència d’aprenentatge activa i immersiva.

Visita a la SEAT

El passat 13 de febrer, els alumnes de primer de batxillerat tecnològic (TIE) acompanyats per Carles Pons i Cristina Blaya, van tenir l’oportunitat de visitar les instal·lacions de la fàbrica SEAT a Martorell. Aquesta sortida acadèmica va permetre als estudiants conèixer de primera mà el funcionament d’una de les plantes automobilístiques més importants del país.

Durant la visita, van ser atesos pel senyor Julián, qui va oferir explicacions detallades sobre tot el procés productiu dels vehicles SEAT. Els alumnes van poder observar de prop cadascuna de les fases de fabricació, des del muntatge inicial dels bastidors fins a l’acoblament de les portes, passant pels processos de pintura, soldadura i altres etapes clau en la producció.

El recorregut per la fàbrica va ser molt enriquidor, ja que els estudiants van poder apreciar l’alt nivell de tecnologia i automatització aplicat en la línia de muntatge. A més, es va obteninr una visió pràctica dels coneixements adquirits a l’aula.

Els treballadors de la SEAT van comentar als alumnes la importància de la formació acadèmica i els van encoratjar a estudiar per tenir més opcions laborals en el futur i no haver de treballar en una cadena de muntatge, destacant la duresa i exigència d’aquest tipus de feina. Els deien: “Estudieu, estudieu”.

L’experiència ha estat valorada molt positivament tant pels alumnes com pel professorat, destacant la claredat de les explicacions i la possibilitat de veure en directe la complexitat i precisió necessàries en la fabricació d’un vehicle.

Aquesta visita s’emmarca dins del programa d’activitats educatives del centre, amb l’objectiu de complementar la formació teòrica amb experiències pràctiques que apropin els estudiants al món industrial i tecnològic.

Sens dubte, aquesta jornada ha suposat una experiència única que ha permès als alumnes aprofundir en el coneixement del sector de l’automoció i valorar el treball en equip i la innovació constant que caracteritzen la indústria del motor.

Visita de l’escriptora Laura Gonzalvo

El passat dia 5 de febrer, l’escriptora Laura Gonzalvo va realitzar una xerrada al voltant del seu llibre La llista de les coses impossibles, que han treballat a classe a 1r de batxillerat de l’optativa Problemàtiques socials.
La novel·la és una obra d’autoficció que tracta la relació d’amor i de creixement personal de la Clara i en Guim, abans i després de l’accident de moto que deixa tetraplègic en Guim.