El dimarts 5 de desembre,  l’alumnat de 1r d’ESO ha anat a fer visita a l’Observatori de Sabadell per conèixer quines actuacions hi ha en marxa per avançar en l’estudi de l’Univers observable. Aquesta sortida està programada dins del projecte STEM del primer trimestre.

A l’inici hem anat a l’auditori a escoltar i participar en una xerrada que ens ha servit també de cloenda del projecte, recollint coneixements apresos sobre les característiques dels planetes del Sistema Solar, les distàncies espacials, les diferències entre cossos, asteroides, cometes, anells, quin és el cicle de vida de tots els astres, com són els satèl·lits i perquè són satèl·lits, què passarà quan la Lluna surti del camp gravitatori de la Terra, què passarà quan el Sol esdevingui una Supernova, com és la superfície del Sol, quines són les diferències entre el Sol i altres estrelles, etc. Ens han ensenyat imatges, en molt detall i espectaculars, recollides per diferents sondes. El nostre alumnat és molt participatiu i ha preguntat amb interès. Després hem anat a fer un taller de creació d’un calendari de les constel·lacions de l’hemisferi nord que cal usar-lo amb hora solar. Per últim, hem visitat l’observatori, han obert la cúpula i, aplicant filtres especials, hem observat el Sol i des del telescopi l’hem vist amb detall.

Aprofitem per agrair les activitats realitzades, creiem que són molt adequades i profitoses a qualsevol edat.

Clicant la foto en podreu veure més.

El divendres passat l’alumnat de 3r d’ESO va realitzar una sessió divulgativa duta a terme per part de l’equip de la Marató TV3, enguany dedicada a fer difusió de les problemàtiques de salut sexual, afectiva, reproductiva i de perspectiva de gènere. Volem agrair al conferenciant que ha desenvolupat la xerrada fent promoció de la Salut sexual, potenciant la Sensibilització i la Prevenció de les MTS.

Va ser una sessió còmode, propera i atenta, en la qual es van vincular les explicacions amb vivències i casos d’experiència professional d’àmbit mèdic, va conduir la xerrada en base a qüestions que li vam facilitar que l’alumnat havia expressat a la tutoria i va parlar des de tots els angles amb coneixements i usant llenguatge tècnic i rigorós però alhora entenedor. Va tenir la paciència d’atendre a nivell particular dubtes personals els quals van enriquir les vivències de la resta de grup.