Després del nostre treball artístic ens reunim a la rotllana per recordar els últims descobriments que junts hem fet i anem a parar a l’atmosfera un cop més. Ens adonem que volem sortir d’ella, anar més enllà!

La Cristina ens posa una música de fons, però no ens diu el títol, és una cançó molt llarga així que amb un trosset en tenim prou per imaginar i compartir que és el que ens ha passat per la ment mentre l’escoltàvem. Entre tots i totes verbalitzem: coet, planetes, viatge i arribades importants. I en aquest moment ens desvela el misteri de la cançó “The planets, de Gustav Holst i l’Orquestra Filharmònica de Berlín”.

“I si agaféssim una nau espacial i viatgéssim travessant l’atmosfera, què trobaríem?”... En silenci cadascú dibuixa el que imagina, recordant els nostres mòbils fets durant les vacances d’hivern, però afegint tot allò que hem descobert després. En acabar hem compartit els nostres dibuixos i hem anat creant un esbós a la pissarra amb dibuixos i paraules rellevants. Mentre compartim el que cadascú pensa o sap, van sorgint preguntes que intentem respondre amb hipòtesis, però al final ens queda tot plegat una mica embolicat. Caldrà posar ordre… i bones respostes!

Aquesta darrera setmana els Gebre hem acabat un treball artístic que fa dies vam començar. A través de quatre obres d’art vam iniciar una conversa sobre allò que ens transmetien els diferents artistes i les seves pintures, evidentment, no ens suggerien el mateix perquè una mateixa obra ens removia de manera diferent a cadascú de nosaltres. Vam coincidir, això sí, amb el fet que en totes hi havien fenòmens meteorològics representats; la brisa marina que belluga vestits i barrets… la boira que no deixa veure més enllà, o potser és vapor d’aigua?… tempestes que provoquen onades gegants, inclús potser algun tsunami… el vent a la nit que bufa bellugant núvols, destapant estels i la lluna... I sentiments ben diversos sorgeixen, mentre uns perceben la felicitat i la calma altres tremolen de por. Però, per què?… La meteorologia representada ens dona informació que cadascú interpreta segons les seves experiències.

Després del treball d’interpretació i reflexió hem imaginat una escena que després hem representat en un full gran, l’única premissa ha estat que poguéssim veure ART i METEOROLOGIA. Amb una música tranquil·la de fons ens hem concentrat cadascú en la seva obra, l’hem dibuixat pensant en els detalls, i en acabat l’hem pintat amb temperes. Cadascú li ha posat un nom a la seva obra i ara les tenim penjades a la classe.

Al grup gebre fa dies que la paraula ATMOSFERA va sorgir quan parlàvem de la tasca d’un meteoròleg/a i dels instruments que utilitza per predir el temps que farà. Alguns i algunes vam atrevir-nos a explicar què en sabíem i paraules com CAPA o INVISIBLE es repetien. Per tal de sortir de dubtes vam veure un vídeo que ens explicava què era l’atmosfera i la importància d’aquesta pel nostre planeta i la nostra existència. Com al vídeo sorgien paraules complicades d’entendre, vam anar aturant-lo per comprendre’l alhora que anàvem fent anotacions en un full (apunts com els grans!).

Després vam representar l’atmosfera a través d’un treball plàstic. Vam crear esferes amb el compàs de mides diferents: una esfera de 3cm (de radi) per representar el nostre planeta i 5 esferes per representar les 5 capes de l’atmosfera de 4cm-5cm-6cm-7cm i 8cm (de radi). Dominar el compàs al principi ens va costar una mica però finalment vam aconseguir-ho amb paciència i concentració! Amb les 6 esferes retallades, vam pintar-les de colors diferents i vam enganxar una imatge representativa d’allò que podem trobar-hi i que havíem descobert al vídeo.

Ara ja no només sabem què són les cabretes, ara a més a més sabem on es troben; a la TROPOSFERA! És la primera capa de l’atmosfera, la més propera a nosaltres, i en ella es creen els fenòmens meteorològics dels quals hem anat parlant al llarg d’aquests mesos. També hem entès una mica millor com es formen els núvols; l’aigua que s’escalfa a la terra s’enlaira en forma de vapor d’aigua i en arribar a la tercera capa de l’atmosfera es transformen en núvols (es condensa el vapor d’aigua) perquè en aquesta capa la temperatura està molt per sota dels 0º, és a dir, superfreda!

Els Gebre seguim parlant de meteorologia. Després d’experimentar amb els termòmetres, ens vam preguntar quins altres instruments feien servir els meteoròlegs i les meteoròlogues per predir el temps, per això, des de casa i amb l’ajuda de les nostres famílies, vam fer aquesta recerca. Aquesta setmana hem compartit les nostres descobertes i ens hem adonat que fan servir moltíssims instruments, eines molt concretes per mesurar diferents elements com l’aire, el vent, l’aigua de pluja, la neu, el sol… així com d’altres elements que ens ha costat entendre com la pressió atmosfèrica. A mesura que hem anat compartint, en la nostra conversa ha aparegut la paraula “atmosfera”. No sabem definir del tot aquesta paraula tot i haver-la escoltar abans, però intuïm que és important i la deixem escrita en el nostre mapa d’idees.

Després hem volgut fer de meteoròlegs i meteoròlogues jugant amb un mapa i les icones del temps. El mapa proposat era de Catalunya i estava dividit per colors, alguns i algunes l’havíem vist abans. “Si! L’hem vist a la TV!”…”I on som nosaltres?”… El mapa de comarques ens complica trobar-nos, Vilanova del Camí no surt per enlloc. Anem probant però no ens trobem. Finalment busquem ciutats conegudes, trobem Manresa… després Igualada… Estem al mateix color que Igualada, a sobre llegim “ANOIA” i el Xavi ens explica que el seu equip de futbol es diu de la mateixa manera. Expliquem que així és diu la nostra comarca i… El Xavi i la resta dels Gebre lliguem caps, ja sabem perquè es diu així el seu equip!

Jugar a meteoròlegs/gues és divertit, tots i totes hem predit el temps que més ens agradaria a la nostra comarca! Endevineu quin?… Que nevi a l’Anoia!