La setmana abans i després de Sant Jordi, els alumnes de 4t d’ESO i de 2n de Batxillerat humanístic que cursen la matèria de Literatura Catalana van gaudir de dues rutes literàries a Vic i van poder visitar la biblioteca Pilarin Bayés. Els alumnes de 4t van fer la ruta literària de Jacint Verdaguer i els de 2n de Batxillerat la ruta literària sobre Laura i la ciutat dels sants, lectura que han llegit durant el curs.
Dissabte passat un grup d’alumnes de 1r d’ESO van participar en la segona fase del concurs “Fem Matemàtiques” celebrada a Arenys de Munt, realitzant una prova individual i una per equips. Van gaudir molt de l’experiència.
Després de dos anys de restriccions, el 21 d’abril vam celebrar la diada de Sant Jordi a La Canal acompanyats de roses, llibres, premis (Certamen literari, Concurs de fotografia “Cataclic” i Concurs de la portada i contraportada de l’agenda 23-24).
Des de les matèries de llengua i música, amb alumnes de 3r i 1r d’ESO, la col·laboració d’Amadeu Llompart i la residència Lantus, hem iniciat el cicle de Lectures al Pati. Moments per compartir música, lectures, espai i complicitats.
Divendres 21 d’abril a les 17h de la tarda tindrà lloc la Vetllada poètica amb acompanyament musical que ha organitzat el departament de llengües juntament amb l’àrea de música i el Centre Ocupacional Sant Tomàs. L’acte tindrà lloc a l’espai Muriel Casals. Hi esteu tots convidats.
Com a activitat de Sant Jordi, dimecres el 19 d’abril a les 10.00 h, es farà la votació del concurs Cataclic.
Aquesta votació es farà mitjançant aquest enllaç, els alumnes votaran durant l’hora de lectura – de 10 a 10.30h- durant l’hora de lectura, aquesta votació s’ha de dur a terme de manera individual. La votació també està oberta a professors i famílies.
Si no podeu votar en el primer enllaç proveu amb un d’aquest:
Avui els alumnes de 2n d’ESO de l’institut han visitat el MUSEU DE MATEMÀTIQUES DE CATALUNYA situat al parc de can Mercader, un entorn privilegiat que acull aquest museu en un Palau anomenat Palau Mercader de Cornellà de Llobregat. Hem fet dues activitats molt interessants. La primera una gimcana matemàtica dins d’aquest parc on els alumnes havien d’anar resolent enigmes i reptes matemàtics per acabar desxifrant el codi que obria un cofre amb una “petita sorpresa”. La segona la visita al museu: on hem pogut descobrir les matemàtiques des d’un altre punt de vista molt més manipulatiu.
Els i les alumnes de 2n d’ESO van fer una sortida a la presa del pantà de la Baells i al Museu de les mines de Cercs. L’activitat va començar amb la visita a la presa de la Baells, on els van explicar la finalitat de la instal·lació i els aspectes tècnics de la construcció, les seves parts, la història, les estadístiques, entre d’altres.
Més tard, van visitar l’interior de les mines de Cercs fent un recorregut d’uns 500 metres, els van explicar la vida dels miners, les seves tasques, els sous, diferències de gènere, … Finalment, van acabar la sortida amb la visita al seu museu, on van poder gaudir de diverses imatges de l’època, a més de les informacions essencials: com era l’habitatge, la vida social, la societat…
Els alumnes valoren positivament aquesta sortida durant la qual van poder posar-se a la pell dels miners d’aquella època i comprendre millor els continguts estudiats pels alumnes d’història centrats en l’època del moviment obrer a partir de la revolució industrial i durant el segle XIX amb la primera industrialització basada en el carbó. Per altra banda, els alumnes de l’àmbit tecnològic van poder observar els aspectes tècnics i el funcionament d’una infraestructura com la presa d’un pantà, en aquest cas, en el curs inicial del Llobregat.
Últim dia del projecte d’aprenentatge i servei entre joves de l’institut i majors de seixanta anys de Tona. Una experiència intergeneracional que ha permès una formació a mida en l’ús dels mòbils, tablets i portàtils. Gràcies a la Mancomunitat La Plana per comptar amb nosaltres per oferir aquest servei.
L’alumnat de l’Aula Oberta va assistir a un Taller de Fotopoemes a l’Espai Muriel Casals. Ens van explicar què és un fotopoema, en vam veure alguns exemples i llavors en vam fer nosaltres. Vam poder veure com se’ls pot donar diferents significats als objectius i com de creatius podem arribar a ser!
