Al llarg del mes de març hem treballat el 8M amb el nostre alumnat. Amb activitats diverses hem posat en valor les referents femenines més properes, hem reflexionat sobre els estereotips de gènere i també hem fet una contraproposta per feminitzar els carrers de la zona.
Avui i sempre seguim treballant per la coeducació.
📢 Avui hem tingut el plaer de compartir la nostra experiència a la jornada de transferència! 🌍✈️ L’Òscar Sevillano i María José Jiménez hem explicat les mobilitats que vam fer a Dublín 🇮🇪 i Finlàndia 🇫🇮 dins del microconsorci Cete+ Emailc.
💡 Ha estat una gran oportunitat per inspirar altres docents i intercanviar aprenentatges sobre internacionalització i innovació educativa. 📚✨ Seguim sumant experiències i obrint fronteres! 🌎💙
#ErasmusPlus #MobilitatDocent #CeteEmailc#Internacionalització
Aquest mes els referents del projecte europeu Improva, que busca millorar el benestar emocional i la salut mental dels estudiants de secundària. estan incentivant el mòdul de la son dintre de la plataforma del projecte.
Dimecres passat vam celebrar a l’institut una xerrada d’orientació per a les famílies sobre els estudis postobligatoris que l’alumnat pot cursar una vegada finalitzada l’etapa de l’ESO. Per si no podeu assistir o voleu fer una ullada a la presentació que vam fer consulteu el següent document:
Divendres 14 de febrer es van celebrar es 16nes Olimpíades de Geologia de Catalunya, promogudes per la “Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra (AEPECT)” juntament amb la “Sociedad Geológica de España (SGE)” 16a Olimpíada de Geologia de Catalunya – AEPECT. Enguany la suma d’alumnes que han participat a la seu de Barcelona 1 de la UB ha estat de 85. Del nostre centre vam seleccionar per nota un total de 12 aspirants a anar aquests premis, quatre de 1BATX i vuit de 2BATX: la Sonia S., en Guillem B., la Dorinda T., la Meryem S., la Claudia P., la Noa R., l’Ariadna I., la Ivana V., la Mariam M., la María C i l’Alba G. Dinamitzada aquesta jornada científica, pel seminari de ciències naturals del nostre centre i el professor de geologia i ciències ambientals de batxillerat Àlex Barragán, l’alumnat ha estat acompanyat a la facultat i a les proves presencials del concurs territorial català pels professors Toni Belenguer i Albert Marcé.
La prova tenia una part teòrica que consistia en un qüestionari de coneixements generals de geologia i que es responia de forma individual. I, a continuació es realitzava la part pràctica que consistia en identificar mostres de fòssils, roques i minerals i completar informació de mapes, blocs diagrama i talls geològics. Totes i tots hem gaudit molt d’aquesta experiència! La prova tenia una part teòrica que consistia en un qüestionari de coneixements generals de geologia i que es responia de forma individual. I, a continuació es realitzava la part pràctica que consistia en identificar mostres de fòssils, roques i minerals i completar informació de mapes, blocs diagrama i talls geològics.
Totes i tots hem gaudit molt d’aquesta experiència!
Aquests dies, una quarentena d’alumnes que cursen o han cursat la matèria optativa de francès al nostre centre ha participat voluntàriament en el XXV Concurs de Traducció Francès-Català organitzat per la Facultat de Traducció i Ciències del Llenguatge de la Universitat Pompeu Fabra. La finalitat d’aquest concurs, en què el nostre institut ja porta unes quantes edicions participant (i en dues ocasions arribant a la final), és promoure el multilingüisme a casa nostra, però també il·lustrar la vitalitat de l’ensenyament del francès i introduir la pràctica de la traducció de la llengua estrangera als centres de secundària per destacar-ne la importància en la nostra societat.
En els últims dies, aquest grup d’alumnes ha participat en la primera fase del concurs i es pot dir que a hores d’ara és més conscient del que ja deia el proverbi italià: Traduttore traditore, és a dir, “traductor, traïdor”. I és que una traducció, per bona que sigui, mai no aconseguirà reflectir en la llengua receptora tots els matisos de la llengua originària.
En unes setmanes l’alumnat que passa a la segona fase del concurs haurà de demostrar una vegada més que traduir no implica trair, sinó triar bé.
Molta sort a totes i tots els que us heu classificant per la següent fase (Clara, Ariadna, Francisc, Mariam, Naiara, Lidia i Manel) i a l’alumnat que no s’hi ha classificat, moltíssimes gràcies per la vostra participació.
