D’ON SORGEIX INNOVAMAT

Les bases teòriques de l’Innovamat parteixen d’investigacions capdavanteres en l’àmbit de la didàctica de les matemàtiques. 

L’equip d’experts que està darrere d’Innovamat està liderat per doctors en didàctica de totes les etapes, que han dedicat mitja vida a les aules i l’altra meitat a la recerca acadèmica. Quatre de les fonts més rellevants per a dur a terme aquest projecte són:

• Institut Freudenthal, de la Universitat d’Utrecht (Països Baixos)
• Projecte NRICH, de la Universitat de Cambridge (Regne Unit)
• Principis i estàndards del National Council of Teachers of Mathematics (EUA)
• Marc PISA de l’OCDE, que sorgeix de la recerca feta per la Universitat de Roskilde (Dinamarca)

Si ens fixem en l’aspecte curricular, Innovamat segueix la mateixa tendència que els documents oficials de països com el Canadà, els EUA, el Regne Unit, Austràlia, Dinamarca o els Països Baixos, entre d’altres. En tots aquests països s’ha fet recerca i s’ha demostrat que aprendre de manera competencial genera coneixements més sòlids, connectats, crítics i perdurables. 

Com en totes les ciències, però, la descoberta no s’acaba mai! Sempre es poden aportar noves evidències que reforcin la tendència o que  ajudin a afinar-la. És per això que Innovamat també forma part del grup Piràmide, un grup de recerca propi vinculat a les universitats Autònoma de Barcelona i Rovira i Virgili. 

Si en voleu saber més, Innovamat posa a la vostra disposició material de suport per a les famílies amb l’objectiu d’apropar a tothom aquesta manera d’entendre les matemàtiques.