PRIMERS DIES A L’ESCOLA

Marta Díaz20/09/24  

Fa uns dies que els Patufets han començat l’escola i, tot i que encara ens estem adaptant, molts d’ells i elles ja senten que formen part de l’escola. Des d’un inici estem adquirint les rutines de l’aula, hàbits d’higiene i autonomia i estem treballant valors com compartir, demanar les coses si us plau o donar les gràcies quan algú ens ajuda o ens deixa una joguina.

A més, hem començat a fer música amb la Meritxell i psicomotricitat amb la Toni i els Pinotxos.

Aviat tindreu accés a les fotografies que hem anat fent aquests dies i podreu veure que bé que s’ho passen els vostres fills i filles a l’escola.

PRIMERS DIES DELS ROVELLONS!

Eva Valls20/09/24  

Els Rovellons ja estem al pis de dalt i aquests darrers dies han estat plens de novetats! Hem descobert nous espais de la comunitat de mitjans, el pati i l’aula. Ens hem retrobat de nou, amb moltes ganes de jugar plegats, compartir converses, reflexions, rialles, i descobrir tots els canvis que ens esperen.

Hem arribat a l’escola amb la il·lusió de comentar als nostres companys i companyes les vivències dels mesos d’estiu. Hem dedicat temps a explicar-nos els diaris d’estiu, plens d’històries; temps a fullejar les pàgines, a observar les fotografies i els dibuixos, temps per escoltar-nos.

També hem decidit entre tots i totes quines responsabilitats necessitem a la nostra aula i les hem escrit en el plafó. Girar el número del calendari i escriure el dia a la pissarra, repartir material, portar la llista de menjador, mirar quin temps fa… són algunes de les escollides, tot i que el dia a dia sempre ens pot portar a veure la necessitat d’alguna més.

Aquesta setmana també hem començat la lectura matinal en arribar a l’escola. El primer dia vam conèixer l’espai de la biblioteca del pis de dalt. La diversitat de llibres nous ens va fascinar i cadascú va triar-ne un per prendre a l’aula. Alguns rovellons hem començat a llegir i altres imaginem observant les il·lustracions. Aquestes estones ens ajudaran de mica en mica a anar adquirint un hàbit lector i augmentar el temps de lectura. I per tal de poder saber  per on anem,  hem fet uns punts de llibre amb el nostre nom, combinant colors i traços.

A poc a poc anem agafant l’hàbit de l’agenda, que ens serveix per situar-nos en el dia que som i per recordar dates rellevants. Cada dia ens l’hem de portar a casa i recordar de portar de nou l’endemà. Amb ajuda dels pares, a casa hem de fer una petita tasca que ens serveix per compartir les vivències del dia i les emocions viscudes. 

Els aniversaris a la comunitat de mitjans és una altra de les novetats. Després d’estar parlant de com ho celebràvem quan érem Tabalugues, ens adonem que totes les idees que tenim són suposicions i que la millor manera de verificar-les és demanant ajuda a les expertes de la comunitat, les Tanits. Elles ens expliquen l’espai on anirem posant les nostres postals a mesura que anem fent anys i ens informen d’una cançó ben diferent que desconeixem. Tenim moltes ganes de saber com sona i què diu, i ben aviat ho descobrirem… Així que de moment, decorem la nostra postal de felicitació.

SOM ALÍCIES!

Cristina Vargas20/09/24  

Comencem un nou curs i ho fem sent Alícies. Seguim a la comunitat de mitjans i això ens ajuda en aquest inici, ja que moltes de les rutines i feines dels primers dies ens són conegudes.

Però els inicis sempre porten alguns canvis i novetats. Hem conegut a una companya nova, la Fàtima, i també a la Cristina que serà la nostra tutora. La nostra classe també és un xic diferent alhora que ens hem adonat dels canvis en la biblioteca del passadís. Sí, les Alícies som moooooolt observadores i se’ns escapen pocs detalls!

Aquests primers dies hem col·laborat en l’organització de la nostra aula així com hem treballat per poder tenir a punt la carpeta blava, la targeta d’aniversari o el punt de llibre. A través d’una rúbrica hem hagut de registrar el material que hem portat des de casa per tal de veure si ho havíem portat tot i tot seguit col·locar-ho al lloc corresponent. Les llibretes de documentació també les hem preparat i inclús hem fet les primeres documentacions a la llibreta de vida d’aula. Després de tot un estiu no ha estat fàcil desfer-se de la mandra, però mica en mica anem agafant el ritme despertant les nostres habilitats i capacitats.

També aquestes primeres setmanes estem compartint els nostres diaris d’estiu. Per una banda, exposem i mostrem tot allò que hem volgut expressar en els nostres treballs. Per una altra banda, escoltem amb atenció als nostres companys per fer-ne una petita valoració després.

PRIMER DIA DE PSICOMOTRICITAT

Toni Ruiz20/09/24  

Aquesta setmana hem encetat les sessions de psicomotricitat i ha estat molt emocionant, ja que fem psico Patufets i Pinotxos plegats!

Els Pinotxos, que som més grans i tenim més experiència, hem anat a buscar els Patufets a l’aula per anar en fila al gimnàs.

Hem començat la sessió amb una activitat de coneixença, ja que encara no sabem els nostres noms. Ens hem assegut en rotllana i ens hem anat passant la pilota. Quan l’hem rebut, hem dit el nostre nom i el que més ens agrada fer.

Després hem jugat lliurement amb diferent material de psicomotricitat i ens hem divertit molt compartint jocs, mini circuits, jocs de pilota, etc.

