En el marc del programa Enginy del Consorci d’Educació de Barcelona alumnat de 3r i 4t d’ESO del nostre Centre ha participat en el taller “Un còmic amb història” impartit per un monitor professional. Les noies i nois han estat protagonistes de tot el procés creatiu i executiu: idea, guió, disseny, dibuix. Així han concebut […]
Aprenem a fer còmics Llegeix més »
Les vivències de l’amor, la parella o la sexualitat no estan lligades a un procés natural si no a una conducta apresa en l’espai i el temps on vivim. Aquesta vivència està condicionada per la nostra cultura, els nostres valors i les nostres creences. Avui parlarem d’uns quants dels mites de l’amor romàntic que hem
Mites de l’amor romàntic Llegeix més »
El projecte educatiu Primer Cinema, de la Fundació “la Caixa” dins del programa d’Art i Creativitat del Consorci d’Educació de Barcelona, té com objectiu gaudir de la iniciació a l’art cinematogràfic, a l’educació audiovisual, i també a la ciutadania digital. Primer Cinema és una invitació a iniciar-se en la creació audiovisual a través del primer
Primer Cinema: creació de curtmetratges muts Llegeix més »
En el marc del treball globalitzat a 2n d’ESO i durant el segon trimestre, l’alumnat ha treballat el disseny i impressió 3D sota el lema: “Tot el que puguis imaginar, ho pots crear”. La impressió 3D contribueix al desenvolupament de les competències en tecnologia, ciència i matemàtiques, així com la competència digital i la competència d’aprendre a
Disseny i impressió en 3D Llegeix més »
L’alumnat de 2n ESO B realitza tots els dijous una sessió grupal de problemes per tal de construir, expressar i contrastar argumentacions. Resolen problemes utilitzant el mètode ABP (Aprenentatge Basat en Problemes) que consisteix en resoldre un problema complex per mitjà del desglossament d’aquest en problemes més senzills. Es van treballant tots els continguts clau
Els dijous de problemes Llegeix més »
L’alumnat de 4t d’ESO ha presentat els projectes que ha creat dins de l’assignatura optativa acTIC. L’acreditació acTIC està basada en competències bàsiques digitals que es fonamenten en el domini de les habilitats i els recursos tecnològics així com les estratègies i procediments vinculats a les tecnologies de la societat de la informació i comunicació,
Ens convertim en creadors digitals 😊 Llegeix més »
L’alumnat de 1r d’ESO hem començat a practicar la meditació i el mindfulness a les classes d’Educació Emocional. Per tal de tenir una mica més d’informació sobre aquestes pràctiques hem fent recerca a internet sobre què és, d’on ve, quines beneficis té i com es practica. També hem buscat vídeos i aplicacions que ens poguessin
Mindfulness a 1r d’ESO C Llegeix més »
Amb aquest eslògan l’ECOFEM (Assemblea Ecofeminista del Verdaguer) ha volgut deixar clara la seva postura respecte a la celebració del Dia de la Dona. Així ho han volgut expressar a la pancarta que han penjat a la balconada principal del pati de l’institut. L’ECOFEM es va constituir el passat mes de gener per mirar de
8M: Igualtat sense excuses! / Fem ECOFEM a l’Institut Verdaguer Llegeix més »
L’alumnat de 1r d’ESO hem començat a practicar la meditació i el mindfulness a les classes d’Educació Emocional. Per tal de tenir una mica més d’informació sobre aquestes pràctiques hem fent recerca a internet sobre què és, d’on ve, quines beneficis té i com es practica. També hem buscat vídeos i aplicacions que ens poguessin
Mindfulness a 1r d’ESO B Llegeix més »
Dins del projecte anual d’alimentació saludable “Cuides el millor instrument que tindràs mai?”, realitzat a 3r d’ESO, hem treballat al llarg de dues setmanes un dels continguts que actualment pot afectar més directament al nostre alumnat: Els Trastorns de conducta alimentària (TCA). L’adolescència és l’etapa vital on hi ha més risc de presentar algun d’aquests
Parlem dels trastorns de conducta alimentària (TCA) Llegeix més »
