INGE LEHMANN…SISMÒLOGA!
24/02/20Tornem de vacances amb un dubte pendent de resoldre. Què vol dir SISMÒLOGA? Què és la sismologia? Mirem un vídeo que ens explica una mica que la capa superior de la terra és com un puzle, fet de peces que es mouen i que la gent que estudia els moviments de la terra són els sismòlegs! Com la nostra Inge Lehmann! Aquests moviments produeixen: terratrèmols, muntanyes, volcans, terra nova…
Representem amb plastilina el moviment de les PLAQUES TECTÒNIQUES i busquem als chromebooks informació sobre aquestes, sobre la sismologia, els terratrèmols, els volcans…
I ara…? Potser ja estem a punt per a construir el nostre propi sismògraf i registrar moviments provocats per nosaltres mateixos? Ho provem? TENIM UN REPTE!! Som-hi…
Seguim unes instruccions per grups, mesurem, retallem, llegim, dubtem, comprenem, discutim, enganxem, provem… Fins que ens en sortim! Ja tenim el nostre SISMÒGRAF.
PSICO A TABALUGUES. CREAR ESPAIS
23/02/20
LES TANITS PARTICIPAREM EN LA JORNADA “PARAULES AL CARRER”
22/02/20Què és 
?
Amb motiu del dia mundial de la poesia, 13 centres de la comarca de l’Anoia participaran en la jornada “Paraules al carrer”. Com a activitat de cloenda es faran lectures de poemes en espais públics, en algunes poblacions amb la participació d’alumnes de diferents centres.
A l’aula de les Tanits hem presentat la proposta aquesta setmana però d’entrada no hem explicat res, a la pissarra només hi havia un títol: Paraules al carrer. Així doncs, hem començat la conversa preguntant-nos:
Què voldrà dir “paraules al carrer”?
Les Tanits ho han tingut molt clar. A l’aula solem parlar de la importància de dir-nos paraules boniques i de parlar-nos amb respecte, per tant, ho hem relacionat ràpidament. Paraules al carrer té a veure amb:
Regalar paraules boniques a les persones del carrer.
Però.. hem continuat fent-nos preguntes.
Com podem regalar paraules boniques a la gent del carrer?
Tot parlant han anat apareixent diferents maneres de fer-ho: podem anar pel carrer dient hora i àdeu i donant les gràcies a les persones amb les que ens creuem o simplement respectar-los, també podem anar somrient… De fet, s’ha de dir que, en aquest grapat de propostes han anat apareixent tots els consells que les Tanits hem après amb el pas dels dies plegats, consells que hem intentat aplicar en moments més crítics o de petits conflictes a l’aula entre nosaltres. Tot i així, ens semblava poc lògic. Finalment, ha aparegut la gran idea!
Podem regalar paraules boniques amb POESIES!
EUREKA! Sense explicar res de la Jornada de les Tanits ho hem descobert! El proper 19 de març sortirem al carrer a RECITAR POEMES!
A partir d’aquí hem engegat una nova conversa que ens ha portat a fer una llista sobre com hem de recitar els poemes.
Estar preparat, vocalitzar, que el públic ens respecti, veu forta, amb ganes i alegria, elegancia, estar net i polit, concentració, sense vergonya, gestos, un somriure, sentir, entonació, meldia, estar tranquil, estar confiat de tu mateix, posició del cos adequada...
I tot plegat, ho hem anat anotant tot construint un mapa a la pissarra. A més a més, hem tingut la sort que la Ivet ens ha recitat un tros de poema de la Fageda d’en Jordà, el que sense dubte ens ha ajudat a acabar d’escriure alguns requisits indispensables quan es reciten poemes.
A banda, també hem decidit que com que aquest any els dos projectes d’aula tenen a veure amb les persones i com que hem parlat de paraules tan grans com DIGNITAT, RESPECTE, BENESTAR, VIDA DIGNE, IGUALTAT… intentaríem buscar poemes que parlessin dels nostre projectes alhora que de les persones.Tot ben lligadet… ens encanta!
A hores d’ara estem en procés de triar els poemes. Cada Tanit n’ha buscat un i els hem compartit a l’aula. Hem fet una primera tria però necessitem una mica més de temps per acabar de decidir. Us anirem informant!
LECTURA COMPARTIDA: ENS FEM LA MOTXILLA!
22/02/20La pròxima setmana els nens i nenes de la Comunitat de Mitjans marxem de colònies a la Garrotxa. Per anar-hi ens cal preparar abans la motxilla! Aquesta setmana la proposta de lectura compartida ens ha mostrat com fer aquesta maleta.
Després de l’estona de lectura individual, ens hem distribuït en petits grups i ens hem posat a treballar, això si, una mica neguitosos… parlar de colònies ens emociona!
A partir de les instruccions que hem trobat a dins d’un sobre i de fer una bona lectura d’imatges, de paraules i de petites frases hem pogut descobrir com ens hem de fer la motxilla la pròxima setmana!
Ara només queda… aplicar el que hem aprés!
QUIN DELS DOS ÉS EL MÉS GRAN?
21/02/20
QUIN ÉS EL NÚMERO MÉS GRAN?
21/02/20Ja tenim les mides de tots els dinosaures que creiem que són els més grans. El problema és que totes són diferents!
Així que hem estat parlant sobre quin és el número més gran d’entre el 28, 26, 12 i 9, que fan referència a la llargada dels dinosaures!
Han sortit coses molt interessants:
- ÉS EL 28, PERQUÈ TÉ UN 20 I UN 28.
- ÉS EL 28, ENCARA QUE EL 9 SIGUI MÉS GRAN QUE EL 8.
- ÉS EL 28, PERQUÈ TÉ UN 8 I ELS ALTRES NO.
- PENSO QUE EL 28, EL 26 I EL 12 SÓN IGUALS I SÓN MÉS GRANS QUE EL 9 QUE NOMÉS ÉS UN NÚMERO.
- EL 9 ÉS MÉS GRAN QUE EL 8, PERÒ AQUEST TÉ UN 20.
Així doncs, hem arribat a la conclusió que el 28 és el més gran, que correspon al DIPLODOCUS.
Hem fet el mateix amb l’alçada, i hem vist que l’ESPINOSAURE és el més alt, amb 18 metres.
The feelings volcano
21/02/20We have watched a short story and some others videos about our emotions and feelings to understand better the volcano that is inside each of us. We have learned how to name emotions and feelings in English. Recognising and discussing feelings allows for the development of good communication skills and empathy with others.
https://www.youtube.com/watch?v=8AGgbIQyqR8&feature=emb_logo
