Mireu que guapos i guapes que som!!!!
Els alumnes de 2n, igual que els de 1r i els de tot infantil, hem fet panellets. Com ja és tradició, hem demanat col·laboració de les famílies per tal que vinguessin a l’aula a donar-nos un cop de mà. A segon hem tingut 5 voluntàries… Llegeix més»
Benvolgudes famílies,
ahir dia 28 d’octubre, els alumnes de 5è vam anar a visitar el Consorci per al tractament de residus sòlids urbans del Maresme. Va ser la primera vegada que els alumnes del Calderí visitaven una planta d’aquestes característiques i veiem el procés desde que… Llegeix més»
A la classe de P4 hem començat el curs fent un petit projecte sobre la Festa Major de Caldes. Gràcies a aquest projecte hem pogut conèixer molt millor les festes i tradicions del nostre país i, concretament, de la nostra vila. Malgrat que hem pogut… Llegeix més»
Benvolgudes famílies,
avui hem tingut la gran sort de poder fer un taller a l’escola sobre com podem crear energia. Des del consorci per al tractament de residus de Mataró, ha vingut la Laura i hem fet un taller molt interessant on hem après moltíssimes coses,… Llegeix més»
https://photos.app.goo.gl/FC1GrnK1m1p1MhTr9La setmana passada vam fer per primera vegada aquest curs grups interactius.
Moltes gràcies a les famílies que van col·laborar, els nens i nens s’ho van passar molt bé.
Els nens i nenes de P5 són els encarregats de l’hort de l’escola!!
Fa algunes setmanes vam iniciar aquesta tasca anant a buscar el plante a una botiga molt propera a l’escola.
Agraïm a les famílies que ens ajudeu a fer aquesta activitat possible.
Partint d’activitats ja realitzades a P4 anem ajudant a construir un llenguatge matemàtic més acurat que els permetrà entendre els conceptes matemàtics cada cop més abstractes.
Realitzant una activitat d'”ordenació” ja feta a P4 ells mateixos han fet servir conceptes com:
De més suau a més dur, de més prim a més gruixut, cap menys i cap més, pesa menys i pesa més…i finalment la numeració els hi és un adjectiu tan fàcil d’entendre com el pes o la duresa.
Amb els taps i una plantilla on hi ha 10 espais treballem la descomposició del 10
Amb els reglets es pot treballar la numeració, la composició i la descomposició de números.
Dins de les activitats que fem per treballar la Festa Major avui han vingut a fer-nos una presentació els Castellers de Caldes de Montbui.
Moltes gràcies!
La pasta de sal és una recepta molt fàcil de fer amb la que es poden fer moltes coses.
Recepta:
2 de farina
1 de sal
una mica d’aigua
A marranejar!!
Els infants van desenvolupant la lògica a partir de jocs que els motiven a anar buscant respostes i relacions entre els aprenentatges antics i els nous.
Gràcies a la caixa de les transformacions anirem evolucionant fins a arribar a entendre d’una forma lògica els canvis que es fan amb les xifres quan es fan sumes i restes.
Cercles i esferes
Seguim amb el treball de descoberta de les formes geomètriques amb els cercles i les esferes.
Ho hem fet seguint la mateixa seqüència d’activitats que vam fer amb el punt.
1. Presentació de la forma amb el conte “4 cantonades de no res”
2. Ho vivenciem amb el cos (a psicomotricitat, amb música, amb la cinta de vall…)
3. El manipulem: A la classe preparem una sessió de descoberta amb cèrcols, anelles, pilotes…
4. Fem una rotllana de tancament per posar en comú tot el que hem descobert i entre tots fer una descripció acurada
5. Per últim l’elaborem cercles amb plastilina, amb pasta de sal per finalment poder dibuixar un cercle ben fet.
Ja hem treballat el punt i el cercle, ara li ha tocat el torn a la descoberta de la línia.
Vivenciem en el nostre cos les línies, les busquem al nostre entorn i les estudiem amb diferents materials per finalment fer una rotllana de tancament on entre tots fem una descripció molt acurada de què és una línia.
Arriben a descobrir i verbalitzar conceptes com obert i tancat, curt i llarg, prim i gruixut i fins i tot que la línia recta té una sola direcció i la línia corba canvia de direccions.
De l’escola tots i totes hem de tenir cura, per això entre tots els infants de l’escola fem cartells per recordar els bons hàbits.
A nosaltres ens ha tocat fer el cartell de tenir cura dels arbres: “Els arbres de l’escola estan molt bonics, perquè entre tots els cuidem com als bons amics”.
