L’alumnat de 3r de l’ESO ha estudiat educació sexual dins l’estudi de l’aparell reproductor. De forma lliure, l’alumnat ha creat còmics per conscienciar sobre la prevenció de transmissió de malalties de transmissió sexual. Aquí en teniu una mostra
Ahir, 11 de juny, la Nieves Tejada, de l’Associació Pulseres Candela (un projecte de Sant Joan de Déu), va venir al nostre centre educatiu per fer un lliurament d’un xec simbòlic amb la quantitat dels diners recaptats en l’activitat solidària que vam realitzar el dia de Sant Jordi per tercer any consecutiu. Un total de 1218,90 euros que es van destinar íntegrament a la investigació del càncer infantil i juvenil.
Moltes gràcies a tots i a totes els que d’una manera o una altra vau col·laborar en aquesta causa solidària, ja sigui teixint polseres, ensenyant a fer-ne, venent o comprant-ne. Sou molt grans! #LaUnionHaceLaFuerza #orgullCasanova
El passat dimarts 29 d’abril vam cel·lebrar al nostre institut el Dia de l’Esport al Carrer. Tot l’alumnat d’ESO va participar en una cursa solidària d’1 km de recorregut. La cursa es va dur a terme per nivells (1r, 2n, 3r i 4t ESO). Una part de l’alumnat va sortir a disputar la cursa al 100% mentre que una altra es van prendre la jornada d’una forma més festiva però tots i totes van acabar satisfets d’haver participat en aquest acte solidari.
Abans de la cursa es va fer una recollida d’aliments per tal de col·laborar amb el Banc d’Aliments. Les persones organitzadores de tot l’esdeveniment van ser l’alumnat de 1r de Batxillerat, d’aquesta forma van treballar la part del temari referent a la “Gestió d’un esdeveniment esportiu”. Esperem repetir el proper any i poder sumar la quarta edició.
Enguany l’Ajuntament de Sant Boi ha celebrat la XXXV edició del concurs literari, de cartells i fotomuntatge dels centres d’ensenyament secundari obligatori i postobligatori de la nostra població. L’alumnat podia presentar-se a les següents modalitats: llengua catalana (narrativa, poesia i guió dramàtic), llengua castellana (narrativa, poesia i guió dramàtic), llengua estrangera (narrativa i poesia), cartells realitzats amb tècniques manuals i Fotomuntatges (realitzats amb tècniques digitals).Aquests van ser els guardonats del nostre institut. Enhorabona a tots i a totes per aquests premis, dels quals n’estem molt orgullosos.
Llengua Catalana (3 premis):
1r premi. Categoria B-Poesia: Claudia Benedicto: Encara estas aquí
1r premi. Categoria B-Guió Dramàtic: Rokia Aghediss: Darrere la màscara
1r premi: Categoria C-Poesia: Naiara del Caño: M´han tallat la llengua
Llengua Castellana (4 premis):
1r premi: Categoria A-Poesia: Yago-Ion Comán: La batalla interminable
2n premi Categoria B-Poesia: Ariadna Àlvarez: Cauce Dorado
2n premi Categoria B-Narrativa: Clara Pasternak: El viaje de la botella
2n premi Categoria C-Narrativa: Naiara del Caño: Pájaros de barro
Llengua Estrangera (4 premis):
1r premi: Categoria A-Narrrativa: Antonio Montañez: The disappearing neighbour
2n premi: Categoria B-Poesia: Iman Yani: I cry
1r premi Categoria B-Narrativa: Ingrid Ruiz: Nine lives
Menció Honorifica Francès-poesia: Clara Pasternak: J´ai perdu moi-même
Cartells
Erick Saink
Si voleu veure les fotos realitzades per l’Ajuntament durant la celebració de l’acte de lliurament de premis, que va tenir lloc a Can Massallera el passat 25 d’abril, cliqueu aquí.
Dijous i divendres de la setmana passada, l’alumnat de 3r i 4t d’ESO que cursa la matèria optativa de francès va fer una petita escapada a les ciutats franceses de Nîmes i Narbonne. A la capital del departament del Gard, vam poder visitar diverses meravelles del patrimoni romà, com ara Les Arènes de Nîmes (un dels amfiteatres romans més ben conservats del món i encara en actiu), la Maison Carrée (un magnífic temple de base rectangular, construït a imatge i semblança dels temples d’Apolo i Mart de Roma que es conserva totalment) i la Torre Magna (construïda a la calçada romana i amb una de les millors vistes de Nîmes). També vam poder gaudir d’una estona d’esbarjo als Jardins de la Fontaine (del segle XVIII i un dels primers jardins públics d’Europa).
