Sant Jordi llueix

Divendres 23 d’abril els astres es van conjurar perquè el conjunt de la població catalana pogués celebrar la seva diada, la diada de Sant Jordi, un dia en què els carrers de tots els pobles i ciutats s’engalanen de llibres i flors; és a dir, de cultura i d’amor.

I el nostre institut, tot i els temps que corren, també va voler afegir-se a la festa. Per això el departament de català va organitzar un concurs de microrelats tant per a alumnes com per a professors. Els millors microrelats es van exposar al vestíbul del centre i gràcies a l’ajuda del departament de visual i plàstica es va incloure una il·lustració (creada pels alumnes de 4t d’ESO) a cada relat.

D’entre aquests microcontes seleccionats se’n van escollir tres, que van resultar els guanyadors del concurs, als quals se’ls va atorgar un premi a l’hora de l’esbarjo. Va ser una entrega de premis íntima, només amb els guanyadors. En acabar, la festa va continuar una estona més (ja que el pati es va allargar) i els docents que ho van desitjar, van poder recitar poesia del seu poeta preferit.

En definitiva, un Sant Jordi especial i emotiu ja que hem de recordar que l’any anterior estàvem tots confinats a casa per culpa d’un drac realment malvat.

Montse Marcè, coordinadora LIC.

Periodistas por un día

Los alumnos de 2º de ESO han realizado una actividad en clase dentro de la asignatura de Lengua castellana donde por unos momentos se han puesto en la piel de sus personajes favoritos y han realizado unas entrevistas muy interesantes.
Con esta actividad han trabajado diversos aspectos: en primer lugar, han tenido que documentarse sobre el personaje a entrevistar. En segundo lugar, han trabajado la expresión escrita mientras preparaban la entrevista, y una vez terminada, han realizado una exposición oral en clase, trabajando así la expresión oral, sin olvidar también el trabajo cooperativo que ha hecho que la actividad haya resultado muy gratificante.
¡Muy buen trabajo, enhorabuena!

Empar Prieto. Profesora de Lengua castellana.

Creant vocacions científiques

L’institut Vila-seca ha tornat a oferir el curs extralectiu STEM als nostres alumnes. La iniciativa té com a objectiu fomentar vocacions científiques entre l’alumnat de secundària. Hi  participen una quinzena d’alumnes de 3r D. Es realitza cada dimecres de 15:45 a 17:15 hores als laboratoris del nostre centre.

Aquest any no s’ha pogut oferir la iniciativa a tots els estudiants ja que a causa de la pandèmia només es poden fer activitats extraescolars en grups bombolla.

Bàsicament es pretén motivar als alumnes a través de la realització d’experiments guiats per dos estudiants de doctorat de la Universitat Rovira i Virgili.

La ciència apresa de forma pràctica és, sens dubte, la millor manera de treballar la motivació per la vocació científica.

Mosquis. Redacció.

Alumnos motivados por la poesía

Un año más, el Departamento de Lengua castellana y literatura ha celebrado el Día Mundial de la Poesía (21 de marzo) con los alumnos del centro. La actividad se llevó a cabo con los alumnos de la ESO y les resultó original y motivadora. A través de unos objetos encerrados en unos botes de cristal numerados, ellos debían relacionar una poesía con el objeto adecuado. De este modo, conseguimos que los estudiantes leyeran poesía y debatieran sobre este género literario.

Montse Marsal. Departament de Castellà.

El grup de millora del centre comença a caminar

El dimecres 13 de març va tenir lloc la primera reunió del grup de millora de l’institut. Aquest grup de docents pretén buscar un espai per a reflexionar sobre com ensenyem i quines pràctiques podem introduir per tal de millorar l’assoliment de les competències dels nostres alumnes.

La reunió va començar amb una exposició per part del professor Germán Gil dels punts de partida d’aquest grup de treball.

Després es va obrir el torn de reflexions i de debat. Hi va haver moments també per a certes preguntes incòmodes que s’han d’analitzar per avançar en la millora de la qualitat educativa.

La recepció d’aquesta iniciativa per part dels professors va ser molt positiva. Es respirava un ambient de col·laboració i d’enriquiment mutu per intentar donar respostes a desafiaments que de vegades en el dia a dia no es perceben i/o no es poden tractar.

Aquest ha estat un primer pas que tindrà continuïtat. De ben segur que a  mig termini els debats es concretaran en accions que, en definitiva, intentaran aconseguir que els nostres alumnes surtin més ben  preparats i més competents de les nostres aules.

