Lately, we have been talking about the war in Ukraine. Since our “Projecte de Comunitat” is about how to leave a legacy (Deixem Empremta?!), we are trying to help the people how is suffering in the war.
As we where reading the article, we found some… Llegeix més»
Within the week the Pinotxos have realised that shapes are everywhere!! ⏹📐💜⭐
The chairs’ seat is square , the benches and tables are rectangular, the necklaces have circles and stars, a volcano is triangular, most books can be recatngular or square…
It’s been an interesting week. And now a new question has arised…
What is he difference between a square and a rectangle?
We will discover about it soon…
Ja tenim el llibre de les paraules boniques a punt per enviar a la Palma, però ara ens toca pensar i decidir com l’enviarem.
Fem una conversa sobre com podem enviar el llibre, i els i les Pinotxos diuen el següent:
Mentre estàvem parlant, van passar els nens i nenes de la classe de les Alícies per davant de la nostra classe, perquè anaven a música i li vam demanar en el Curial que entrés un moment. El pare del Curial és carter.
El Curial ens va explicar la feina del seu pare, i ens va dir que per enviar el llibre de les paraules boniques, havíem d’anar a correus i que allà hauríem de comprar un segell.
També ens va dir, que era molt iportant que posséssim l’adreça de l’escola on estaven ara els infants de los Campitos i la nostra al darrera del sobre, com fem a la proposta d’aprenentatge de la missatgeria.
Un cop hem escrit les dues adreces i hem col.locat el llibre dins el sobre, li anem a demanar a la Lídia, permís per poder anar a correus i comprar el segell.
Aquest matí hem anat a l’oficina de correus i hem enviat el llibre de les paraules boniques. La noia que ens ha atès ens ha convidat a anar un altre dia per poder-nos ensenyar l’oficina per dins i així poder veure quins passos farà el nostre llibre de les paraules boniques per arribar a la Palma.
Podeu trobar més fotografies a la carpeta del DRIVE.
En la sessió d’aquesta setmana hem aprés a treballar en parella per tal d’aconseguir un mateix objectiu. En primer lloc, ens hem agrupat de dos en dos, però no amb qui hem volgut o amb qui més juguem o amb qui teníem al costat, sinó que hem hagut de buscar una parella de la nostra alçada.
El primer joc ha consistit en seure d’esquena a la nostra parella, amb una pilota al mig, i ens hem hagut d’aixecar sense que caigués la pilota. El segon joc, ha estat una carrera per parelles amb la pilota entre els nostres caps i, si la pilota queia, havíem de començar de nou. La tercera prova era també una carrera, però aquesta vegada amb la pilota a la panxa. Per últim, ens hem fet massatges amb la pilota, primer donant el massatge i després rebent el massatge de mans de la nostra parella.
Ha estat una sessió de respecte, en la que ens havíem d’escoltar i posar d’acord per avançar, i de confiança, tenint cura de la nostra parella i confiant en assolir el repte de forma conjunta.
Podeu veure més fotografies al Drive!
En la sessió d’aquesta setmana hem aprés a treballar en parella per tal d’aconseguir un mateix objectiu. En primer lloc, ens hem agrupat de dos en dos, però no amb qui hem volgut o amb qui més juguem o amb qui teníem al costat, sinó que hem hagut de buscar una parella de la nostra alçada.
El primer joc ha consistit en seure de cara a la nostra parella, amb una pilota, i ens hem anat passant la pilota de l’un a l’altre. El segon joc, ha estat també passar-nos la pilota en parella, però aquest cop dempeus. Després hem fet joc lliure amb un munt de pilotes, però ja hem començat a entendre que és més divertit jugar amb els companys i companyes que no pas quedar-nos la pilota per nosaltres. Per últim, ens hem fet massatges amb la pilota, primer donant el massatge i després rebent el massatge de mans de la nostra parella.
Ha estat una sessió de respecte i coneixença dels companys i companyes, així com de confiança, tenint cura de la nostra parella, aprenent a jugar de forma col·lectiva.
Podeu veure més fotografies al Drive!
