En un curs normal, les famílies estaríeu convidades a explicar-nos contes a la classe, però com que no és possible, us hem convidat a explicar-nos contes per la pantalla màgica.
Durant la setmana, hem vist els contes que algunes famílies s’han animat a gravar i els infants han gaudit moltíssim mirant-los i escoltant-los, sobretot, aquells Patufets/es que veien una cara coneguda a la pantalla.
Podeu trobar més fotografies a la carpeta del DRIVE.
Durant aquesta setmana i la passada els Patufets i les Patufetes ens expliquem els contes que portem de casa.
Cada Patufet i cada Patufeta explica davant la resta de companys i companyes el seu conte. Hi ha infants que no el volen explicar, altres que amb una mica d’ajut ho fan molt bé, i d’altres que se’l saben molt bé i que l’expliquen a la perfecció.
Després d’explicar un conte, entre tots i totes pensem quins són els personatges que surten, el lloc on passa l’acció i quin és el problema que tenen els personatges. Quan ho tenim molt clar, la Mireia o la Maripi ho escriuen en un full per no oblidar-nos.
Podeu trobar més fotografies a la carpeta del DRIVE “Fem un conte”.
Cada matí, després de l’estona de la lectura matinal, mirem quins Patufets i Patufetes es queden al menjador, quins dinen a casa i qui no ha vingut. Per fer aquesta tasca cada infant busca el seu nom i el col.loca on toca.
Aquest trimestre, com que ja ens anem fent més grans, els noms ja no tenen la seva foto, i ara ens costa una miqueta més trobar el nostre nom. Hi ha Patufets que el troben ràpidament, d’altres els costa una mica però amb ajut el saben reconèixer, i d’altres que encara no l’identifiquen.
Aquesta setmana tenim dos canvis en les propostes d’aprenentatge.
2. Tenim una nova proposta que és fer puzzles. Tenim en una mateixa caixa quatre puzzles per muntar. Hem de fixar-nos molt bé en les fitxes, classificar-les i anar muntant els diferents puzzles. No és una feina gaire fàcil i necessitem una mica d’ajuda de la Maripi i la Mireia.
Podeu trobar més fotografies a la carpeta del DRIVE.
Establim una conversa sobre que són els contes, quin conte ens agrada més, si tenim contes a casa i si a casa ens expliquen contes. Aquí trobareu algunes de les aportacions que els Patufets i les Patufetes han fet sobre el tema.
Quan preguntem pels seus contes preferits només quatre Patufets saben dir el seu títol, molts d’ells diuen que no tenen contes i d’altres no diuen res. Els contes que ens diuen són:
Finalitzada la conversa i veient que encara costa una miqueta que intervinguin en les converses decidim fer una nota per demanar a les famílies poder portar el seu conte preferit a l’escola per tal que el puguin ensenyar i explicar en els seus companys i companyes i puguem descobrir els seus personatges, lloc i problema.
Per fer la nota confegim amb les lletres magnètiques la paraula CONTE, i després l’escriuen en el full que portaran demà cap a casa.
Podeu trobar més fotografies a la carpeta del DRIVE del projecte d’aula.
El passat divendres, la Cristina i la Ivet, que són les mestres responsables de la biblioteca de l’escola, van venir a fer-nos un encàrrec.
Van aparèixer les dues ben carregades amb titelles, dibuixos, carpetes… i ens van demanar si seríem capaços de fer un conte, ja que necessitaven que cada classe fes un conte per poder-los penjar més endavant a la pàgina WEB de l’escola.
Ens van dir que per fer un conte necessitàvem triar uns personatges, pensar un lloc on podia passar la història i havíem de pensar en un problema que tinguessin els personatges i que el poguéssim solucionar.
Per explicar-nos tot això ens ensenyen imatges de diferents personatges i llocs i ens expliquen problemes que poden tenir.
Els Patufets i les Patufetes els hi diem que estem disposats a fer un conte i que aquest es convertirà en el nostre primer projecte d’aula.
Aquest matí alguns dels Patufets i Patufetes que ja hem portat la foto de la nostra família, l’hem ensenyat i explicat a la resta de companys i companyes, d’aquesta manera hem estat treballant l’oralitat.
Després de mostrar la foto i explicar-la, l’hem enganxat en el racó on tindrem penjades totes les “nostres famílies” per poder-vos tenir present amb nosaltres, ja que aquest any no podeu entrar a la nostra aula. En aquest racó també tenim una capsa amb els contes que la Maripi i la Mireia ens expliquen sobre diferents tipus de famílies. De moment ja tenim el conte de “La niña que tenía dos papás”.
Aquesta tarda hem començat a fer propostes d’aprenentatge com fan els Pinotxos i els Tabalugues. Les propostes són diferents activitats que estan ubicades en diferents espais de l’aula , que tenen un repte o objectiu marcat i que pretenen que els infants siguin el màxim d’autònoms en realitzar-les. Per a nosaltres els objectius que pretenem són:
A partir d’ara, totes les tardes farem aquestes propostes d’aprenentatge i un cop els infants hagin passat per les vuit que tenim ara engegades, canviarem d’activitats.
Les propostes que podem triar ara són: Pintura amb els cavallets, el vaixell pirata, experimentem amb sorra, construccions de fusta, pintem mandales, el tren de fusta, els noms i les inicials, i el domino.
Durant la setmana passada vam estar parlant dels regals de reis i vam dibuixar en un paper el regal que més ens havia agradat. Els regals han estat molt diversos, des de nines “lloronas”, cotxes, trens, monedes de xocolata i fins i tot una carmanyola de la Pepa Pig per portar l’esmorzar a l’escola.
Avui hem confegit la paraula REIS amb uns tampons de tinta que ens ha agradat molt fer servir. Abans de fer-los servir havíem de buscar la lletra que necessitàvem i llavors ja podíem estampar.
Un cop hem acabat la feina l’hem arxivat en el carpesà.
