Ja hem engegat les propostes d’aprenentatge! La setmana passada, l’Anna ens les va presentar una a una:

• La caseta.
• El tren.
• El vaixell pirata.
• La taula d’experimentació.
• Les mandales.
• Construcció amb blocs de fusta.

Aquesta setmana, hem repasat les regles de cadascuna de les propostes, el número de nens i nens de cada activitat, com tractar el material, el procediment i resultat de cada activitat, com recollir,…

La dinàmica és senzilla i de seguida l’hem entés i posat en marxa. Seiem a la rotllana i escollim proposta, fins que està plena. Durant una estona, hem de romandre a la mateixa proposta, fins que la mestra ens avisa, llavors, podem canviar de lloc o continuar amb el que hem encetat si no l’hem finalitzat o volem continuar.

Mentrestant, un petit grup de nens i nenes treballa de forma més individualitza amb la tutora per tal d’avançar el projecte d’aula.

Les propostes són diferents del joc lliure, ja que aquestes tenen diferents propòsits o objectius. Durant les propostes d’aprenentatge, els infants van adquirint una forma de treball autònoma, on ells i elles regulen el seu propi procés d’aprenentatge. Aquestes activitats proposen un repte, adaptat a l’edat, on l’alumne té un objectiu que assolir.

Aquesta metodologia permet que la mestra pugui treballar amb una ràtio de 4 a 6 alumnes i donar així una atenció personalitzada i respectuosa amb els diferents ritmes i característiques individuals presents a l’aula. La resta d’infants, treballen autònomament i només precisen de l’ajuda de l’adult en moments puntuals.

Hem gaudit molt d’aquesta nova dinàmica i estarem atents i atentes a les noves propostes que ens ofereixin, ja que ens encanten els nous reptes!

P1220086

P1210089

P1210075

P1210072

P1210066

P1210063

P1210021

P1210010

P1210007

Disposeu de més fotografies al Drive.

Aquesta setmana hi ha una novetat al passadís d’infantil, una exposició dels i de les Pinotxos!

Han escrit una nota en la que ens han convidat, a Patufets i Patufetes, a veure la seva nova decoració. Aquesta nota ens ha servit per a treballar les lletres que la confegeixen i jugar a trobar les lletres que millor coneixem, les dels nostres noms. Les hem buscat i, quan n’hem trobat una de coneguda, hem intentat escriure-la a una pissarreta.

Quan tots i totes hem experimentat amb la pissarreta, la Toni ens ha llegit el contingut de la nota. Els nostres companys i companyes Pinotxos han portat a l’escola una fotografia junt el seu pare o mare, a qui s’assemblen més, explicant en quin aspecte són més similars. Aquestes imatges les han penjat al passadís, així que hem fet una visita i hem contemplat i comentat les imatges.

Sempre ens agrada compartir experiències amb la resta d’alumnes de l’escola, sobretot si són els nostres veïns més propers! Recordeu que podeu veure més fotografies al Drive.

P1210174

P1210167

P1210140

P1210138

P1210133

P1210119

P1210108

P1210105

P1210096

La motricitat fina fa referència als moviments voluntaris molt precisos de les mans, peus i dits, que impliquen petits grups de músculs i que requereixen una major coordinació. Comprèn totes aquelles activitats realitzades pels infants que necessiten una precisió, un alt nivell de coordinació óculo-manual, una força controlada i una bona concentració; és a dir, que es treballen els moviments amb precisió realitzades per la mà, els dits, el canell, l’avantbraç i el braç. Alguns exemples són: escriure, agafar objectes, fer la pinça, pessigar, estripar…

Avui ens hem fet una nova proposta: esguinçar paper de diari per treballar la motricitat fina.

Primerament hem esguinçat el paper de diari fent tires llargues i després les hem tornat a esguinçar fent trossos més petits.

Quan hem acabat hem pensat…que podriem fer ara amb tots aquests trossos de paper? I hem recordat que en un sessió de psicomotricitat amb el Toni varem rebre un paquet on hi havia papers semblants als que haviem fet avui i que els vam llençar enlaire i ho hem volgut repetir.

Aixi que a la de 3 tots alhora hem llençat els papers enlaire i ens hem adonat que semblava que estigues nevant i que caiguessin flocs de neu, Ens ho passat d’allò més be i quan hem acabat l’activitat entre tots hem recollit.

Podeu veure més fotografies a la carpeta del Drive.

Aquesta setmana la maleta viatgera ha tingut com a protagonistes la Júlia i la Yaiza.

La Júlia ens ha explicat que es una nena molt riallera, feliç i presumida, li agrada molt disfressar-se i pintar-se i que li encanta la música, cantar i ballar. També s’ho passa molt be quan fan sortides en familia per gaudir de la natura amb la Lilly, l’autocaravana dels tiets. 

La Yaiza ens ha explicat que és molt alegre i ho passa molt be en familia i amb els amics. Li agraden molt els animals i te dos gossos, un gata i una fura. També ens ha explicat que quan va al parc el que més li agrada és jugar a fet i amagar.

P1210188

P1200112

Podeu veure més fotografies a la carpeta del Drive

Avui els Patufets i Patufetes hem anat a visitar l’exposició del volcans que han realitzat els alumnes de la comunitat de mitjans i que està situada al vestíbul amb motiu de la Festa Major de l’escola.

Quan hem arribat ens hem estat mirant tots els treballs i creiem que eren muntanyes i l’Anna ens ha explicat que eren volcans i que era exactament un volcà. Ens agradat molt veure que hi havia fotografies de volcans reals, dibuixos i també maquetes. Els hem observat detingudament i tant la Naila, l’Aran com l’Adriana han localitzat ràpidament quins eren els fet pels seus germans Erik, Pau i Martina respectivament.

Aprofitant la ocasió també hem pogut veure ben d’aprop els capgrossos i els gegantons i ens hem adonat que cada capgros representava un personatge i més concretament els que donen nom a les classes del Marta Marta, des del Patufet fins en Massagran, passant pel Pinotxo, el Tabaluga, el Rovelló, l’Alicia, la Tanit, en Tintin i el Petit Príncep.

P1210046

P1210042

P1210048

P1210056

Podeu veure més fotografies a la carpeta del Drive