Un grup d’alumnes de 4t d’ESO de l’institut visita Polònia en el marc del programa Erasmus+

activitats03/06/25  

Un grup d’alumnes de 4t d’ESO de l’Institut Josep Vallverdú Josep Vallverdú va participar, entre el 4 i el 14 de maig de 2025, acompanyat per les professores Teresa Capdevila, Noemí Jumbert i Núria Sabaté, en una mobilitat Erasmus+ a Parchowo, Polònia, juntament amb grups d’estudiants de Bèlgica i Polònia. L’activitat va reunir alumnes de tres centres educatius: DVM Humaniora (Bèlgica), Zespół Szkół (Polònia) i l’Institut Josep Vallverdú (Catalunya), que al llarg de la setmana van prendre part en diverses activitats centrades en quatre grans eixos: l’ecologia, la democràcia, la inclusió i l’aprenentatge de l’anglès.

Entre les activitats destacades realitzades a l’escola hi ha hagut debats sobre temes com la democràcia, la regulació de les armes o els patis inclusius, així com la creació d’un jardí vertical i la visita a un abocador amb classificació de residus. També s’han organitzat caminades i rutes en bicicleta per l’entorn natural de Parchowo, caracteritzat per boscos frondosos, valls, prats suaus i llacs encisadors. L’experiència ha inclòs moments de convivència com una barbacoa amb tota la comunitat Erasmus i les seves famílies, i una festa de comiat amb ball a l’escola per tancar la setmana.

A més, els participants han pogut visitar diversos indrets d’interès cultural, com el castell teutònic de Bytów i la seva església. A Gdańsk, una ciutat plena de canals i rius que desemboquen al mar Bàltic, han visitat el Museu de la Segona Guerra Mundial — un museu modern, colpidor i altament interessant, que no deixa indiferent. També han passejat entre les acolorides cases dels antics mercaders des de Westerplatte fins al Long Market, on es troba la font de Neptú. Altres punts destacats han estat la basílica de Santa Maria, l’església gòtica de maó més gran del món; la grua medieval de rodadura Zuraw, situada al port i considerada la més gran del seu tipus al món i símbol de la ciutat, i l’imponent edifici de l’ajuntament. Tot plegat, una descoberta fascinant d’una ciutat plena d’història i patrimoni.

Com a cloenda del viatge, l’alumnat ha gaudit de quatre dies intensos a Cracòvia, una de les ciutats més belles i significatives de Polònia. Entre els moments més emotius hi destaca la visita al camp de concentració i extermini d’Auschwitz-Birkenau, una experiència impactant i commovedora que ens ha connectat directament amb la memòria històrica europea. També hem explorat les espectaculars Mines de Sal de Wieliczka, un veritable laberint subterrani amb galeries i escultures tallades a la sal, reconegudes com a Patrimoni Mundial per la UNESCO.

Ja a la capital cultural del país, hem recorregut els punts més emblemàtics de Cracòvia: el Castell de Wawel, antic cor del poder reial polonès, amb la seva catedral majestuosa. Als peus del castell, a la vora del riu Vístula, també hem conegut el llegendari Drac de Wawel, una escultura metàl·lica que cada pocs minuts treu foc per la boca, sorprenent grans i petits amb la seva flama simbòlica. A més, vam visitar el barri jueu de Kazimierz, ple de vida i memòria, amb sinagogues, carrers plens d’història i una gran vitalitat cultural; la plaça del Mercat, una de les més grans i boniques d’Europa, amb els seus carruatges, el Mercat de Draps i músics al carrer; i la Basílica de Santa Maria, amb el seu famós altar de fusta i el so del trompetista que ressona des d’una de les seves torres cada hora.

Com a fet del tot inesperat i especial, el diumenge 11 de maig vam tenir l’oportunitat d’assistir a la impressionant processó de Sant Estanislau, patró de Polònia, on milers de religiosos, autoritats eclesiàstiques i fidels van recórrer els carrers de la ciutat portant les relíquies dels sants polonesos en una cerimònia solemne i plena de devoció. Una vivència única que ens va permetre conèixer de prop la força de les tradicions religioses poloneses.

Una experiència que ha estat molt més que un viatge: un enriquiment personal i col·lectiu que ens ha permès créixer, aprendre i connectar amb altres cultures.

Per reviure aquest viatge podeu visitar els següents enllaços d’Instagram:

Recull d’imatges de Parchowo, Bytów i Gdańsk.

Recull d’imatges de Cracòvia, d’Auschwitz-Birkenau  i de Wieliczka

L’associació In-Fun, on participen diversos alumnes de l’institut, guardonada amb el Premi Solidari de la Societat Catalana de Pediatria

activitats03/06/25  

El grup d’alumnes de l’Institut Josep Vallverdú format per Àlex Petrescu, Marc Torres, Pau Torres, Carla Gonzalez, Vinyet Rosell, Marta Rosell, Helena Vila, Olga Rebordosa, Ramsès Rebordosa, Biel Sardà, Txell Hervàs i Laia Giribet, que forma part de l’associació IN-FUN, sota la coordinació del doctor Ferran Prats, ha estat guardonat amb el Premi Solidari 2024 de la Societat Catalana de Pediatria pel seu compromís amb el benestar dels infants hospitalitzats, en el marc d’un projecte innovador. “La integració del joc com a eina terapèutica per als infants hospitalitzats: la creació d’un pla social”

Aquest projecte parteix d’una idea clara i transformadora: el lleure no és un luxe, sinó una necessitat també dins dels hospitals. Així, els joves han treballat en la creació d’un pla social per integrar el joc com a eina terapèutica en l’entorn hospitalari pediàtric. El pla contempla accions concretes per convertir l’espai hospitalari en un entorn més humà, acollidor i adaptat emocionalment a les necessitats dels infants, tot posant en valor el joc com a instrument de suport psicològic, estimulació cognitiva i vincle social.

Amb la col·laboració del Dr. Ferran Prats, l’alumnat ha dissenyat activitats lúdiques adaptades a diferents edats i patologies, a més de materials interactius i propostes d’espais de joc inclusius. El seu treball, rigorós i creatiu, posa en relleu el poder del lleure com a forma de cura, i contribueix a una visió més integral i empàtica de l’atenció hospitalària infantil.

Aquest premi reconeix no només la tasca realitzada, sinó també l’impacte positiu que aquest tipus d’iniciatives tenen sobre la qualitat de vida dels infants i les seves famílies. És també un exemple inspirador de com la implicació dels joves pot generar canvis reals en la societat, des del compromís, la sensibilitat i la voluntat de transformar.