Per últim, ens hem relaxat amb una bonica música i els ulls tancats, per tal de poder tornar a la calma desprès d’una activitat tant divertida i emocionant.

Gaudirem molt d’aquestes sessions conjuntes cada dilluns a la tarda.

PRIMERA SESSIÓ DE PSICOMOTRICITAT

Toni Ruiz20/09/24  

Hem començat la sessió amb una activitat de retrobament, ja que és la nostra primera sessió de psico. Ens hem assegut en rotllana i ens hem anat passant la pilota. Quan l’hem rebut, hem dit el que més ens ha agradat fer aquest estiu.

Després hem jugat lliurement amb diferent material de psicomotricitat i ens hem divertit molt compartint un súper circuit que hem construït junts, ja que la nostra classe és un gran grup que preferim jugar tots i totes plegats.

Per últim, ens hem relaxat amb una bonica música i els ulls tancats, per tal de poder tornar a la calma desprès d’una activitat tant divertida i emocionant.

Gaudirem molt d’aquestes sessions conjuntes cada dimarts després del pati.

Grans Benvingudes!

Ivet Dominguez20/09/24  

Ja som nens i nenes de la Comunitat de Grans! Aquesta és una il.lusió compartida de tots nosaltres i amb moltes ganes hem començat aquests primers dies, rebent i preparant encuriosits els materials i escoltant les novetats del curs. Hem fet petites dinàmiques de presentació per donar pistes als mestres que no coneixíem, explicant com som, què ens agrada, quins principis volem regalar al nostre grup… Hem abraçat mestres coneguts, companys i companyes i ens hem començat a explicar els records d’estiu dels nostres diaris.

Esperem que al llarg del curs ens seguiu per aquí! És la manera d’apropar-vos al nostre camí d’aprenentatge i de fer-nos xerrar una mica més a casa.

Benvinguts i benvingudes!

Comença un nou curs

Marta Hervas20/09/24  

La primera setmana de curs sempre està carregada d’emocions a flor de pell. Aquest curs continuem plegats i això ens facilita les rutines. Però és cert que hem de començar polint petites estelles que, la dinàmica personal de l’estiu, ens deixa clavades a tots. 

Per primera vegada en els meus anys de mestra començo un curs amb tots els infants presents el primer dia i això els hi vaig compartir plena d’alegria i emoció. 

Ells i elles, com els mestres, caminem vers l’escola amb la  motxilla plena d’energia renovada, amb les expectatives altes i amb ganes de fer-ho tot mollor. Som les Matildes i això és en si mateix una gran responsabilitat.

Aquí ens teniu els primers dies preparant els rètols pels calaixets. Practiquem per millorar el domini i la tècnica al voltant de l’ús de les aquarel·les. Primer preparant el full i decidint com fer una bona trama amb la cinta de carrosser, intentant trobar les línies paral·leles i perpendiculars, amb la màxima exactitud. La tria del color de fons i la recerca de la gradació de la intensitat amb la quantitat de pigment i l’aigua necessària. Una vegada sec, fer les línies que creuen tota la creació i arrodonir alguns dels espais amb el retolador permanent. Posar el detall del color brillant blanc, crema o groc per fer que la vista s’hi aturi. Enganxar la foto divertida que hem fet amb robes i barrets. I tot això amb una gran dosi de calma i espera, per assegurar que cada pas ha estat ben consolidat.

I en aquestes pauses necessàries hem compartit alguns dels treballs d’estiu. L’important sempre és l’estima amb la que es fan les coses i enguany n’hem percebut molta més. Per a molts ha estat un repte de superació personal, d’imaginació i enginy, o de constància i el poder compartir-ho amb els altres, un clar gest de generositat. Encara no ho hem compartit tot així que seguirem descobrint les moltes possibilitats que ens ofereix la creativitat de cadascú.

COMENCEM EL PROJECTE AL VOLTANT DEL LLIBRE DE MATILDA

Marta Hervas20/09/24  

Ja tenim les piles carregades per començar la lectura del llibre de Roald Dahl, Matilda, i de treballar al voltant de molts temes que ens aniran sorgint. De moment, molts ja coneixen el personatge perquè n’han vist la pel·lícula, però guardaran el secret per no revelar l’important, a la resta. 

Hem descobert l’autor i l’il·lustrador i hem iniciat el dossier que ens acompanyarà al llarg de la lectura del llibre, amb l’ús de les plantilles de lletres. I a més, hem llegit el primer capítol: LA LECTORA DE LLIBRES. Aquesta lectura ens ha donat l’oportunitat de conversar al voltant de l’hàbit lector i dels llibres; però també d’una infància peculiar on una nena de 4 anys es queda sola a casa i s’escalfa la xocolata o la tassa de sopa instantània, o va a la biblioteca del poble on hi passa 2 hores, cinc dies a la setmana. Hem descobert a la senyora Phelps i la seva discreta atenció cap a la Matilda. Així, nosaltres hem descobert la biblioteca de Can Papasseit on alguns ja tenien el carnet i d’altres l’estan fent i hem estat rebuts per la bibliotecària Carolina, que ens ha explicat el funcionament i ens ha deixat en préstec llibres de Roald Dahl. 

També hem aprofitat els darrers dies de l’estiu per fer la primera sortida al bosc, recollir mostres que hem d’assecar i fer un dibuix al natural amb carbonet. Amb aquesta sortida hem iniciat també un treball sobre conscienciació del funcionament dels nostres sentits (connectant-nos amb allò que ens envolta) i de les connexions neuronals, per incidir en la millora del benestar personal. També això tindrà els seus lligams amb Matilda, però resoldre com és un misteri que resoldrem més endavant.