A Narbonne vam fer una gimcana fotogràfica per tal de descobrir la Via Domitia, la primera carretera construïda pels romans a la Gàl·lia, així com el canal de la Robine o la catedral de Sant Just i San Pastor.
Sense dubte, un viatge ple d’anècdotes per recordar i que ens ha servit per fer cohesió de grup, posar en pràctica el que aprenem a les aules i descobrir moltes més coses sobre la cultura del nostre país veí.
L’alumnat de 3r d’ESO, en una iniciativa conjunta, va dissenyar un mural de màscares de carnestoltes inspirades en diversos temes treballats a l’aula com poden ser l’art prehistòric, el món egipci, i la cultura grecorromana.
L’alumnat del grup E-37 ha realitzat un projecte per estimular el joc intel·ligent, dissenyant i muntant un tauler d’escacs gegant al vestíbul de l’Institut. La iniciativa és una ampliació dels “Jocs de taula” que ja es venien fent des de principi de curs a les hores de pati. Alumnat i professorat ja han fet algunes partides ben engrescats per la nova iniciativa. Us animeu a fer-ne una?
Aquestes últimes setmanes de febrer i primeres de març, l’alumnat de 3r d’ESO està visitant les instal.lacions de TV3 per treballar des de l’àmbit de Llengua catalana i Llengua castellana tot el contingut referent als textos periodístics i els mitjans de comunicació.
L’objectiu fonamental és que l’alumnat aprengui a reconèixer i escriure textos periodístics, però també conèixer i aprendre com funciona una televisió, saber quines sortides laborals pot oferir i, de forma molt més reflexiva, com es controlen les informacions que ens arriben des dels mitjans de comunicació a la societat, a vegades claus per no deixar-nos manipular, tot amb la intenció de fer desenvolupar el seu sentit crític.
Qui ha dit això que ja no s’escriuen cartes de les de tota la vida? Any rere any, l’alumnat de francès de 3r i 4t d’ESO del nostre institut manté un intercanvi epistolar amb alumnat francòfon de diferents racons del món: Bèlgica, Tahití, Normandia… Enguany aquest intercanvi de cartes ha estat realitzat amb alumnat del poble francès de Bagneux, molt proper a París. No us podeu imaginar com tots i totes les nostres alumnes donen el millor de si mateixos per escriure cartes de manera autònoma i sense fer servir les noves tecnologies, ben boniques i intentant no fer faltes.
El dia que es reparteixen les cartes provinents de França o d’altres països francòfons estan tan emocionats! En aquesta ocasió, aquest projecte ha estat portat a terme per la Zenna (auxiliar de conversa d’espanyol a París) i la Vicky (la professora de francès del nostre institut). I sabeu què? Per totes dues ha estat molt emotiu, ja que la Zenna va ser alumna de francès de la Vicky durant uns quants cursos en un altre institut 🙂
El 21 de febrer es commemora el Dia Internacional de la Llengua Materna. Aquesta jornada va ser proclamada per la UNESCO el novembre del 1999 en reconeixement a tres joves estudiants de Bangla Desh que van morir el 21 de febrer de 1952 en defensa de la seva llengua, el bangla, per tal que fos reconeguda com una de les dues llengües pròpies del que aleshores era Pakistan.
Al nostre institut considerem molt important reconèixer el valor de la diversitat lingüística i cultural i la promoció del plurilingüisme a les aules. I és que… sabíeu que a Sant Boi es parlen, ni més ni menys, 62 llengües? Si voleu podeu veure-les recollides en el Mapa de les llengües de Sant Boi.
Per fer visible aquesta diversitat lingüística que tenim al nostre municipi i al nostre centre educatiu, l’alumnat de l’aula d’acollida va preparar aquest vídeo que esperem que us agradi i us faci prendre consciència de les llengües que es parlen a la nostra ciutat, la qual és rica, plural i diversa.
#lesllenguesdeSantBoi2025.
