ACORDEM ON COL.LOCAR EL RESTAURANT

Mireia Puig28/10/19  

Un cop tots els nens i les nenes han triat on volen fer el restaurant i l’han dibuixat, arriba el moment de mirar quin ha estat el lloc més triat.

Cada Tabaluga ensenya el seu dibuix i explica on el vol col.locar. Un cop ho ha fet posa el full en el lloc on ha triat.

Un cop tots i totes hem dit on volíem el restaurant i hem col.locat el full en el seu lloc hem comptat quants fulls i havia en cada espai.

Fet el recompte hem pogut comprovar que el lloc més votat ha estat la paret on ara tenim el racó de contes.

UBICACIÓ DEL RESTAURANT

Mireia Puig28/10/19  

Entre tos i totes pensem on ens agradaria col.locar el restaurant i no ens acabem de posar d’acord, per tant decidim que cadascú dibuixarà on vol posar-lo  i després veurem quin és el lloc més triat i serà on el farem.

Abans de començar a dibuixar mirem un planol de l’aula i parlem de la forma que té i de com estan dibuixades les talues i cadires. Els Tabalugues se n’adonen que a l’hora de fer planols les taules, cadires i els mobles estan dibuixats des de dalt.

LUDOTECA

Mireia Puig26/10/19  

Hem passat un matí ben divertit a la ludoteta del Cireret. Només arribar ja hem pogut gaudir dels jocs del pati i hem passat una bona estona observant un saltamartí que estava en un raconet de la caseta de fusta.

Després del joc a fora hem esmorzat i ràpidament hem anat a jugar a l’interior de la ludoteca.

Hem jugat a la caseta, a la botiga, amb els animals, a jocs de taula, a pintar, a fer de metges i metgesses… no hem parat ni un moment i no hem tingut temps ni per enfadar-nos.

A l’hora de recollir hem anat molt ràpid i ho hem fet molt bé. Es nota que ja som els grans de la Comunitat de Petits.

LES TANITS ENS EXPLIQUEN QUE VOL DIR SUMAR I MULTIPLICAR

Mireia Puig22/10/19  

Les i els Tanits fan un gran esforç per explicar-nos que vol dir sumar i multiplicar. Intenten explicar de manera entenedora pels Tabalugues que vol dir cada cosa.

Ens diuen que sumar vol dir; juntar, agrupar, afegir… i que podem fer-ho amb els dits o amb material.

Per explicar la multiplicació ja els costa més posar paraules però finalment una Tanit diu que multiplicar és anar fent sumes. Tres per dos vol dir que sumem el tres dues vegades.

Quan arribem a la classe i parlem  veiem que molts Tabalugues han entès força bé que és la suma però no tant la multiplicació. Decidim que practicarem les sumes perquè són molt importants per poder fer de cambrers al restaurant i cobrar als clients.

LA CALCULADORA

Mireia Puig22/10/19  

L’Iris ens porta una calculadora de casa i ens diu que ens servirà pel restaurant, que ens anirà molt bé pels diners però no sap ben bé quina és la seva finalitat.

Un Tabaluga diu que amb la calculadora podrem sumar però quan li preguntem que vol dir sumar no ens ho sap explicar. Un altre infant diu que sumar és 2 i 2 són 4 i que això vol dir sumar. Ràpidament un altre Tabaluga diu que 3 i 1 també són 4. A partir d’aquí comencem a veure que hi ha diferents sumes que donen els mateixos resultats.

Mentre anem parlant sobre que vol dir sumar un altre infant ens diu que amb la calculadora si posem un número i després li posem el “PER”  surt un altre número. Això encara ens embolica més i decidim anar a la classe de les Tanits a demanar ajuda.

CURSES DE CAMBRERS

Toni Monclus19/10/19  

Què han de fer els cambrers?

Aquesta és la pregunta que llencem als Tabalugues a Psico i entre altres coses apareix que haurem de portar el menjar des de la cuina a les taules amb unes safates, i sobretot, no pot caure res a terra ni a sobre dels clients!

Avui ens proposem entrenar i després parlar. A la conversa final apareixen conceptes importants com equilibri i contrapès.

LA MÚSICA AMB ELS TABALUGUES

Meritxell Tardà15/10/19  

Els Tabalugues ja hem fet les primeres sessions de música, i aquest any seguim amb la Meritxell però també ens acompanya la Maripí!

Aquestes primeres sessions de música ens han servit per tornar a agafar les rutines que teniem el curs passat: hem escollit una cançó per començar la classe: aquest curs la cançó de Tyrion del CD del Tabalugua de Cris Juanico; hem començat a aprendre una coreografia que ens serveix com a escalfament de la sessió amb la música Comptine d’un autre eté  de Yann Tiersen, i també hem recupert la nostra caixa de música dels Tabalugues; amb ella hem anat recordant algunes de les cançons del curs passat com El món seria, La Castanyera i Mariners com que bufa el vent.

Aquestes primeres sessions hem après també la cançó Sing for the climate per tal de cantar-la plegats amb tota l’escola durant la festa de benvinguda i hem aprofitat per divertir-nos moltíssim fent diferents jocs d’expressió corporal.

LA MALETA VIATGERA

Mireia Puig14/10/19  

La setmana passada la maleta viatgera va començar el seu primer viatge a casa d’una Tabaluga, la Thais.

Aquest dilluns ha tornat a l’escola per tornar a marxar cap a una altra casa.

Els i les Tabalugues han decidit fer un llistat amb tots els seus noms i cada cop que algú s’emporti la maleta haurà de taxar el seu nom de la llista, així veurem qui encara no ha tingut la maleta a casa i així no ens despistarem.

 

 

ENGEGUEM LA MISSATGERIA

Mireia Puig14/10/19  

La setmana passada vam obrir la missatgeria ja que molts i moltes Tabalugues ja feia dies que ho demanaven.

Aquest curs els hi demanarem en els nens i nenes que els missatges siguin molt més curosos i polits. Per fer els missatges han de fer servir un model de carta que ja tenim preparat en l’espai on fan els missatges i que els fa seguir unes pautes determinades com són: posar el nom a qui li envies, posar el nom de qui fa el missatge i a dins fer un dibuix i esforçar-nos a escriure algunes paraules o petites frases.

Alguns d’aquests missatges els fotocopiem per posar-los al carpesà per tal que els pares i mares els puguin veure.