| Tutora 4t ESO | Horari d’atenció: |
|
|
|
| Èrika Ferraté Curto |
| Assignatura | Hores lectives | Professorat | |
| Llengua Catalana | 3 | Noèlia Alegre Vidal | |
| Llengua Castellana | 3 | Anna Fèlix Garcia i Verònica Sànchez | |
| Llengua Anglesa | 3 | Anna Fèlix Garcia i Verònica Sànchez Pérez | |
| Ciències Socials | 3 | Inma Cartes Torta | |
| Matemàtiques | 4 | Llúcia Mauri Masdeu | |
| Educació Física | 2 | Xavi Audí Duran | |
| Religió | 1 | Sergio Sánchez Gálvez | |
| Optatives | Alemany | 3 | Mercè Carceller Guzman |
| Biologia i Geologia | 3 | David Peña Vizcarro | |
| Física i Química | 3 | Florencia Manette Forti | |
| Tecnologies | 3 | Èrika Ferraté Curto | |
| Llatí | 3 | Noèlia Alegre Vidal | |
| Reforç de Matemàtiques | 1 | David Peña Vizcarro | |
| Laboratori | 1 | Florencia Manette Forti | |
| Ciències aplicades a l’activitat professional | 3 | Florencia Manette Forti | |
| Economia | 3 | Llúcia Mauri Masdeu | |
| Complementàries | Speak-up | 1 | Mercè Carceller Guzman i Kimberly Ross |
| Comprensió i expressió | 1 | Noèlia Alegre Vidal | |
| Tutoria | 1 | Èrika Ferraté Curto | |
| Projecte de Recerca | 1 | Tot el professorat de 4t ESO | |
| Alemany |
| L’entorn plurilingüe i multicultural que ens envolta fa necessari l’aprenentatge de llengües per tal de facilitar i potenciar la comunicació i comprensió entre els pobles. Aprendre una llengua estrangera permet obrir un ventall de possibilitats: desenvolupar les pròpies aptituds personals, incrementar les relacions interpersonals, ampliar coneixements i tenir contacte amb altres cultures. |
| Biologia i Geologia |
| Estudiarem la teoria cel·lular, la teoria cromosònica de l’herència i la teoria de l’evolució, les quals pretenen abordar l’explicació del que som i perquè som així. A més a més, explorarem l’estudi de la història del nostre planeta, la Terra, i els seus canvia al llarg dels milions i milers d’anys a través de la teoria de la tectònica de plaques. |
| Física i Química |
| Aprendrem els principis que governen el moviment de les partícules i les ones, que han desenvocat a la física moderna. També, estudiarem les propietats de les substàncies i els seus canvis en funció de la teoria atomicomolecular. Tot aixó, sense desvincular-se de la interpretació de problemes de la humanitat, així com de l’anàlisi crítica de les catuacions que es duen a terme. |
| Tecnologies |
| S’emfatitza en les tecnologies de control aplicades a entorns propers o estudiats anteriorment, com ara l’habitatge o un procés industrial proper. En l’àmbit de l’electrònica s’analitza circuits electrònics analògics i digitals senzills, reconeixent els components bàsics, la seva simbologia i el seu funcionament. A més a més, s’analitzen i es descriuen els components dels sistemes pneumàtic i hidràulic i dels seus principis de funcionament, així com l’aplicació als entorns tècnics. I també aspectes rellevants dins els automatismes. |
| Llatí |
| Suposa un apropament específic a la llengua i cultura llatines, amb continguts lingüístics i culturals complementaris entre si i units pel seu caràcter d’aportacions substacials del que es coneix com a herència clàssica. S’adreça aportant continguts de l’educació bàsica com a complement dels aprenentatges lingüístics i comunicatius i dels coneixements de l’herència cultural. |
| Geo-Mat |
| Desenvolupament d’estratègies de raonament i càlcul, anàlisi i resolució de problemes matemàtics, que permetin potenciar i millorar les competències bàsiques de Matemàtiques. Juntament amb un gran ventall de recursos TIC que ens ofereix la xarxa d’Internet. Aquest tàndem permet enfocar les matemàtiques des d’un altre punt de vista, i així per tant afavorir-ne la motivació. |
| Laboratori de Ciències |
| Elaboració de petites investigacions científiques, tot aprofundint en el desenvolupament de la competència científica en totes les seves dimensions mitjançant la realització de pràctiques al laboratori de ciències. Aquesta metodologia aplicada ens permetrà compendre el coneixement en determinats continguts de l’àmbit científic, així com la manera de treballar i raonar dels científics. |
