Un cop anem per totes les aules a recollir les llistes que els vam deixar per omplir-les amb noms de parcs i els seus carrers, comencem a localitzar en el mapa de Vilanova els parcs que no encara no teníem i a escriure’ls en el nostre llistat.

Finalment ens surten 23 parcs per anar a explorar, un dels quals, segons un infant de l’aula de les Alícies, és un parc molt desconegut i que ni tan sols té nom. Aquest, es troba en el barri de la Pau, i les Alícies ens han dit que elles ens acompanyaran a explorar-lo.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 05 del projecte d’aula.

Un cop localitzem en el mapa tots els parcs que hem trobat, pensem que potser n’hi ha més que nosaltres no coneixem. Per tant, creiem, que és molt important que anem a preguntar a la resta de nens i nenes de l’escola, si ells van a jugar a d’altres parcs que no tinguem marcats en el mapa.

Agafem el mapa amb tots els parcs indicats, i anem a l’aula de les Tanits a preguntar si saben el nom d’altres parcs i si ens poden ajudar a buscar-los en el mapa.

Ens quedem sorpresos al veure que les Tanits, que són més grans, no saben el nom dels parcs on van a jugar a les tardes. Saben localitzar-los en el mapa buscant punts de referència que els guien, però no saben el nom ni del parc, ni del carrer on estan ubicats.

Davant d’això, decidim buscar una altra estratègia perquè ens puguin ajudar millor.

Preparem a l’aula unes llistes on escrivim el nom de la classe, i fem dues columnes on en una escrivim la paraula NOM i a l’altra CARRER. Un cop enllestides, les portem a les diferents aules i els expliquem que necessitem que ens omplin la graella quan els vagi bé. Les deixem una setmana a cada aula perquè els nens i les nenes tinguin temps de buscar i pensar el nom del parc i el seu carrer.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 05 del projecte d’aula.

Un cop tenim situats en el mapa tots els parcs que hem trobat de Vilanova, fem un llistat perquè no se’ns oblidi cap, i així poder-los anar marcant un cop els anem a explorar.

Per fer el llistat ens posem davant de les lletres que tenim penjades a la paret, que ens serveixen de referents per poder-les escriure correctament. Hi ha infants que ja no necessiten mirar gaire les lletres, i d’altres que encara els dóna molta seguretat poder-les tenir al davant mentre treballen.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 04 del projecte.

Els i les Pinotxos porten una fotografia d’un parc de Vilanova que han visitat durant el cap de setmana i han anotat en la tasca a realitzar el seu nom i el carrer on està situat.

Cada infant ens mostra la seva fotografia, ens diu el nom i on està ubicat. Després intentem trobar-lo en el mapa de Vilanova, i no ens resulta gens fàcil.

Ens adonem que tots els parcs estan pintats de color verd, i això ens dóna alguna pista per anar-los trobant, però no tots els parcs surten en el mapa.

Abans de començar a situar els parcs en el mapa, busquem on està la nostra escola, i li posem al damunt, un tros de plastilina de color blau, per no perdre-la de vista. Després cada infant, busca el seu parc, i li col.loca un tros de plastilina vermell.

Veiem que hi ha parcs que estan força a prop, però d’altres ens queden una mica lluny.

Un Pinotxo se n’adona que hi ha uns camins blancs (carrers), que els podem seguir per poder anar a explorar cada parc.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta 03 del PdA.