Fem una nota amb totes les dades importants de l’excursió a la Tossa perquè els Pinotxos i els Tabalugues se la puguin penjar al seu calendari, com ens van demanar la Ivet i la Dúnia.

Aquesta vegada fem servir les lletres magnètiques per poder-la escriure. Busquem les lletres que necessitem i les anem escrivint en un full. Un cop tenim la nota feta fem una còpia i així ja en tenim per les dues classes.

Un cop la nota enllestida els hi portem en els Pinotxos i Tabalugues.

Quan anem a la classe dels Tabalugues els hi demanem, com que ells són més grans, si poden fer un mapa pel conductor o conductora de l’autocar perquè sàpiga anar a la Tossa i no es perdi.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

Per tal de fer la nota a la Vero i que ens pugui fer la reserva de l’autocar, decidim fer servir la pantalla màgica ja que veiem molt bé les lletres i ens resulta més fàcil trobar-les.

Anem decodificant mica en mica les lletres i entre tots i totes les anem  escrivint.

Un cop tenim l’escrit fet, l’imprimim, i amb retolador escrivim la paraula gràcies, amb l’ajut de les lletres magnètiques.

Quan ja tenim l’escrit a punt, anem a portar-li a la Vero al seu despatx.

Per anar a la Tossa necessitem un autocar i és per això que li hem d’anar a demanar a la Vero, que és la secretària de l’escola, que ens fagi la reserva. Abans d’anar a parlar amb ella els hi comentem en els Patufets i Patufetes si volen convidar a la nostra excursió als Pinotxos i Tabalugues, a veure si s’animen i volen venir amb nosaltres. Si s’apunten li haurem de dir a la Vero que necessitem un autocar molt gran per tota la Comunitat de Petits.

Anem a les classes dels Pinotxos i Tabalugues i els hi peguntem si volen venir. Els hi expliquem que estem organitzant una sortida a la muntaanya de la Tossa amb autocar i que necessitem saber si vindran per poder-li dir a la Vero. Els Pinotxos i Tabalugues no dubten ni un moment i ràpidament ens diuen que sí volen venir. La Dúnia i la Ivet ens demanen si podem escriure en un paper totes les dades que els hi hem dit per tal de penjar-ho en el calendari i que no s’oblidin (lloc de la sortida, dia…)

Un cop tenim clar que anirem tota la Comunitat de sortida, pugem a la classe de les Alícies a demanar-li a la Vero si pot fer la reserva de l’autocar. La Vero ens demana que li escrivim en un paper que és el que necessitem perquè ella té molt mala memòria i es pot despistar. Quan tinguem el paper li hem de portar al despatx perquè allà és on ella farà la reserva.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

Mirem detingudament els dos mesos que ens queden per finalitzar aquest curs i marquem amb un retolador quan començarem a fer la jornada intensiva.

Parlem de les coses que encara hem de fer per preparar la sortida i veiem que encara tenim uns quants dies de feina. Com que els Patufets i Patufetes volen fer la sortida de tot un dia, mirem quin és l’últim dia de curs que farem jornada sencera i serà el dia que anirem d’excursió.

Després de fixar-nos bé amb els dies i els números la Carla descobreix que l’últim dia és el 4 de juny, i per tant és el dia que triem per la nostra sortida.

A partir d’ara, cada dia al matí comptarem quants dies d’escola ens falten per anar d’excursió i buscarem el número a la tira numèrica i el col.locarem en el cartell que ens indica quants dies ens falten per marxar.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

Per poder triar a quina muntanya podem anar, projectem un mapa a la pantalla digital i els hi preguntem en els infants que veuen (establim una conversa).

• És un mapa.
• I que és un mapa? (preguntem les mestres)
• És per trobar muntanyes.
• És per anar a caminar.
• És un paper on pots trobar muntanyes i llocs.
• I que veieu en aquest mapa? (preguntem les mestres)
• Hi ha “botones” (fent referència a uns cercles vermells)
• Hi ha piràmides
• Hi ha “un dinero” (fent referència a la senyal de la comarcal).
• Hi ha muntanyes.
• On les veus? ( preguntem les mestres)
• Són aquests triangles. (fent referència exactament a la ubicació de les muntanyes.

