Sessió 49 dels patis poètics

Juanjo González18/02/20  
Imatge de Zhivko sobre fons de FelixMittermeier.

Poesia: Manifestació de la bellesa o del sentiment estètic a través de la paraula, en vers o en prosa.

Dilluns 17 de febrer (12.35 h), a la biblioteca de l’insti, sessió de pati poètic: escoltem, llegim, compartim…, vivim la poesia.

En aquesta quaranta-novena edició dels patis poètics, hem llegit dos poemes d’amor d’Ángel González. El primer, “Ya nada ahora”, ens parla d’un amor que s’instal·la, en l’últim vers, dins el tòpic de l’amor post mortem, és a dir, l’amor que perdura més enllà de la mort. El segon, “Me basta así”, se situa a l’altra cara de la religio amoris, fent recaure la idea de Déu, no en l’amada, sinó en l’encarnació de la mateixa veu poètica.

Premi a la classe més neta: 1A1

Juanjo González15/02/20  

Els alumnes de l’1A1 que ocupen normalment l’aula 201, van guanyar el premi a la classe més neta del primer trimestre del curs d’enguany. El dimecres 12 de febrer van anar tots junts amb la seva tutora, Lidia Bonilla, i la professora de Llengua… Llegeix més»

Sessió 48 dels patis poètics

Juanjo González10/02/20  
Idoia Montero fotografiada per D. R. per a Vanity Fair.

Poesia: Manifestació de la bellesa o del sentiment estètic a través de la paraula, en vers o en prosa.

Dilluns 10 de febrer (12.35 h), a la biblioteca de l’insti, sessió de pati poètic: escoltem, llegim, compartim…, vivim la poesia.

En aquesta quaranta-vuitena edició dels patis poètics, hem buscat la reivindicació d’un mateix sobrevinguda després de l’agitació emocional amb la qual, sovint, l’amor ens sacseja. I ho hem fet, llegint “No me pidas” i “La visita”, dos dels poemes d’Idoia Montero recollits al seu poemari En pleno baile.

Carrusel de forneria

Juanjo González08/02/20  


Proves CB 4t d’ESO

Juanjo González07/02/20  

Tot l’alumnat de 4t d’ESO realitzarà les proves de competències bàsiques els dies 12 i 13 de febrer. Aquestes avaluacions afecten les àrees de català, castellà, anglès, matemàtiques i l’àmbit cientificotecnològic. És important que l’alumnat es concentri bé en les proves perquè el resultat sigui ajustat a la realitat i puguem conèixer quin és el nivell global del centre, quin és el nivell de cada alumne i en què podem millorar.

A continuació, us enllacem la informació en línia que el Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu ha preparat per a estudiants i per a famílies: