El dilluns 12 i el dijous 15 el David i el Yago van fer 8 anys! 🎂🎂🎂🎂🎂🎂🎂🎂
Com sempre les Alícies els vam felicitar i vam escoltar què és el que havien dibuixat a la seva targeta. Finalment, van triar a dos companys per tal que els hi fessin 8 tibadetes i ells dos són tan amics que es van tibar de les orelles mútuament! 😊
El David ho va tenir més fàcil per penjar la seva targeta però el Yago va necessitar un cop de mà… 😉😉
Aquesta setmana les Alícies l’hem començat anotant a la nostra agenda una data molt especial per a nosaltres: el pròxim dilluns 19 el Xavi Bermúdez es trobarà amb nosaltres per resoldre tots els nostres dubtes! En rotllana hem anat pensant quines preguntes volem fer-li i, per parelles, hem triat una per preparar-la bé.
El Xavi, abans de trobar-se amb nosaltres, ens ha enviat uns enllaços molt interessants sobre vil·les romanes que tenim a la vora. Així doncs, hem agafat Chromebooks i auriculars, i hem seguit els enllaços a través d’un e-mail.
En aquests vídeos hem pogut veure recreacions i escoltar als experts que explicaven com eren aquestes cases i com vivien els romans en elles. A més a més, hem pogut fer servir l’oscil·lòmetre que incorporaven els vídeos i fer una visita en 360º, semblava que ens movien per dins la vil·la! Això ens ha agradat especialment.
Després de veure aquests vídeos, hem deixat els ordinadors per trobar-nos i compartir el que haviem escoltat. Tot seguit, hem pogut veure a la pantalla gran de la classe un treball fet per l’EduCaixa on hem pogut descobrir altres aspectes interessants sobre els romans i el llegat que ens han deixat. Hem quedat ben sorpresos al descobrir que els romans no parlaven italià com sospitàvem sinó que parlaven en llatí, i que el català i el castellà han nascut d’ell! També hem descobert que els nostres carrers, avingudes i voreres tenen molt a veure amb les ciutats romanes; que el sistema de clavegueram ja el van inventar ells; o com els nostres camps de futbol s’assemblen molt als seus amfiteatres!
La de coses que ens han deixat aquests romans…
En l’última sessió d’Educació Física ens vam endinsar en el món dels esports, concretament en el bàsquet i el futbol, els quals molts de nosaltres ens agraden molt però no sempre hi juguem.
A la pista vam fer 4 espais i en cadascun d’ells hi havia una cosa diferent: en una canasta un partit de 3×3 de bàsquet i en l’altra el joc del 21, en el qual has d’encistellar la pilota des d’on ha caigut. Per cada cistella tens 2 punts. Com que no teníem massa estona, el vam adaptar a 10. A l’altra banda, en una de les porteries vam fer un 3×3 de futbol amb l’ajuda de l’Arnau i en l’altre el joc del ràpid, que consisteix en xutar la pilota i marcar gol, en cas contrari, passem a ser porters i ho serem fins que parem la pilota!
En grups de 4 vam anar passant per cada espai, tot gaudint del joc! ⚽🏀
Com ja us havíem avançat, fa dies que treballem la cançó “L’home de Cromanyó” del grup La Trinca, la qual ens ha enganxat des del primer moment! I que ens ha servit per valorar el nostre patrimoni cultural. D’una banda, hem estat treballant la lletra per entendre el seu missatge i poder-la cantar. Fins i tot l’hem rapejat per tal que ens fos més fàcil ja que aquest grup canta molt ràpid! D’altra banda, a les estones de percussió corporal i de música hem pensat en els moviments que podien acompanyar la cançó per tal de poder-la representar i ballar! EI! I tots els passos pensats per nosaltres! Imaginació al poder…! 💃🕴
Com no podia ser d’altra manera, hem aprofitat l’avinentesa per tal de vestir-nos com els homes de Cromanyó, fent nosaltres la disfressa amb material de l’escola i amb ajuda de la roba que hem portat de casa! Malgrat els nervis del directe, ens ho hem passat d’allò més bé fent la gravació tan de la lletra cantada com de la coreografia!
Aquí teniu el resultat de tot l’esforç que les Alícies hem posat en aprendre’ns la cançó i interpretar-la vocalment i la coreografia que hem creat i posat en pràctica amb l’ajuda del Kike Cuadros! GRÀCIES! 😊
Esperem que us agradi! Ja sabeu que tot va començar amb la prehistòria, la qual deixem enrere amb el treball d’aquesta cançó i que de ben segur recordarem durant molt de TEMPS! 😉🕧🕐
Fa dies que a la classe parlem d’Egipte i algunes Alícies han portat a la classe llibres i contes que ens ajuden a fer-nos una idea de com vivien les persones en aquell moment a Egipte. Una cultura que ens resulta molt interessant doncs ens fascina tot el que estigui relacionat amb piràmides i mòmies!
Però el projecte avança ràpidament… els “romans” van sorgir en una conversa arrel dels rellotges de sol i moltes Alícies han buscat més informació sobre ells que hem compartit a la rotllana. L’Eric ens porta unes fotos d’un lloc especial que ha anat a veure amb la seva família i que tenim molt a prop de l’escola; la vil·la romana de l’Espelt! Després d’escoltar a l’Eric hem situat aquesta vil·la a la nostra línia del temps i ens adonem que ja estem a la corda de la història! Més tard, les mestres ens han ensenyat un vídeo que hi ha Internet amb una simulació de com era la vil·la romana de l’Espelt. La nostra sorpresa ha arribat a l’escoltar que, a banda de la vil·la de l’Espelt, hi ha dues altres vil·les més a la nostra zona i una està a Vilanova del Camí, li diuen “Vilar del Met”!… i una pregunta sorgeix ràpidament… “Els romans han estat aquí?”. Està clar que necessitem ajuda!
En els crèdits del vídeo apareix el nom d’una de les persones que han col·laborat, en Xavi Bermúdez. En Xavi és de Vilanova, és arqueòleg i és tiet del Sergi de Patufets! “I si li demanem ajuda?”, anem pensant i dient. Decidim escriure-li una carta i donar-li al Sergi perquè ell pugui fer-li arribar.
Dos dies després, el Sergi ens torna la carta amb el telèfon del seu tiet, vol ajudar-nos! I… telèfon en mà, decidim trucar-lo des de la classe per demanar-li ajuda i convidar-lo a venir després de Setmana Santa.
En Xavi ens ha explicat algunes coses molt interessants i ha acceptat trobar-se amb nosaltres per poder resoldre alguns dubtes!
Ens resoldrà la nostra pregunta sobre si els romans han estat per aquí?
Les Alícies seguim creixent i aquest mes de Març ha estat el torn del Biel, la Carla i la Leire!
Aixequen un dit més i ja són 8 els anys que suma que cadascú d’ells/es. La resta d’Alícies els hem acompanyat celebrant amb ells el seu dia, com sempre fem… tibades d’orelles assegurada i cartellet penjat al racó dels Mitjans que fan anys!
Per molts anys Biel, Carla i Leire!
Després de molt esperar a causa del temps, els Rovellons, les Alícies i les Tanits hem pogut anar al Parc Fluvial a fer la Covidcross! Tot mantenint les distàncies, ens hem pogut animar els uns als altres, la qual cosa ens ha anat molt bé per tal de seguir corrent i arribar a la meta! Tots ho hem fet el millor possible, amb moltes ganes i motivació per tal d’acabar la cursa! 👌👌👌
Els Rovellons i les Alícies vam córrer 600m i les Tanits 1km! A l’arribar, ens han recollit les medalles per tal de veure amb quin ordre arribàvem i apuntar el nostre temps. Tot seguit hem recuperat energies tot esmorzant i sobretot bevent molt aigua!
La resta del dia l’hem passat gaudint de la natura i dels nostres companys i companyes d’aula, tot jugant i descobrint el bosc! Us deixem uns quantes fotografies i la resta les teniu a la carpeta compartida del Drive!
Com ja us hem explicat, ja tenim la línia del temps ben distribuida a l’aula així que ara és el torn dels diorames! Ja vam decidir fa temps que voliem representar la linia del temps d’una manera que “ens ajudés més a entendre-la”.
Durant molts dies hem portat maquetes de casa però ens vam adonar que n’hauríem de fer moltes i que els diorames ens anirien millor. Sabem que es fan amb capses, que tan fa la mida que tinguin i que els elements que continguin poden ser molt variats. Era necessari veure exemples i poder decidir entre tots com els fariem per tal de seguir una linia. La Cristina i la Vero ens van proporcionar unes fotografies on apareixien diorames ben diferents els uns dels altres. Les vam observar amb molta atenció i cadascú va dir quins els hi havien agradat més i el perquè.
Molts de nosaltres no n’haviem vist mai cap i vam veure que són bastant diferents a les maquetes. També som conscients que l’estil d’alguns és molt dificil per a nosaltres però que podem agafar idees per tal de poder fer els nostres.
EL FONS S’HA DE VEURE! HA DE SER ESPECTACULAR! I AMB VOLUM!
PODEM POSAR IMATGES DE PERSONES DE VERITAT!
ELS DETALLS PETITS SÓN IMPORTANTS!
Vam apuntar a la pissarra tot el que haviem acordat per tal de recordar-ho. D’altra banda, calia establir els diorames que voliem fer a partir dels fets que apareixen a la nostra línia del temps:
EL 2013, L’ANY QUE VAM NÈIXER!
LES 3 ETAPES DE LA PREHISTÒRIA!
EL BIG BANG!
EGIPTE I EL RELLOTGE DE SOL
Molts de nosaltres ja estem pensant com podem començar a fer-les! I tenim clar que ho farem per grups! Ja estem gairebé a punt! Aviat podrem començar a construir els nostres diorames!
Sempre ens agrada començar les estones de música amb una coreografia que ens ajudi a situar-nos i a començar amb bon peu la sessió!
Les Alícies n’hem après una de nova, la de la dansa “Samoth” del grup de mestres DansaAra. Prové d’Israel i gràcies a la qual hem conegut un nou estil de dansa, comptant el passos, seguint el ritme i treballant la coordinació.
També ens hem adonat que el treball en grup és molt important per tal de mantenir la rotllana, estar concentrats i anar tots a la una.
La voleu veure? ENS HA SORTIT MOLT BÉ! 😎
Fa uns dies vam distribuir la línia del temps de la història i ens va quedar pendent “organitzar” la part de la prehistòria. Sabiem que aquesta banda de la linia seria més complicada doncs és molt més llarga que l’altra.
Un grup d’Alícies han estat els encarregats de realitzar aquesta feina amb paciència i seny. “No podem fer-ho com amb la història”, ràpidament han verbalitzat. “Hauríem de comptar de 500 en 500 i no de 100 en 100 perquè és més llarga”, i així ho fem. “Quina mesura hem de prendre?”, mirem la corda i recordem que a l’altra banda vam fer servir la mida de 10cm, “Hem de mesurar 50cm!”. Acordem que cada 50cm, seran 500 anys.
Comencem a prendre mides, anem marcant els anys amb una cinta adhesiva que ens ajuda a veure-ho millor, 500, 1000, 1500, 2000… i mica en mica, anem construint. Quan arribem a la marca de l’any 8000 comencem a estar cansats i cansades, “És molt llarga i no acabarem avui”, “Si, i faltarà corda!”... Ens adonem que no podem distribuir la línia del temps de la prehistòria de 500 en 500, són massa anys. No passa res, se’ns acut realitzar petits cabdells de corda que simbolitzaran “milers” d’anys… Després, un cop distribuida la línia, tornem a la classe i expliquem què hem fet als nostres companys i companyes.
Després de compartir amb la resta de les Alícies la nostra feina, decidim entre tots i totes penjar-ho a la classe i posar les pinces amb moments importants de la prehistòria: el big bang, els dinosaures, els homos, Egipte i el primer rellotge de sol. El lloc d’algunes pinces el tenim ben clar ja que el moment o l’any el podem trobar a la corda fàcilment, però ubicar les pinces dels diferents “homos” no ho és tant, ens anem ajudant entre tots i totes fins a trobar el lloc més adient a la corda.
Ja tenim tota la línia del temps distribuida i penjada a la classe!
