L’alumnat de 2n ESO B realitza tots els dijous una sessió grupal de problemes per tal de construir, expressar i contrastar argumentacions. Resolen problemes utilitzant el mètode ABP (Aprenentatge Basat en Problemes) que consisteix en resoldre un problema complex per mitjà del desglossament d’aquest en problemes més senzills. Es van treballant tots els continguts clau […]
Els dijous de problemes Llegeix més »
L’alumnat de 4t d’ESO ha presentat els projectes que ha creat dins de l’assignatura optativa acTIC. L’acreditació acTIC està basada en competències bàsiques digitals que es fonamenten en el domini de les habilitats i els recursos tecnològics així com les estratègies i procediments vinculats a les tecnologies de la societat de la informació i comunicació,
Ens convertim en creadors digitals 😊 Llegeix més »
L’alumnat de 1r d’ESO hem començat a practicar la meditació i el mindfulness a les classes d’Educació Emocional. Per tal de tenir una mica més d’informació sobre aquestes pràctiques hem fent recerca a internet sobre què és, d’on ve, quines beneficis té i com es practica. També hem buscat vídeos i aplicacions que ens poguessin
Mindfulness a 1r d’ESO C Llegeix més »
Amb aquest eslògan l’ECOFEM (Assemblea Ecofeminista del Verdaguer) ha volgut deixar clara la seva postura respecte a la celebració del Dia de la Dona. Així ho han volgut expressar a la pancarta que han penjat a la balconada principal del pati de l’institut. L’ECOFEM es va constituir el passat mes de gener per mirar de
8M: Igualtat sense excuses! / Fem ECOFEM a l’Institut Verdaguer Llegeix més »
L’alumnat de 1r d’ESO hem començat a practicar la meditació i el mindfulness a les classes d’Educació Emocional. Per tal de tenir una mica més d’informació sobre aquestes pràctiques hem fent recerca a internet sobre què és, d’on ve, quines beneficis té i com es practica. També hem buscat vídeos i aplicacions que ens poguessin
Mindfulness a 1r d’ESO B Llegeix més »
Dins del projecte anual d’alimentació saludable “Cuides el millor instrument que tindràs mai?”, realitzat a 3r d’ESO, hem treballat al llarg de dues setmanes un dels continguts que actualment pot afectar més directament al nostre alumnat: Els Trastorns de conducta alimentària (TCA). L’adolescència és l’etapa vital on hi ha més risc de presentar algun d’aquests
Parlem dels trastorns de conducta alimentària (TCA) Llegeix més »
El dimarts 2 de març l’alumnat de 2n d’ESO ha participat en un taller organitzat per Creu Roja sobre alimentació saludable i trastorns de la conducta alimentària. Va treballar conceptes bàsics sobre alimentació, nutrició, necessitats nutricionals, piràmide dels aliments, mites i falses creences sobre alimentació, hàbits saludables i pràctica de l’esport. La finalitat d’aquesta activitat
Parlem d’alimentació saludable! Llegeix més »
Amb els alumnes de Francès de 2n, 3r i 4t d’ESO estem treballant un projecte per apropar-nos a la cultura francesa i a tots els països francòfons (inclosos el Quebec, Suïssa, Bèlgica, etc.). Treballant amb grups d’experts, hem fet unes twisted-classes on els alumnes han fet de professors i han profunditzat en temes com l’art, la gastronomia, la història,
Ens apropem a la cultura francesa Llegeix més »
T’has plantejat alguna vegada ser el creador d’ un joc de taula? A l’Institut Verdaguer podràs fer- ho. Retornats de les vacances de Nadal, hem començat el projecte dels Jocs de Taula, i hem creat el nostre propi joc amb el seu tauler, fitxes, normes, capsa i no us ho perdeu: un vídeo publicitant el
Vols venir a jugar? Llegeix més »