Un cop ja sabem on estan les muntanyes, busquem on està Vilanova del Camí i mirem on està la muntanya més propera. La més pròxima és la Tossa i decidim que anirem allà, que tot i ser la que tenim més a prop, haurem d’anar amb autocar.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

A mesura que anem portant el full amb la resposta de casa de si ens deixen anar o no d’excursió, anem escrivint els nostres noms en una cartolina. En un principi havíem previst una cartolina pels que anirien d’excursió i una altra pels que no. Finalment hem necessitat quatre cartolines per escriure el nom de tots els infants que vindran d’excursió.

Podeu tronbar més fotografies al DRIVE.

Ja fa dies que estem preparant la nostra primera excursió de tot un dia i més d’un cop els hi hem dit en els infants que preguntin a casa si els pares, mares i mamis els deixaran anar. Molts nens i nenes han fet molt bé els deures i ja ens han dit que els hi han dit que SÍ o NO, però molts infants no els hi han preguntat, per això decidim fer una nota per les famílies.

Aquest cop per escriure hem fet servir la pantalla digital i ens ha agradat molt i hem estat força atents buscant les lletres en el teclat.

Entre tots i totes hem escrit “Puc ana dascursio”, respectant l’ortografia natural, escriuen tal com sona.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

Busquem el número de telèfon del Tot Circ de Copons per veure si podem anar-hi.

Abans de trucar pensem que els hi volem dir, i tots tenen molt clar, que la pregunta clau és “Podem venir al circ?”.

Triem al Leo Ruiz de portaveu perquè ell s’ofereix voluntari i a més té una veu forta i clara.

Quan fem la trucada els Patufets i Patufetes es mantenen en silenci i escolten detingudament la conversa del Leo i la senyora del circ, i ens quedem una mica sorpresos quan ens diuen que no podem anar al circ perquè tenen tots els dies que queden del curs plens d’altres escoles. El Leo li pregunta si podrem anar quan siguem Pinotxos i la senyora del circ ens diu que sí, però que haurem de fer una reserva.

Quan pengem el telèfon es queden callats però ràpidament la Mar diu, “no passa res,  anem a la muntanya que és l’altre lloc que té més ratlles”.

Així que ara ja tenim clar que anirem a la muntanya, ara ens toca decidir….A quina muntanya?

Arriba l’hora de saber on anirem d’excursió. Col.loquem  a la pissarra les fotos dels sis llocs on els Patufets i Patufetes van dir que volien anar.

Cada nen i cada nena ha de fer memòria i s’ha d’enrecordar quin lloc va triar per fer la sortida.

A mesura que van recordant el lloc triat agafen el retolador i fan una ratlleta a sota de la fotografia corresponent. Un cop tots i totes hem fet memòria, comptem les ratlletes que té cada imatge i així veiem on anirem. Abans de començar a comptar algun Patufet i Patufeta ja ens diu el CIRC, perquè veuen a simple vista que hi ha més ratlles.

Quan comptem les ratlles d’una imatge algun infant busca a la tira numèrica el número i el col.loca a prop de la foto. Quan tenim tot comptat i tots els números col.locats veiem que el lloc més triat ha estat el circ i el segon la muntanya.

Un cop tenim un llistat ben llarg de llocs on podem anar d’excursió, arriba el moment de decidir on voldrem fer la nostra primera sortida de tot un dia.

Anem cridant a cada Patufet i Patufeta de manera individual i els hi demanem on volen anar d’excursió i ens ho anem anotant en un full. Decidim fer-ho així perquè d’aquesta manera cada infant diu el què ell pensa i no el que diuen la resta de la classe.

Un cop tots han decidit on volen anar, ens posem a dibuixar el lloc en un full blanc i fent servir una imatge de referència. Hem d’observar detingudament la imatge del lloc triat: platja, granja, circ, muntanya… i l’hem de representar el més detalladament possible. Al darrera del full escriurem el nom del lloc on volem anar.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.