Les Alícies volem trobar “la nostra lletra”!

Cristina Vargas27/10/20  

Un dels objectius que moltes Alícies volem aconseguir aquest curs és escriure amb “una altra lletra”. Per a molts i moltes de nosaltres ha arribat el moment i per això a la classe hem preparat una proposta que ens ajudarà a anar fent el canvi, en diem “Trobar la nostra lletra!”. D’altres ens anem fixant i a mesura que avanci el curs, potser ens animem! El més important és no tenir pressa però si moltes ganes, i quan estiguem preparats i preparades… treballar-ho!

Aprofitant que volíem un abecedari per la classe on tenir totes les lletres alhora que aquells dígrafs (ll, l·l, ny, rr, ss,…) que a mesura que ens fem lectors descobrim… hem afegit diferents possibilitats per escriure les lletres que ja coneixem.

I aquesta lletra serà… Lletra lligada? o… Lletra d’impremta?

Aquesta lletra serà lletra minúscula!

I cadascú haurà de trobar la seva perquè aquestes grafies reflecteixen la nostra manera de ser, la nostra personalitat!

Aquest procés no és fàcil ni igual per a tots i totes nosaltres, les mestres ja ens han dit que caldrà paciència i practicar-ne moltíssim. A la classe tenim unes plantilles per lletra amb moltes possibilitats, en una safata de sorra anem provant-les per poder adonar-nos quina d’elles és més pràctica i quina ens costa més (tot i ser molt maca), i després en un paper provem a escriure noms amb les lletres minúscules triades. Tots i totes hem començat amb el nostre nom i amb el nom de la nostra família o amics i amigues.

 

Sabeu què és el millor?

La nostra cara de satisfacció al veure que mica en mica ens va sortint, aquesta lletra minúscula que serà molt nostra és senyal que estem creixent i… fer-nos grans ens encanta!

 

*Trobareu més fotografies al DRIVE.

ENGEGUEM EL PROJECTE

Aura Monclús27/10/20  

Ja fa dies que les Tanits anem parlant d’un possible projecte. Per això tota la informació i idees que anàvem portant des de casa les escrivíem en una llista a la pissarra.

Però es clar, aquesta llista quedava desordenada i amb moltes idees semblants i diferents barrejades. És per això que entre tots i totes hem creat una xarxa d’idees per ajudar-nos a començar a saber cap on volem investigar i tirar endavant el nostre projecte.

Al mig hi vam posar el títol que pensem que engloba tot aquest munt de propostes que ara tenim:

EXPLOREM ELS BOSCOS DE VILANOVA DEL CAMÍ.

A partir d’aquest títol vam anar agrupant totes les idees que ens semblaven que podien tenir relació entre elles i les que no, de manera que van quedar totes les idees escrites però ja agrupades. A continuació vam buscar un títol per cadascun dels grups d’idees i després vam buscar relació entre aquests grups, unint-los amb línies i crear així aquesta xarxa d’idees inicial del projecte.

Ara ens trobem davant d’un munt d’idees ordenades i sabeu què? Ja sabem per on començar!

Hem vist que al bosc hi podem fer moltes coses: running, trail, alpinisme, passejades, senderisme, curses d’orientació…. però tots i totes no sabem en què consisteixen totes aquestes possibles activitats a fer. Així que aquesta setmana investigarem tot el que es pot fer al bosc per així poder triar després nosaltres què hi volem fer.

Us seguirem informant!

(Recordeu, podeu veure la resta de fotografies al Drive).

LA LECTURA DIÀRIA I QUÈ LLEGIM A MASSAGRANS?

Dani Tomas25/10/20  

Aquest curs a Massagrans llegim cada dia entre 25 i 30 minuts. La lectura és el pilar per afavorir la resta dels alprenentatges.

El dilluns, dimarts i dijous fem lectura individual, el dimecres fem lectura col·lectiva i el divendres la lectura és sempre en anglès.

A més, al Classroom tenim un document individualitzat “Què llegim a Massagrans?” on anirem anotant els llibres que llegim al llarg de tot el curs per tal de poder fer-ne el seguiment.

INVESTIGUEM ELS FRUITS DE LA TARDOR

Toni Ruiz25/10/20  

Som nens i nenes amb curiositat i observem el nostre entorn amb mirada de científics i científiques. És per aquest motiu, que hem vist que el paisatge està canviant i estem entrant de ple a la tardor.

Durant els esmorzars hem notat també com el canvi d’estació ha influenciat en la varietat de fruita que portem a l’escola. Fins ara portàvem meló, plàtans, síndria,… i ara es van veient més pomes, mandarines, figues, etc.

Aquesta setmana hem començat a investigar aquests productes específics de l’estació  (castanyes, magrana, caqui, moniato) i hem encetat la nostra pràctica en el mètode científic:

  1. Hem observat i hem deduït què era cada fruit.
  2. L’hem analitzat de ben a prop amb les lupes i el microscopi.
  3. Les hem tocat, olorat i tastat.
  4. Les hem intentat dibuixar i pintar.

Ara ja sabem una mica més dels fruits de la tardor i fins i tot en volem incloure alguns a la nostra dieta, així que ja sabeu família, ens heu de comprar productes de l’estació que pertoca ja que així podrem gaudir de totes les seves propietats!

Podeu veure més fotografies al Drive!

