Com ja sabeu, el grup d’I5 estem investigant el projecte dels astronautes. Ara que s’acosten les vacances d’hivern, hem volgut fer una postal nadalenca ajudant-nos dels raigs ultraviolats que hem descobert que té el Sol. Per fer-ho hem seguit una tècnica fotogràfica molt antiga que… Llegeix més»
Aquest curs el grup de P4 hem decidit investigar els pingüins, i des que hem començat a fer-ho no parem de fer descobriments.
En un inici ens vam fer unes preguntes, però a mesura que les hem anat resolent ens n’han sorgit de noves, i és… Llegeix més»
A la sala de psicomotricitat els infants juguen sense directrius i lliurement en aquest espai prèviament preparat per l’adult. És en aquest espai que l’infant prova, descobreix i perfecciona les seves habilitats motrius però també desenvolupa la seva creativitat i imaginació i apareix el que… Llegeix més»
El grup de P5 va decidir com a projecte d’aula que volia investigar coses sobre els cavallers i les princeses. Vam parlar sobre quines coses coneixíem i de quines no en sabiem res i per tant hauriem d’investigar. Van sorgir moltes preguntes: On vivia la… Llegeix més»
Des del primer trimestre l’alumnat de cicle inicial estem coneixent l’autor Gaudí. Aquest trimestre hem vist la casa Batlló i l’hem representat artísticament. També hem fet un mural amb la tècnica que ell utilitzava, el trencadís. Us deixem un recull de fotografies:
Els grups de Primer i Segon de primària vam rebre unes cartes del Tió en les que ens demanava que l’ajudéssim. Resulta que el Tió s’havia perdut i no sabia com arribar a l’escola. Així que ens vam abrigar bé i, tot seguint les pistes que ens havia anat deixant el Tió, finalment el vam trobar!
Ja el tenim a l’escola, ara només fa falta que l’engreixem i el cuidem per a que “cagui” bé!!
Aquest curs els alumnes de 1r i 2n de primària hem començat el projecte “InnovaMat” i dos cops a la setmana treballem matemàtiques jugant amb les tauletes digitals.
Innovamat és una proposta didáctica, que forma part de la línea d’escola, per ensenyar i aprendre matemàtiques de manera significativa. A partir d’unes aventures i reptes que es plantegen, treballem de manera comptencial els diferents blocs de continguts de l’àmbit matemàtic . Tanmateix, amb l’ajuda de la plataforma i les nostres tablets, podem treballar de manera digital aquests contiguts a partir d’una metodologia variada i manipulativa. La finalitat és que els i les alumnes raonin, conversin, manipulin, verbalitzin i facin ús de les matemàtiques de forma contextualitzada.
