El Leo Ruiz ens va dir que les parets de lava podien arribar a ser de 10 metres.  Ara, tot i que tenim clar que la lava no pot arribar a l’escola, ens agradaria saber quant són 10 metres de lava, i si podrien arribar a destruir l’escola.

Els hi preguntem en els infants quant són 10 metres i ens responen el següent:

• És molt.
• És moltíssim (obre els braços al màxim).
• L’escola és més gran de 10 metres.
• Noooo, és més petita.
• Podem fer una rampa per arribr al sostre i veure si fa 10 metres.
• A casa em mesuren amb una cinta, i em posen un llibre al cap.

Els hi donem cintes mètriques per observar que veuen:

• Hi ha números.
• Hi ha ratlletes.
• Hi ha ratlles curtes i llargues.
• És molt llarga.
• Ens podem mesurar!
• Arriba fins el 100.

Seguidament els deixem que experimentin amb la cinta mètrica a veure que poden fer amb ella.

Els i les Pinotos comencen a mesurar els mobles, parets, joguines…

Un cop hem experimentat amb les cintes mètriques, pensem com podem fer per descobrir quant són els 10 metres. Després de pensar-ho bé, un Pinotxo diu que podríem juntar les cintes per poder fer els 10 metres.

Durant una sessió anem a la pista i provem d’unir les cintes per aconseguir els 10 metres, però ens fa tant vent que ens resulta impossible. A l’endemà anem al passadís del menjador i allà ens és més fàcil juntar les cintes.

A mesura que anem col.locant una cinta (que equival a 1metre), escrivim en el costat el número corresponent. Quan arribem al número 10, els i les Pinotxos veuen que és molt llarg, però que nosaltres no volem mesurar el terra, que nosaltres volem saber quant són 10 metres d’alt.

• Podem posar una escala per arribar al sostre! diu un Pinotxo, i així ho fem, però quan deixem anar la nostra cinta mètrica veiem que cau tota a terra, ja que la paret de dins de l’escola no fa 10 metres, és molt més petita.

Sortim a la pista per tal d’observar ben detingudament l’edifici de l’escola, i veiem que hi ha una paret molt més alta. Potser aquesta farà 10 metres?

Li demanem en el Toni i en el Pere (ajudant del Toni) si poden anar a la teulada de l’escola i tirar la nostra cinta mètrica, per tal d’averiguar si fa 10 metres.

El Pere és l’encaregat de tirar la nostra cinta mètrica, i quan la deixa anar, aquesta arriba fins la cuineta de fusta, no arriba a terra!

La paret és més gran que la nostra cinta!!! diuen uns Pinotxos.

Per acabar d’averiguar quant medeix la paret més alta de l’escola fem servir una cinta mètrica i descobrim que fa 10 metres i 77 centímetres.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.

Després de tenir molt clar on és l’illa de la Palma, els i les Pinotxos comencen a fer les seves valoracions de si la lava pot arribar a la nostra escola.

Aquestes són les aportacions que fan els infants:

• La lava no pot arribar perquè cau a l’aigua i es converteix en pedra.
• No pot arribar perquè la Palma està molt lluny.
• La part vermella (assenyalant Catalunya) està molt lluny de la Palma.
• La Palma és una illa i té molta aigua.
• El volcà està a la tele, i no és de veritat, les coses que surten a la tele són de mentida.
• Sí que és de veritat!!!! (diuen diversos infants)
• Nosaltres estem molt alts, la lava no pot pujar.
• La lava es quedarà a l’aigua.

Per tant, ells i elles han pogut resoldre un dels dubtes que havia sorgit en la primera conversa sobre els volcans.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta del DRIVE.

Un cop tenim molt clar on està situada l’illa de la Palma i Vilanova del Camí en el mapa, parlem de la llegenda dels mapes i de la informació que ens aporta.

El primer dia que vam mirar el mapa, ens va semblar veure lava, forats d’aigua, bombetes… però ara, mirant la llegenda, veiem que ens explica, que són aquests símbols, que nosaltres vam interpretar diferent.

La lava ha resultat ser una carretera, els forats d’aigua rius, i les bombetes els fars.

Anem buscant en el mapa la resta de símbols que hi ha a la llegenda, i d’aquesta manera podem verificar, com ja havien dit alguns infants, en els seus deures, que a l’illa de la Palma es pot anar amb avió perquè hi ha un aeroport, que hem pogut trobar gràcies a la llegenda.

A l’endemà de fer la nota a les famílies per poder-nos ajudar a buscar l’illa de la Palma, la majoria dels i les Pinotxos van portar amb molta emoció els deures fets, i molts d’ells i elles van saber ubicar perfectament en el nostre mapa on està ubicada l’illa.

Ens vam col.locar tots davant del mapa, i cadascú, va poder explicar davant la resta de companys i companyes com havia fet els deures i com havia descobert on era l’illa de la Palma, i ens l’assenyalava amb el dit en el nostre mapa.

A més a més de poder localitzar en el mapa on era l’illa, van sorgir d’altres informacions molt interessants que segurament ens seran de molta utilitat pel desenvolupament del projecte.

Noves idees:

• A la Palma no podem anar amb cotxe.
• Podem anar amb avió i vaixell.
• Si volem anar amb cotxe, l’haurem de posar dins un vaixell.
• Anar a la Palma és el mateix que anar 1000 vegades a Igualada.
• A la Palma es fan els plàtans.

Podeu trobar més fotografies al DRIVE.