| Ciències aplicades a l’activitat professional |
| Aporta una visió general d’alguns aspectes de la ciència: el mètode de treball experimental, la relació amb el medi ambient, la importància de la recerca, el desenvolupament i la innovació (R+D+I) i les estratègies d’investigació que engloben aspectes de distintes disciplines, com ara la química, la biologia i la geologia, directament aplicables a l’activitat professional. |
| Economia |
| Dins un context globalitzat, on les relacions econòmiques són cada vegada més complexes empenta a la necessitat de conèixer aspectes econòmics de la nostra vida quotidiana, els perquès que expliquen els esdeveniments econòmics i el llenguatge específic utilitzat en el món empresarial, el mercat i els mitjans de comunicació. |
| Speak-up |
| Adquireix confiança i parla anglès amb tothom, no és cap vergonya cometre errors sinó que és una oportunitat per aprendre i millorar la pronunciació i el vocabulari. Per tant, es preten desenvolupar l’hàbit i l’espontaneitat en la parla mitjançant activitats pràctiques contextualitzades i mitjançant la metodologia dels jocs. Tot això, juntament amb l’oportunitat de conversar en una nativa. |
| Comprensió i expressió |
| Ampliació i aplicació d’aquells coneixements bàsics apresos de la Llengua Catalana, focalitzats ja sigui dins l’expresssió escrita com la comprensió de la informació dels diversos textos que hi ha. |
El passat dilluns 17 d’abril, l’alumnat de 3r i 4t d’ESO es va desplaçar a peu fins als Ullals de Baltasar, allí es va reunir amb l’alumnat dels mateixos cursos d’un altre col·legi de la nostra congregació, el col·legi Sagrat Cor d’Amposta.
Aquesta activitat s’anomena Marxa… Llegeix més»
Diu la dita que “Tots els camins duen a Roma” així que l’alumnat de 4t d’ESO vam fer maleta i amb ganes i molta il·lusió vam emprendre el viatge cap a la ciutat eterna.
Ens vam llevar ben d’hora, de fet el Sol no ens va… Llegeix més»
El passat divendres va tenir lloc la graduació de l’alumnat de 4t d’ESO, promoció 2009-2022, que després de dos anys es va poder celebrar un altre cop a la capella del col·legi.
Alumnes, famílies, germanes i professorat vam compartir una tarda plena d’emocions en un petit… Llegeix més»
Del 3 al 6 de maig l’alumnat de 4t d’ESO ha passat uns dies a Madrid per gaudir del viatge de fi de curs i de fi d’etapa.
Durant aquesta breu estada de quatre dies, l’alumnat que ha participat en la sortida ha pogut conèixer els… Llegeix més»
Aquest 2021, a Catalunya, la Setmana de la ciència, iniciativa coordinada per la Fundació Catalana per la Recerca i la Innovació (FCRI), ha tingut lloc entre el 12 i el 21 de novembre.
Dintre d’aquesta setmana s’han programat moltíssimes activitats, entre elles el Dia de… Llegeix més»
El passat divendres dia 19 de març, a la Biblioteca Sebastià Joan Arbó, es van atorgar els premis del concurs de Poesia Recitada organitzat per l’Associació Cultural Mar de Fora amb la col•laboració de l’Ajuntament de la Ràpita.
Des del centre donem… Llegeix més»
Una alumna de 4t d’ESO, ha estat la guanyadora de la categoria juvenil del Premi de contes Domingo Riba, concurs organitzat per la Regidoria de Cultura del nostre Ajuntament.
El concurs es basa en un text escrit on s’ha de fer referència als… Llegeix més»
Aquest dimecres 18 de novembre i dintre del marc de la 25a Setmana de la Ciència, els alumnes de 4t d’ESO participen en les xerrades organitzades per la Fundació Catalana per la Recerca i la Innovació (fcri).
Setmanes prèvies havíem acceptat el repte de dos de… Llegeix més»
L’alumnat de Biologia i geologia de 4t d’ESO del nostre col·legi, ha participat en el repte de l’especialitat de Genètica de la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI) dintre del marc de la Setmana de la Ciència. Ha compartit amb una… Llegeix més»
