Els alumnes de P3 que han volgut celebrar el seu aniversari amb els companys de la classe, ho han fet portant pastissos o algun detall per esmorzar! han pogut bufar l’espelma i els companys els han cantat cançons per felicitar-los! a més s’han endut a… Llegeix més»
Dibuix conjunt
En un futur els nostres infants viuran en un món social on hauran de treballar en equip i tenir eines per relacionar-se entre ells d’una forma positiva, aquestes habilitats s’han de treballar, ensenyar i practicar, són moltes les activitats que realitzem per aconseguir infants amb… Llegeix més»
La Sena ens ha portat un conte sobre els canvis que té un arbre al llarg de l’any. Aquest conte ens ha permès fer una conversa sobre el canvi que produeix el pas del temps i les estacions. Hem aprofitat l’interès que ha sorgit per fer un treball de plàstica al llarg de 3 sessions. Els infants han hagut de tenir molta paciència, ja que han calgut 3 sessions per veure el resultat final. Ha estat un treball de molta observació i concentració.
Durant el mes de maig els nens i nenes de P3, P4, P5 i 1r, vam anar a Thermalia a fer diferents tallers sobre les termes romanes. Els infants de P5 van fer d’acompanyants als de P3, i un altre dia els de 1r van… Llegeix més»
A la primavera és el millor moment per estar al pati i gaudir de tots els canvis que es poden observar: una granota perduda, cargols que surten quan plou, l’hort de P5 que comença a estar ple d’enciams, maduixes…, el cirerer que ja comença a… Llegeix més»
Gràcies a l’ajuda de tres famílies vam poder fer la segona sessió de tertúlia dialògica.
Més important que aprendre la mecànica de desxifrar les lletres per aprendre a llegir i escriure és exercitar l’hàbit d’entendre el que és llegeix. El ritme ràpid i el número d’infants per aula fa difícil… Llegeix més»
Aquest és el segon any consecutiu que el 8 de Març hi ha convocada una vaga per reivindicar el dia de la dona treballadora, des de l’escola hem volgut parlar del perquè d’aquesta vaga, primer hem vist un vídeo que intenta explicar la diferencia salarial entre… Llegeix més»
Ens iniciem en l’escriptura lliure
Després d’una sessió de música per part de l’escola de música de Caldes hem fet una roda de tancament entre tots escrivint en la pissarra el que recordaven. Alguns infants han volgut escriure-ho ells així que, respectant l’escriptura lliure de sons, han… Llegeix més»
Per tancar el projecte dedicat a Georgia O’Keffee hem fet un últim treball fent la simetria d’un dibuix esborrat per la meitat.
https://photos.app.goo.gl/w126in8CG9Nv7EPLA
Per dibuixar les flors com ho feiea l’artista Georggea O’Keffe hem tingut flors al llarg de la setmana a la classe.
https://photos.app.goo.gl/C1H9xQ5oe1PfYUTr7
Durant 2 setmanes la Carme no podrà venir a l’escola i en el seu lloc ha vingut en Sergio, especialista en anglès.
Hem volgut aprofitar el seu bon nivell d’anglès per fer 2 sessions d’anglès on ens ha explicat contes, fet jocs i tot en anglès.
Gràcies Sergio.
https://photos.app.goo.gl/ZnwPuZkYXCFE6RdU7
Les sessions de llenguatge matemàtic continuen sent manipulatives i vivencials ja que els infants de 4 i 5 anys encara no tenen desenvolupat del tot la capacitat d’abstracció necessària per entendre els conceptes matemàtics complexos sense poder-los tocar. Però cada cop les activitats són més complexes i necessiten una lògica més… Llegeix més»
Per fer-nos una idea de que són 15 metres els infants de P.4 han fet molts supòsits, un d’ells ha estat posar-se un a sobre l’altre fins a 15.
https://photos.app.goo.gl/qkwHFukR3zT9zNvZ9
Mireu que divertit a estat fer la petjada dels infants copiant les petjades dels… Llegeix més»
El passat dissabte 4 de maig vam assistir una formació, a l’Institut de la infància, de minimons i contes. Va ser molt interessant i ha permès integrar noves propostes a l’ambient de minimons que fem els dimarts, dimecres i dijous a la tarda.
Aquí podeu veure… Llegeix més»
En aquesta sessió hem continuat treballant la lògica amb els blocs lògics. En aquesta ocasió, després d’haver treballat en diferents sessions el vocabulari específic d’aquest material (forma, color, gruix i mida), hem presentat els símbols gràfics que anomenem etiquetes que corresponen a cadascuna de les… Llegeix més»
Cap els 4 anys, sovint fan el gest de separar un objecte i anomenar-lo amb el nom d’un número, encara que no sigui l’adequat perquè encara no les han memoritzat bé… És un comptatge analític, encara no ordenat numèricament. Podem ajudar-los per memoritzar el nom dels… Llegeix més»
Aquí el recull de fotografies de la sortida al Poble Espanyol.
