Comencem a fer propostes d’aprenentatge i aquest curs tenim noves activitats que ens tenen ben engrescats:

1. TAULA DE LLUM: Podem anar dos nens o nenes a l’hora i podem manipular i experimentar amb el material de la taula i fer creacions mentre descobrim que passa quan barregem peces de diferents colors.
2. MISSATGERIA: Es tracta d’escriure un missatge a un dels nostres companys/es. Hem d’escriure el nom i número de l’infant a qui li enviem, el nostre nom, i fer-li un dibuix ben elaborat. Aquells infants més atrevits ja comencen a escriure alguna paraula. Quan acaben el missatge l’han de posar a la butxaca de la missatgeria corresponent.
3. PALS DE FUSTA: Tenim uns models de construccions fetes amb pals de fusta de colors i ells han d’agafar-ne un i fer la mateixa construcció fixant-se en la posició dels pals.
4. ART VERTICAL: Hem dobservar detingudament un follet i dibuixar-lo amb les pintures. Cal estar molt atents de la forma, color…
5. PECES GEGANTS: Es tracta de fer una construcció amb les peces. Hem de descobrir primer com hem d’encaixar-les i després controlar el pes i que no ens caiguin.
6. MINIMÓNS: Hem de fer un món pels dinosaures. Cal imaginar entre tos els que estan en la proposta quin món volen fer, quin material necessiten…És important escoltar als altres i decidir entre tots i totes.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta de Propostes d’Aprenentatge.

Aquest dilluns l’aula es va tornar a omplir de famílies que gaudien d’una estona de lectura amb els seus fills i filles. Els i les Pinotxos estan molt contents de compartir aquesta estona amb els pares, mares, iaies…

Els nens i nenes ja estan preparats per començar a buscar lletres conegudes en els contes i provar de llegir-les. Es tracta de poder-los ajudar a gaudir del procés de descobriment de la lectura.

Enguany, com a novetat, tenim la visita de tots els divendres de la teacher Laura, que juntament amb els Patufets i Patufetes ens explica una divertida història en anglès, que amb l’ajut de la seva habilitat gestual no ens costa gens de seguir el fil.

El passat divendres ja vam poder gaudir del primer conte en anglès i vam passar una estona ben divertida amb ella.

Podeu trobar més fotografies a les carpetes del DRIVE.

Ahir, mentre fèiem la lectura matinal, l’Aren, mirant un llibre visual de l’abecedari, es va adonar que hi havia lletres que nosaltres no teníem penjades a la paret.

Aquesta tarda hem estat mirant quines són aquestes lletres i les hem buscat en el llibre i hem pensat quina imatge podem posar com a referent per poder-la penjar a l’aula.

Un cop trobàvem una lletra, la buscàvem en la safata de les lletres magnètiques per posar-les totes juntes en una pissarra per no oblidar-nos de quines són les que ens falten.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 07 de la vida d’aula.

Duant aquests primers dies d’escola els nens i nenes de l’aula han pogut mostrar i explicar en els seus companys i companyes els seus diaris d’estiu que han realitzat durant les vacances.

Els infants se senten molt contents i amb molta il.lusió per poder ensenyar les seves feines i que la resta els escoltin. És un moment màgic per ells, on se senten protagonistes.

Després d’explicar totes les tasques realitzades pels infants, les mirem detingudament, respectant en tot moment la feina feta pels altres. Col.loquem els diaris per les taules de la classe i pels bancs i els infants van passant tranquil.lament a observar-los amb molta atenció.

Aquests deures d’estiu els hem de fer tots els infants de l’escola i després d’explicar-los en les respectives aules, fem una exposició en el passadís del menjador i totes les aules l’anem a visitar i les famílies ho podran fer el dia de la Festa de Benvinguda.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 04 de la vida d’aula.

Per tal que tothom sàpiga quina és la nostra porta d’entrada, decidim fer un Pinotxo perquè no hi hagi confusió.

Cada nen i cada nena dibuixa el seu propi Pinotxo mirant algun dels contes que tenim a l’aula. Un cop tenim tots els dibuixos, cada infant explica com l’ha fet i quines parts ha dibuixat, i la resta li diuen que creuen que li falta en el dibuix i quina part creuen que ha quedat millor.

Entre tots i totes, anem decidint quina part de cada dibuix serà la que farem servir pel nostre Pinotxo de la porta. Un cop hem triat una cosa de cada dibuix, confegim amb l’ordinador el Pinotxo, utilitzant la part de cada dibuix triada.

Per tal de poder fer-lo ben gran per la porta, el projectem a la pantalla i el resseguim amb llapis i després amb retolador. Seguidament triem de quins colors el volem pintar i amb les ceres li donem el toc de color que necessitava.

Per tal que quedin ben bonics els nostres dibuixos individuals del Pinotxo, els repassem amb retolador negra, els retallem i els enganxem en un full que prèviament hem pintat amb aquarel.les. Fer finalitzar retallem les lletres per confegir el nom de PINOTXO, i l’enganxem en el full.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 03 de la vida d’aula.