JA TENIM HISTÒRIA PER REPRESENTAR AMB TITELLES

Hem projectat a la pissarra digital els dibuixos que cadascú ha representat del seu conte preferit, d’aquell conte que ells volen fer amb titelles. Cada nen i cada nena explica el seu conte i perquè l’ha triat. Un cop diuen el títol l’escriuen a la pissarra per poder anar anotant tots els títols i poder veure quin és el més votat. Quan un conte ja ha sortit fem una ratlleta al costat del títol.

Un cop tos i totes han explicat quin és el conte que han dibuixat passem a comptar els vots. Finalment veiem que el conte que més han dibuixat és el conte “Els tres porquets”

Un cop ja hem esbrinat el conte que farem comencem a parlar dels personatges que té i només ens en surten 4 i nosaltres sóm 16. Què podrem fer???

L’Àneu ens ensenya la seva guitarra elèctrica

El proper divendres 22 de novembre és la diada de Santa Cecília; és per això que durant aquesta setmana a l’escola realitzem diferents activitats relacionades amb la música.

Els Pinotxos a la darrera sessió de música vam tenir la sort de que l’Àneu de la classe de les Tanits ens portés l’instrument que està aprenent a tocar a l’escola de música: la guitarra elèctrica. L’ Àneu ens va explicar quines parts té i com funciona i també ens va ensenyar les notes i alguna cançó. No n’haviem vist mai cap en directe!  Ens va encantar gaudit d’aquest moment!

L’Àneu ens ensenya la seva guitarra elèctrica

El proper divendres 22 de novembre és la diada de Santa Cecília; és per això que durant aquesta setmana a l’escola realitzem diferents activitats relacionades amb la música.

Els Patufets avui hem tingut la sort de que l’Àneu de la classe de les Tanits ens portés l’instrument que està aprenent a tocar a l’escola de música: la guitarra elèctrica. L’ Àneu ens ha explicat quines parts té i com funciona i també ens ha ensenyat les notes i alguna cançó. No n’haviem vist mai cap en directe!  Ens ha encantat gaudit d’aquest moment!

Comencem la setmana de la música

El proper divendres 22 de novembre és la diada de Santa Cecília; és per això que durant aquesta setmana a l’escola realitzem diferents activitats relacionades amb la música.

Els Rovellons avui hem tingut la sort de que l’Àneu de la classe de les Tanits ens portés l’instrument que està aprenent a tocar a l’escola de música: la guitarra elèctrica. L’ Àneu ens ha explicat quines parts té i com funciona i també ens ha ensenyat les notes i alguna cançó. No n’haviem vist mai cap en directe!

També la Luna, l’Elena i l’Iker ens han fet una petita demostració del que estan aprenent a les seves extraescolars de piano. Ens ha encantat gaudit d’aquest moment!

 

L’Aroa ens ensenya el seu oboè

El proper divendres 22 de novembre és la diada de Santa Cecília; és per això que durant aquesta setmana a l’escola realitzem diferents activitats relacionades amb la música.

Les Alícies avui hem tingut la sort de que l’Aroa ens portés l’instrument que està aprenent a tocar a l’escola de música: l’oboè. L’ Aroa ens ha explicat quines parts té i com funciona i també ens ha ensenyat les notes i alguna cançó. No n’haviem vist mai cap en directe i ens ha encantat gaudit d’aquest moment!

 

SOM ELS INGE LEHMANN…ENGEGUEM!!

La comunitat de mitjans comencem: el PROJECTE DE COMUNITAT, aquest curs al voltant dels VOLCANS.

Junts, tota la comunitat, mirem un vídeo i tot seguit baixem al pati on cadascú troba un tros d’imatge amb el seu nom. Ens cal buscar on encaixa el nostre trosset d’imatge per saber amb qui compartirem aquesta aventura, amb qui investigarem: “Qué cosa irrita a los volcanes”.

El nostre grup serem els INGE LEHMANN i hem dedicat els primers dies a anar teixint a poc a poc consciència de grup, anem creant vincles que de ben segur ens aportaran molt a l’hora de treballar en equip! I és clar… ens anem fent preguntes i compartint inquietuds que ens serviran per anar investigant, descobrint, aprenent sobre un tema que ens té a tots ben enganxats.

                                                  

 

TRIEM LES NOSTRES PIZZES

Durant el cap de setmana els i les Tabalugues han tingut de deures buscar informació dels noms de les pizzes i dels seus ingredients. Podien fer ells les pizzes a casa i escriure els ingredients, menjar-se una pizza comprada i portar els ingredients, o podien fer d’espies i anar a alguna pizzeria i fer una foto de la carta.

Avui molts nens i nenes han portat els  deures fets i hem pogut decidir quines seran les pizzes que oferirem a la nostra pizzeria perquè així el proper dia de projectes començarem a preparar les bases i els ingredients amb pasta de sal.

Les pizzes triades han estat:

  • BARBACOA
  • MEXICANA
  • MARGARITA
  • CARBONARA
  • TONYINA
  • PEPERONI
  • QUATRE ESTACIONS
  • QUATRE FORMATGES

 

FEM UNA NOTA

Necessitem coses per la nostra cuina i per la sala de la nostra pizzeria, és per això que decidim fer una nota per les mares i els pares perquè ens puguin ajudar a buscar material per poder-lo portar a l’escola i fer-lo servir per la nostra pizzeria.

Abans de pensar la nota acordem perquè ens quedi clar, i que no ens porti algun problema, que les coses que portem seran per quedar-se a l’escola durant tot el curs i si alguna es trenca o es perd no passa res. Nosaltres provarem de ser el màxim de curosos possibles però poden haver accidents.

També parlem que seria interessant que les coses que ens arribessin de casa fossin el més real possibles és a dir si portem plats que puguin ser de veritat i no de plàstic. Ja sabem que es poden trencar però vigilarem moltíssim. En els restaurants de veritat els plats no són de plàstic!

El Dan coneix a un apicultor!

Fa uns dies que el Dan va arribar a la classe amb una notícia molt important: “La meva mare coneix a un apicultor!”. Tots i totes vam emocionar-nos; en Xavier, un expert en abelles, podria venir a la nostra aula i explicar-nos un bon munt de coses interessants.

Ràpidament vam posar-nos a escriure una carta per tal de convidar a en Xavier a l’escola. Entre tots i totes vam pensar com havia de ser aquesta carta, què calia posar i en quin ordre, i sobretot pensar molt bé en com s’escriuen i se separen les paraules per tal que l’apicultor entengués molt bé el nostre missatge. Un cop escrita, vam preparar el sobre amb la direcció completa afegint un segell que ens va donar el Toni (conserge). Al darrere del sobre vam escriure la direcció de l’escola que ens va facilitar la Ivet.

I, carta en mà, divendres passat vam sortir de l’escola direcció l’oficina de Correus. Un cop allà vam entregar la carta i vam preguntar quants dies trigaria a rebre-la en Xavier. A l’oficina van explicar-nos que les cartes que enviem per aquí a la vora triguen tres dies així que nosaltres hem calculat que dilluns segurament la rebrà a la seva bústia. La noia de Correus ens ha ensenyat com una màquina afegeix un altre segell indicant des de quina oficina s’ha enviat la carta, i després ens ha fet passar a una sala per tal de mostrar-nos com classifiquen el correu de tot el poble de Vilanova. Ha estat tota una experiència!

De tornada a l’escola hem treballat en l’entrevista que li realitzarem a en Xavier quan vingui a la nostra classe, no és fàcil pensar en bones preguntes però si ho fem per parelles ens costa una mica menys. Ja estem neguitosos esperant la visita!