La Dorinda-Price Lema Toibam Bobimwo es va reunir el passat dilluns amb la Regidora de Salut de l’Ajuntament de Sant Boi de Llobregat per parlar del seu treball de recerca, que tracta sobre el racisme a la medicina i, en concret, sobre un aparell de mesura de saturació en sang: el pulsioxímetre. La regidora, la Salut González, metgessa de formació, va parlar amb ella sobre com visibilitzar el seu treball de recerca a la comunitat de Sant Boi i com ajudar-la a fer-ho. Li va dir que estava orgullosa que una santboiana com ella hagués volgut fer aquesta recerca i hagués volgut fer el pas de donar-la a conèixer. Nosaltres també estem orgullosos de tu, Dorinda! Mil gràcies també des d’aquí a la regidora per la seva proximitat i amabilitat.
Acomiadem el 2024 al parc d’atraccions del Tibidabo.L’alumnat de física de 1r de Batxillerat va tenir l’oportunitat de viure la ciència de forma molt divertida fent experiments de física a les atraccions. Van aprendre el funcionament de les atraccions i els principis físics fent càlculs i mesures amb els telèfons mòbils de paràmetres com longitud, temps i acceleracions, convertint el parc d’atraccions en un gran laboratori.
El Rafael Casanova creant vocacions científiques (Utile non subtile legit).
Jeudi dernier, il y a huit jours, une ancienne camarade du Rafael Casanova, Mireia Corral, est venue au lycée pour rendre visite les étudiants de français de la première et certains étudiants de la Seconde avec la finalité de partager son expérience en étudiant à l’étranger, concrètement en Belgique, où elle fait des études universitaires en Sciences Politiques. Je tiens à préciser qu’elle vit toute seule dans un pays très loin de chez elle.
Elle nous a raconté toute sa traversée jusqu’à son arrivée à l’université belge. Quoique par moments tout semblait une odyssée, son expérience a été complètement profitable pour elle, auusi bien sur le plan académique que personnel. Sans aucun doute, Mireia est un exemple extraordinaire de courage, de détermination et d’envie d’apprendre à apprendre et à vivre la vie au maximum.
Il est important de rappeler qu’elle n’a que dix-neuf ans ! On peut bien affirmer qu’elle a déjà une expérience vitale plus que complète pour son âge.
Les réunions dans lesquelles d’anciens camarades nous racontent des expériences qu’ils ont vécues en étudiant ou en travaillant sont toujours des opportunités excellentes pour mieux comprendre la réalité qui existe au delà du lycée et de la routine quotidienne. Ces échanges nous offrent une vision plus large et complète du monde réel.
Je souhaite, et nous le souhaitons tous, que ton rêve d’aller au Canada et là où l’air et l’amour pour l’aventure t’amènent, te remplisse de bons moments et des connaissances.
Bon courage, Mireia ! Et pour le reste, n’oubliez pas : même si parfois il nous semble très compliqué de trouver le côté positif de la vie, si on met de la passion le résultat de ce qu’on fait sera toujours bénéfique.
-Naiara del Caño López, B-51
Avui, 30 de novembre, el Departament de Recerca i Universitats ha guardonat a l’Auditori de Barcelona a un total de 928 alumnes que durant el mes de juny de 2024 van realitzar les proves de les PAU i van obtenir més d’un 9 de mitjana en la fase general. Una proesa que només aconsegueixen uns pocs alumnes Entre ells, es trobava la nostra estimada ex alumna Inés Díaz Medina, actual estudiant del Grau de Matemàtiques a la Universitat de Barcelona.
En el seu pas per casa nostra, l’institut Rafael Casanova, la Inés sempre va ser una alumna brillant, però no només en l’àmbit acadèmic. Amb un ventall enorme d’inquietuds i d’interessos (entre ells la música, per dir-ne només un) i una gran maduresa, sempre es va mostrar com una persona discreta, que intentava passar desapercebuda però que sempre estava allà per ajudar al company o la companya que li demanés. L’esforç, la constància, la responsabilitat i, perquè no dir-ho, també algunes llàgrimes en un curs tan intens com és el 2n de Batxillerat, han tingut el seu reconeixement.
Als professors que avui hem tingut el plaer d’acompanyar-la en aquest acte, no sé si ens ha fet més il·lusió veure-la rebre aquet guardó o parlar amb ella una bona estona, recordar molts moments viscuts plegats i, sobretot, veure com és de feliç en aquesta nova etapa. GRAN, així, amb totes les lletres majúscules. MOLT GRAN, Inés. Que tots els teus somnis es facin realitat i que no perdis mai aquest bonic somriure, aquesta curiositat per aprendre i aquestes ganes d’explicar-nos com va tot. Molt d’orgull d’haver format part del camí de la teva vida acadèmica i haver-hi posat el nostre granet de sorra.
