DE TORNADA…ORGANITZEM-NOS!

Arribant d’aquestes festes, toca començar a posar ordre als experiments i idees que tenim per la fira de ciència del mes de maig.

Aquesta setmana, hem visionat alguns Experimentubers que vàrem preparar a casa, al llarg del primer trimestre. Hem elaborat una graella per anar registrant la viabilitat i les possibilitats d’uns i altres experiments i part de les coses que ens caldrà preveure. Hem observat la dificultats dels experiments i establert per quines comunitats serien més adients. Podríem dir que som en camí d’anar dissenyant aquella jornada.

Ens queda molta feina a fer al llarg del trimestre i estem en procés de treballar plenament el mapa d’idees que vàrem iniciar, per anar perfilant cada moment de tot el projecte.

DONEM FORMA A LES NOSTRES MÀSCARES

Ja estem a la fase final del projecte i hem començat a donar-li la forma definitiva a les nostre màscares.

Amb l’ajuda del paper maixé anem posant capes a sobre del guix per tal de que el volum sigui el més similar possible als models de màscara que vam elaborar cadascun i cadascuna de nosaltres. Per exemple, estem donant volum a ulls, llavis, galtes, banyes, trompa, orelles, etc. depenent del personatge que hem volgut representar. D’aquesta forma, la nostra màscara semblarà un elefant, Spiderman, un Rainbow Friend, un monstre, entre d’altres.

En una única sessió després de les vacances, hem treballat i avançat molt, ja que tots i totes tenim ganes de veure com les nostres creacions van agafant forma i aconseguir així l’objectiu que ens vam marcar quan vam iniciar el projecte de Les Màscares. Estem desitjant mostrar-nos la nostra feina.

No us oblideu de veure amb nosaltres les fotografies del Drive!

PORTEM JOGUINES DE CASA!

Després d’unes merescudes vacances hem pogut gaudir d’un matí de joc amb els nostres companys i companyes tot compartint les joguines que hem portat de casa!

COTXES, CAMIONS, GOSSETS DE PELUIX, NINES, TRENS, TITELLES…

Ens ho hem passat d’allò més bé!!!

PRIMER ANIVERSARI DE L’ANY

Avui hem celebrat l’aniversari del Neythan, que és el Tabaluga més gran. Ho hem celebrat avui a l’escola tots plegats, però el seu aniversari va ser el dia de reis. Quin regal més bonic!

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.

VOLEM FER UNA PARET DE FUSTA AL NOSTRE BANC DE FUSTER

Després d’unes merescudes vacances d’hivern, les i els Pinotxos ens tornem a situar a la xarxa d’idees que tenim a l’aula i fem memòria del nostre repte; som capaços de construir una fusteria?

Entre tots i totes ens adonem dels aprenentatges que ja hem viscut plegats i del camí que ens queda per fer per aconseguir el nostre objectiu.

Recordem que vam visitar una fusteria i que d’aquesta experiència ens sorgeix la necessitat de pensar un cartell amb el nom i crear un “logo” per la nostra fusteria. També vam conèixer com funciona una motoserra amb l’ajuda d’un expert i vam construir martells casolans. Ens familiaritzem amb les eines que fan servir els fusters i fusteres que portem de casa i en tenim tantes, que ens cal organitzar-les i ordenar-les bé. Fruit de molta conversa i deixar temps per pensar i expressar-nos, apareix la idea de tenir un banc de fuster a la nostra fusteria, ja que els fusters i fusteres el fan servir per treballar.

Així doncs, ara estem en aquest punt del projecte; volem construir un banc de fuster per la nostra fusteria i pensar un nom i dissenyar un logo.

Pel que fa al banc de fuster, les i els Pinotxos van proposar  d’enganxar els martells amb velcro a cada costat de la taula que tenim a la classe. Una vegada vam tenir els martells penjats, ens vam preguntar com ordenaríem la resta d’eines que tenim a la fusteria.

Establim una conversa a la rotllana i sorgeixen diferents idees;

  • Podem fer una paret de fusta per penjar les eines.
  • No podem enganxar la paret de fusta a la finestra perquè la fusta és dura i es pot trencar el vidre.
  • Podem enganxar la paret de fusta a la porta.
  • Si enganxem la paret de fusta a la porta no podrem entrar a la classe.
  • Posem la paret de fusta així a la taula.
  • Enganxem la paret de fusta amb celo.
  • La paret de fusta cau i no s’enganxa amb celo.
  • Enganxem amb velcro les eines a la paret de fusta.
  • Demanem al Carlos “pegamento” per enganxar la paret i una fusta gran per fer la paret.

I… així ho fem… anem a veure el Carlos i li demanem el que necessitem. El Carlos ens explica que no té fustes grans però sí cola de fuster.


Recordeu, teniu més fotografies a la unitat compartida del drive.

PORTEM UNA JOGUINA DE CASA

Aquest matí hem pogut gaudir de les joguines que hem portat de casa. Hi ha Pinotxos que han portat les joguines dels reis, d’altres del tió o alguna que tenien a casa.

Després de fer les rutines i responsabilitats diàries, cada nen i nena ha ensenyat la seva joguina a la resta. Una vegada cada infant ens ha explicat com funcionava la seva joguina, hem jugat lliurement per la classe.

Els pinotxos ho han fet d’allò més bé de compartir les seves joguines, sobretot amb aquells infants que no n’han portat.

Teniu més fotografies a la unitat compartida del drive.

 

EXPERIMENT: SIMULACIÓ DE LA PLUJA

Després d’uns dies de descans, aquest matí el grup de la Rufa hem tornat a la “feina”. Hem començat el dia amb moltes ganes d’explicar els nostres mòbils. Hem compartit amb la resta de companys i companyes les nostres elaboracions, responent a la pregunta “Què hi ha més amunt de les cabretes?”.  Hem pogut veure planetes, el sol, la lluna, estrelles, coets, núvols, avions… També hem descobert que som molt originals i creatius perquè hem utilitzat materials molt diversos per construir el mòbil. S’ha de dir que tots eren molt i molt bonics. 

Seguidament, hem fet memòria del moment que ens trobàvem del projecte. Havíem descobert que una rufa estava composta per tres fenòmens meteorològics: neu, pluja i vent. Fins ara havíem parlat sobre la neu i havíem creat, fins i tot, neu artificial. Abans de vacances, el Joan ens havia portat informació sobre la pluja i a poc a poc, anirem recuperant-la. Però, abans, i seguint el mètode científic, hem fet un petit experiment. Hem simulat la pluja. Inicialment, hem dibuixat el que pensàvem que podia succeir tenint en compte que teníem un pot de vidre, escuma d’afeitar, colorant i un comptagotes. Hem obert una petita conversa i la majoria pensàvem que explotaria. 

L’experiment consistia a posar aigua en el pot, posar l’escuma (simulant el núvol) i deixar caure el colorant amb el comptagotes. Hem pogut observar com, de mica en mica, el colorant s’anava filtrant pel “núvol” fins que arribava a l’aigua simulant una “cortina” de pluja. Ens ha sorprès molt i el més important, hem estat capaços de veure amb detall tot el camí que ha fet el colorant.