Mosquis. Redacció

Dissecció de cor i pulmons

Durant aquestes últimes setmanes tots els grups de 3r d’ESO han estat realitzant una pràctica de laboratori dins la matèria de Biologia i Geologia. Aquesta pràctica consisteix a disseccionar un cor i uns pulmons de porc, que són molt semblants als nostres, per tal d’observar la seva anatomia.

Gràcies a aquesta pràctica vam poder observar i localitzar l’estructura i l’anatomia per poder arribar a comprendre millor el funcionament del nostre sistema circulatori i respiratori; vam poder localitzar la tràquea, l’esòfag, els bronquis, i dins dels pulmons les subdivisions del bronquis. Per la part de l’aparell circulatori vam observar tot el cor i vam localitzar parts com la vena aorta, l’aurícula dreta, el ventricle dret, aurícula esquerra o el ventricle esquerre.

Trobo que va ser una pràctica molt interessant i educativa, amb la qual vam arribar a comprendre millor el funcionament i l’estudi del cos humà i les seves parts.

Dídac Carril. 3r ESO A

Més Servei Comunitari… 

Al febrer vam començar el projecte més entranyable de tots els que hem previst en el marc del Servei Comunitari per aquest curs: el que es duu a terme en col·laboració amb la Residència Vila-seca. Un total de 22 nois i noies del nostre institut participen en videotrucades amb avis i àvies del municipi. Joves i grans estan gaudint, i molt, d’aquestes trobades virtuals en què uns i altres comparteixen les seves vivències i les seves visions particulars del món.

Tot plegat, una lliçó de vida pel nostre alumnat. Molts expliquen amb els ulls plens d’emoció que l’experiència viscuda els ha enriquit molt, i alguns d’ells han arribat a establir un vincle tan fort amb els seus “avis virtuals” que han demanat fer una trobada presencial amb els avis quan la pandèmia ho permeti. Pel que fa als residents, tots es mostren enormement satisfets amb el projecte i esperen impacients que arribin els dimarts i els dijous per a poder compartir una estona amb els seus “néts postissos”, com els anomena carinyosament una de les àvies participants.

Són moltes les virtuts de l’intercanvi generacional: d’una banda, és un instrument potent per mirar de combatre el risc d’exclusió social del col·lectiu de gent gran; d’una altra, pot esdevenir una eina molt útil que ajudi els joves a valorar el que tenen i a relativitzar petits problemes que, sovint, els desborden i no poden manegar.

Moltes gràcies a tothom que ha participat o està participant en el projecte per la vostra il·lusió i el vostre amor!

Raquel Gancholas Aranda, Servei Comunitari

Proyecto internacional eTwinning

El pasado jueves 25 de febrero, los alumnos de 1 de Bat-B trabajando en el proyecto internacional eTwinning “Y si fueras tú”, llevaron a cabo unas videoconferencias europeas, para seguir trabajando en ello. Éstas fueron moderadas por diversos profesores del proyecto.

Este es otro modo de trabajar colaborativamente, pero esta vez con nuestros socios alemanes, italianos, franceses, portugueses y nuestros vecinos pamploneses. Ahora ya entramos en la recta final, para elaborar los productos de sus trabajos en los que reflejarán todas sus conclusiones. (Dep de Lengua castellana y Literatura)

Montse Marsal

Participació d’escriptors novells al concurs que organitza Coca-Cola

Cèlia Luque (2n ESO), Lucía Angulo i Dídac Carril (3r ESO) han estat els joves escriptors de l’institut vila-seca seleccionats per a participar al concurs que cada any organitza l’empresa Coca-cola. En condicions de no pandèmia el certamen s’hagués celebrat a Tarragona el primer dissabte de març de forma presencial, però donades les circumstàncies actuals el concurs s’ha realitzat de manera telemàtica.

És per aquest motiu que la prova es va dur a terme el divendres 5 de març. Durant dues hores els nostres alumnes van haver d’escriure un relat en català partint d’un estímul donat en les mateixes bases del concurs. La biblioteca del centre es va blindar perquè els joves poguessin exprimir al màxim la seva imaginació i creessin un relat que esperem que els porti directament al premi final.

Que tingueu molta sort!

Montse Marcè, coordinadora LIC

Sois prudent et tu deviendras grand!

Les élèves de 3ème année de français ont travaillé en classe les normes de circulation. Ils ont réalisé des posters pour donner des conseils et sensibiliser les gens de l’importance de respecter les règles quand on circule à vélo, en voiture ou à pied…peu importe !

Nous avons fait des votations en classe et voici les meilleures affiches.

Rosa Blaya. Professeur de Français