«La creativitat és la intel·ligència divertint-se». – Albert Einstein Parlar de l’espai maker és parlar d’un espai obert a la imaginació on els desitjos més creatius i sorprenents agafen forma en les mans dels nostres alumnes: dissenys, projectes, idees, invencions, creacions, descobriments…transformem l’aula en tot un món de nous aprenentatges, on e ts capaç de […]
EL PAÍS DE LA CREATIVITAT Llegeix més »
Els tallers de llengua són els espais que els alumnes tenen per aprofundir en l’aprenentatge de la llengua catalana. En aquests s’ofereixen propostes de diferents nivells i continguts per treballar les dimensions de la llengua. La mestra ofereix tasques perquè l’infant pugui avançar en els aprenentatges a partir de les seves necessitats, motivacions i, sobretot,
Els tallers de llengua Llegeix més »
FORMAR PER TRANSFORMAR La xarxa és una estructura pedagògica que va sorgir, fa 20 anys, per la necessitat de compartir reflexions com a eina de millora entre els docents de diferents escoles. Amb el temps les seves reflexions han donat lloc a un objectiu final: que l’alumnat APRENGUI MÉS I MILLOR. Fa cinc anys la
LA XARXA DE COMPETÈNCIES BÀSIQUES Llegeix més »
A la comunitat de mitjans aprenem les matemàtiques tocant i connectant-les amb el món real. Les matemàtiques és un aprenentatge que ens serveix per a la vida quotidiana. Ens envolten per tot arreu del nostre dia a dia, i per això a l’escola també hi són presents en diferents moments: a les rutines, als espais,
Experimentar, descobrir, comprovar, deduir… Llegeix més »
Què significa la paraula “Atelier”? La paraula Atelier, és d’origen francés, significa taller, es refereix als espais que fan servir els artistes per realitzar la seva activitat creadora. És a dir, és un estudi artístic o un estudi tècnic. Un dels espais d’aprenentatge de la comunitat de mitjans, és l’ATELIER, en ell hi trobem diferents
Deixem sortir l’artista que TOTS tenim dins! Llegeix més »
“L’educació inclusiva és un dret, i amb els drets no es negocia” Coral Elizondo. Quan parlem d’inclusió, parlem d’una nova mirada cap a l’infant, que acull la diferència i aprèn d’ella, focalitzant l’atenció en les capacitats i fortaleses de tots els nens i nenes, potenciant-les i creant entorns que siguin accessibles per tothom, mitjançant l’eliminació
Quin món desitgem? Llegeix més »
EL TALLER DE MATEMÀTIQUES A LA COMUNITAT DELS PETITS “Vivim les matemàtiques perquè les portem a dins, en el cap i en el cor.” (M. Antònia Canals) “S’ha d’aprendre matemàtiques per comprendre millor la realitat, l’entorn en el qual es viu, i poder actuar-hi”. (Canals i Tolosa, M. A 1998: 24). L’aprenentatge de les matemàtiques a
UN I UN FAN DOS, JO HE VIST UN GAT I UN GOS. Llegeix més »
L’element més important per ensenyar als infants una llengua estrangera és oferir un ambient d’aprenentatge creatiu i de motivació que construeix l’autoestima i la confiança en cada nen. Els tallers de conversa (speaking) són un recurs fonamental per estimular l’aprenentatge de l’anglès. A l’escola Marià Fortuny s’ofereix als seus alumnes la possibilitat de millorar l’expressió
El divendres 29 d’octubre, els alumnes de l’Escola Marià Fortuny van celebrar la Castanyada. La Castanyada és una tradició catalana. Els alumnes de 6é C van fer propostes abans de menjar le castanyes, com per exemple: Pintar unes mandales que va preparar el seu tutor. Fer fulles d’origami. Dibuixar a una persona que ha mort
Una Castanyada diferent! Llegeix més »
Un escola sense nens no té sentit. Una escola sense famílies tampoc. Al Marià Fortuny és un tema que tenim molt clar i al que donem molta importància. Avui dia les famílies estan canviant, ja no existeix un únic model format per el pare i la mare. Mares o pares sols, avis que cuiden dels
Escola i família Llegeix més »