Connectant cultures i obrint fronteres

Ens complau compartir amb vosaltres dues notícies referents als nostres contactes amb Alemanya: d’una banda, ja hem finalitzat la primera fase de l’intercanvi amb l’alumnat del Marie Curie Gymnasium de Kirchzarten; d’una altra, el dijous 26 de març vam rebre la visita dels alumnes de batxillerat de la Carl-Theodor-Schule de Schwetzingen. Han estat uns dies molt intensos, vibrants i plens d’activitats que recordarem durant molt de temps.

1ª Fase de l’intercanvi amb Alemanya

El nostre alumnat de 3r d’ESO va exercir d’amfitrió de manera excel·lent, oferint una gran acollida a les seves parelles alemanyes. Durant aquesta estada, han pogut:

  • Descobrir i compartir la nostra cultura i descobrir-ne de noves.

  • Conviure de prop amb joves d’una realitat diferent.

  • Practicar l’anglès en situacions reals i quotidianes, superant el repte de la comunicació.

Volem donar les gràcies de tot cor a les famílies, a l’alumnat i a l’equip docent per la seva implicació i entusiasme. Sense el vostre suport, projectes com aquest no serien possibles.

Taller d’economia

L’alumnat de 1r de batxillerat d’Economia va participar, juntament amb els estudiants alemanys, en un taller formatiu centrat en l’anàlisi de les nostres societats. Durant la sessió, es van posar en comú i es van comparar diversos aspectes fonamentals:

  • Sistemes econòmics i mercats laborals.

  • Models polítics i participació ciutadana.

  • Estructures dels sistemes educatius d’ambdós països.

  • Diferències i similituds culturals en la vida quotidiana.

Més enllà del contingut acadèmic, la jornada va esdevenir una plataforma ideal per a la pràctica de l’anglès com a llengua vehicular. L’intercanvi d’experiències personals i la creació de noves coneixences entre els estudiants van enriquir una sessió que destaca pel seu valor pedagògic i humà.

Aquestes iniciatives refermen el nostre compromís amb una educació oberta al món i el foment de les competències comunicatives del nostre alumnat.

L’IPM transforma els seus jardins en un espai literari per celebrar el Dia Mundial de la Poesia

Amb motiu de la celebració del Dia Mundial de la Poesia el passat 21 de març, la biblioteca de l’IPM va organitzar una jornada especial per reivindicar la paraula escrita i promoure la lectura entre els estudiants. Sota el títol «Un jardí de paraules», el centre va transformar les zones verdes en un recorregut artístic i sensorial.

L’acte va comptar amb la col·laboració activa de la comunitat educativa. Els estudiants de segon de batxillerat van ser els encarregats de posar veu a la jornada amb la recitació de diversos poemes, una selecció literària coordinada per Júlia Zabala, del Departament de Literatura Catalana. La bibliotecària del centre, Ariadna, va idear un projecte transversal en el qual van participar professors i alumnes del cicle de jardineria per dissenyar un itinerari poètic pels jardins de l’institut.

Aquesta proposta va un pas més enllà gràcies a la implicació de l’AFA, que ha finançat la instal·lació de diverses menjadores per a ocells repartides estratègicament pel recinte. Cadascuna d’aquestes estructures incorpora un codi QR que permet als visitants escoltar els poemes musicats, fusionant la natura amb l’experiència literària i sonora en una proposta original que perdurarà als jardins del centre.

1. La veu se’ns torna (Miquel Martí i Pol. Autobiografia. 1976) 2. Primavera (Miquel Costa i Llobera. 1886) 3. Dones, baixeu (Maria Mercè Marçal. Sal oberta.
1982)
4. Sabia que vindries (Vicent Andrés Estellés. L’amant de
tota la vida
. 1965)
5. Aprenentatge. Rossinyol, petit
glosador. SEFERIS
(Maria Àngels Anglada. Arietta. 1996)
6. El fortuït miracle d’exisitir
(Maria Josep Escrivà.
Tots els noms
de la pena
. 2002)
7. Res no és mesquí
(Joan Salvat Papasseit.
L’irradiador
del port i les gavines
. 1921)
8. Plantar sobre la terra
(Montserrat Abelló.
El blat del
temps
. 1986)
9. Plaer de viure
(Montserrat Abelló.
Memòria de tu i
de mi
. 2006)
10. La dansa de la primavera
(
Maria del Mar Bonet. 1985)