Les Alícies seguim amb el tancament del projecte. Aquesta setmana l’hem dedicada a elaborar l’argument de la història. Hem hagut de pensar com incloure tot el que hem après al llarg del projecte, dins de la pel·lícula. Ens hem adonat que hem de seguir una estructura formal: presentació, nus i desenllaç.
Un cop pensada la trama, ens hem posat per grups a elaborar els guions. Hem hagut de posar en pràctica les nostres habilitats comunicatives i expressives per poder arribar a un consens. A la mateixa vegada, hem anat realitzant els decorats i tots aquells aspectes més estètics de l’obra.
Els Tabalugues, d’allò més nerviosos, hem anat a veure als Pinotxos, als Rovellons, a les Alícies, a les Tanits, als Tintins, als Petits Prínceps i als Massagrans per tal de demana’ls-hi si ens poden buscar les peces que ens falten en el LEGO que tenen a la classe.
Tots els nens, nenes i els i les mestres ens han fet una gran rebuda i ens han dit que ens buscaran les peces! Els hi vam fer entrega de la llista i els sobres, tot explicant com ho han de fer! Els hi hem deixat una setmana i nosaltres els hi anirem a buscar!
Esperem amb il·lusió que aconseguim totes les que ens falten!
Famílies, podeu veure la resta de fotografies a la carpeta compartida del Drive!
Els Pinotxos seguim amb les sessions de música. Aquest trimestre estem aprenent algunes cançons i danses relacionades amb el conte del Pinotxo. També realitzem molts jocs i activitats d’expressió corporal relacionades amb el nostre personatge d’aula.
Ens encanta ballar com titelles amb la música de Yann Tiersen – J’Y suis jamais allé.
https://www.youtube.com/results?search_query=j%27y+suis+jamais+all%C3%A9
També ens agrada molt fer de fades amb la música de la Fada de sucre de Txaikovsky
It’s been quite a long journe that finally drove us to the construction of our hot air balloon model. First we learn some facts about how hot air balloons where invented. Then we learned if hot air balloons fly and how to steer them. We visited Ultra Magic, a very important hot air balloon factory. We where really surprised by many facts but what it really surprised us it was how manual the process is.
The design of our first model it was from 3D figures we had to design how to build them from a paper. So we had to think a lot in order to get the drawing done. Later, we cutted out the outline and glued the model. After this process we started building a scaled envelope with real fabric from an actual hot air balloon. Ultra Magic provided us this fabric. We scaled the model 1:3 so the final envelope was three times bigger than the first prototype.
We have learned how to scale, how to design in 2D a 3D model and to solve problems along the way such as finding out silicone wasn’t suitable to stick the hot air balloon fabric. We had tons of fun!
Un cop tenim la llista enllestida, hem parlat sobre com anirem a demanar les peces a les aules. Hem calculat que són 7 classes però clar, només tenim una llista… Com ho podem fer? Doncs fent còpies i això només ho pot fer… El Toni Tostado, el nostre conserge!
D’altra banda, a on guardarem les peces que ens donin? Doncs clar! A la capsa groga que ens ha quedat buida! Però… Se’ns barrejaran totes! Com sabrem de quina classe són quan les haguem de tornar? Tot parlant, vam decidir que donaríem sobres per tal que els nens i nenes de cada classe puguin posar-hi les peces però… Quants sobres els hi hem de donar? Ah! Tenim 16 tipus de peces diferents! Així que els hi podem donar 16 sobres a cada classe! EI EI! Però quants sobres li hem de demanar al Toni? HEM DE COMPTAR! I així ho hem fet, com que són 7 classes, amb l’ajuda de les anelles hem fet 7 files de 16 anelles i les hem comptat totes i ens ha sortit 112 sobres!
Un cop ja sabíem tot el que li havíem de demanar al Toni, tots plegats el vam anar a veure i ens ho va fer tot! MOLTES GRÀCIES! Vam tornar a l’aula i vam preparar els sobres per cada aula. Vam numerar-los de l’1 al 16 i vam escriure el nom de l’aula a cada sobre per tal que els hi puguem tornar les peces que ens deixin. Ho vam fer en petits grups, que ja els vam fer fa dies, tot escollint a quina aula volíem anar!