NUMBERS FROM 1 TO 20

Aura Monclús25/10/20  

Les Tanits, tot jugant al joc del mocador en anglès a educació física, ens vam adonar que no tots i totes coneixíem els números en anglès de l’1 fins al 20.

És per això que ens vam posar mans a la feina i els vam estar practicant: primer vam escoltar i cantar diverses vegades una cançó per repassar els números form one to twenty. I per posar-ho en pràctica, vam estar jugant al Bingo en per parelles i si volíem guanyar… havíem d’estar al cas i saber molt bé els números en english.

Tot practicant el Lluc ens va explicar que en anglès, s’escriu molt diferent de com sona, així que vam documentar a la llibreta com s’escriuen tots aquests números, uns números que primer el Lluc els va escriure a la pissarra i la veritat és que ens va portar molta feina.

Seguirem practicant!

 

FEM LES MAQUETES DEL MÓN MÀGIC DELS DRACS (1)

Toni Monclus24/10/20  

Ja sabem on volem fer el món màgic dels dracs: al la terrasseta de la classe, una mica a la vorera, però que no tapi la porta i una mica a la sorra.

També sabem que volem posar animals, la cova, un llac, volcans, menjar, i herbes i plantes.

Dons per grups de 3 ens hem posat a pensar i a fer la maqueta, mirant bé les proporcions, de com ens imaginem aquest espai de joc de la classe. Primer ham començat els que volíem fer la maqueta amb plastilina i després ho faran els que la volen fer amb diferents materials.

Les de plastilina ja estan llestes

Recordeu que trobareu  més fotografies al Drive de la classe dels Tabalugues

 

 

JA TENIM PROJECTE!

Toni Ruiz24/10/20  

Tenim una gran notícia que anunciar-vos:

Ja tenim nou projecte d’aula i el seu nom és “Científics i científiques de pati”

Aquest projecte ha sorgit arrel de la necessitat que tenim els i les Pinotxos d’observar, investigar, cercar, preguntar,… tot el que ens envolta. En concret, aquestes últimes setmanes, hem trobat molts elements al pati que han despertat la nostra curiositat. Hem collit les olives que estaven a sota la olivera i ens hem preguntat què són i com ens les podem menjar. Ens ha picat un insecte i hem investigat quin tipus d’insecte era (una abella o una vespa) i ens hem qüestionat per què piquen. També hem trobat una espècie de pinyes petites que encara estem intentant esbrinar d’on provenen. A més a més, ens hem adonat que el pati és ple de fulles i que el color del paisatge ha canviat. Hem parlat de la tardor i de les seves característiques, dels seus colors, dels seus fruits…

La Ivet i la Toni han posat nom a les nostres inquietuds i ens han dit que tenim ànima de científics i científiques! Ens han presentat un munt de personatges, homes i dones, que s’han fet famosos i famoses pels seus descobriments, invents, troballes, observacions, experiments, etc. Alguns noms segur que us sonen: JANE GOODALL, ALBERT EINSTEIN, SOPHIE GERMAIN, SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL, LISE MEITNER, ALEXANDER GRAHAM BELL, ROSALIND FRANKLIN, NIKOLA TESLA, MARIE CURIE, LEONARDO DA VINCI, GALILEO GALILEI, MARIA SIBYLLA, CHARLES DARWIN, DIAN FOSSEY, entre d’altres.

Estem començant a entendre el mètode científic i quins són els passos a seguir per tal d’investigar. Hem conegut algunes de les feines dels investigadors i volem elaborar el nostre propi recull d’investigacions. Estem desitjant compartir amb tots vosaltres la nostra feina i demanem la vostra col·laboració, oferint-nos llibres o informació sobre la temàtica del nostre nou projecte.

Recordeu que podreu anar veient fotografies de tot el procés al Drive!

EL JOC DEL CEMENTIRI!

Vero PM23/10/20  

Les Alícies teníem deures per aquesta setmana: buscar les normes del “Joc del cementiri” i la veritat és que ho hem d’allò més bé!

Alguns de nosaltres hem escrit tot el que s’ha de tenir en compte, com el material que necessitem, el nombre de participants, com ens hem de d’agrupar, l’edat per jugar… També hem dibuixat la pista i com ens hem de col·locar!

De fet la Cristina i la Vero gairebé no ens han hagut d’explicar res… Elles només han fet els grups!

NOMÉS NECESSITEM UNA PILOTA TOVA!

COM QUE SOM 24, ENS POSAREM 12 A CADA EQUIP! EI! PERÒ UN DE CADA EQUIP HA D’ANAR AL CEMENTIRI DE L’EQUIP CONTRARI! PER TANT SEREM 11!

SI TIRO LA PILOTA I ME L’AGAFEN, VAIG AL CEMENTIRI!

EL JOC DURA ENTRE 15 I 30 MINUTS…

I se’ns ha allargat tant el joc que hem estat uns 45 minuts jugant! I la cosa ha estat ben igualada entre els 2 equips i la Nora i l’Eric són els únics que han aguantat fins al final! ENS HO HEM PASSAT PIPA! Les nostres mestres ens han felicitat i tot!

Per acabar, hem fet una cursa en cercle, igual que la que proposa el Dodo als animals del conte de l’Alícia i ens hem adonat que ningú podia guanyar, ja que anàvem els uns rere els altres i sense una meta a la qual arribar!

(Podeu veure la resta de fotos a la carpeta compartida del Drive)