Fira ODS

El passat 2 de juny els alumnes de 1r d’ESO dins la matèria de Projectes van organitzar la fira dels ODS que els alumnes van estar treballant durant el 2n quadrimestre. El tema és l’agenda 2030 i cada grup va estar treballant un dels ODS (Objectius de Desenvolupament Sostenible). Ells mateixos van presentar el seu ODS i l’ONG escollida associada a l’ODS, els jocs d’Scratch que ells mateixos van programar i van explicar també quina figura en 3D havien dissenyat amb el programa Sketchup.

La fira es va preparar a l’espai Muriel Casals i ens van venir a visitar els alumnes de 2n d’ESO, els tutors TEI, el professorat i les famílies de molts alumnes de 1r i a tots ells agraïm la seva assistència.

Viatge final de curs 4t d’ESO

L’alumnat de 4t d’ESO de l’Institut de Tona ha finalitzat el curs anant de viatge al Delta de l’Ebre, Tarragona i País Valencià. Durant quatre dies han pogut conèixer la ciutat romana de Tàrraco visitant l’Amfiteatre i el Museu Nacional d’Arqueologia de Tarragona; han practicat esports al riu Ebre i conèixer l’ofici dels pescadors anant amb les barques de perxar. A Peníscola han visitat el seu imperiós castell medieval  i van acabar la seva estada amb una remullada a un parc aquàtic.

Treball de Síntesi 2n d’ESO

El passat 14 de juny, els alumnes de 2n d’ESO van marxar cap a Palamós per fer una estada de dues nits en el marc del treball de síntesi, titulat “El món de la pesca”. Durant la sortida, els alumnes van poder aprendre molt sobre el mar i la seva fauna, els oficis relacionats amb la pesca o el mercat del peix. Van realitzar una visita guiada al museu de la pesca, un taller pràctic de salaó d’anxoves i una activitat d’orientació amb mapa i brúixola pel camí de ronda. Van banyar-se a la Cala de La Fosca i a la Cala del Castell, i van gaudir de moltes estones d’oci a la piscina, fent esport o jugant a cartes. Va ser una sortida plena de bons moments, gaudida tant per l’alumnat com pel professorat acompanyant.

Visita modernista

Dilluns, els alumnes de 3r d’ESO van fer la sortida del treball de síntesi sobre el Modernisme. Van fer 4 visites simultànies: Casa Amatller, Recinte Modernista Sant Pau, Ruta per l’Eixample i Arxiu Maragall. I l’última activitat va ser la del Gaudí Experiència (visualització d’un reportatge sobre Gaudí amb realitat augmentada).

UD: Benvinguts a Hogwarts

És un projecte EF on es treballava qualitats físiques i quidditch i a EVP han fet els escuts treballant els colors.

Durant el segon trimestre els alumnes de tot 1r es van repartir amb les 4 cases de Hogwarts i anaven guanyant monedes a mesura que feien reptes i els guanyaven.

Avui hem anat a fer partits de quidditch a les pistes d’atletisme i després a l’espai Muriel Casals hem donat el guanyador (gryffindor, només amb 3 Knutss més que Ravenclaw) i ho hem celebrat amb un esmorzar saludable per tots els alumnes de 1r d’ESO (síndria, meló, plàtan, taronja, nespres).

Photober 4t

Els alumnes de l’àmbit artístic de 4t d’ESO de l’Institut de Tona, conjuntament amb les persones ateses del Centre Ocupacional Sant Tomàs del mateix municipi, han creat el projecte Photober. La culminació d’aquest treball, que va iniciar el setembre del 2021, ha estat un espectacle visual i musical que es va estrenar a la Sala La Canal de Tona el passat 3 de juny.

La iniciativa respon a la voluntat de fer un projecte inclusiu vehiculat per la fotografia i la música. El resultat del procés fotogràfic és una exposició a través de la qual es narren històries i experiències personals que ens descobreixen les persones que hi ha darrere la càmera. Les fotografies estan exposades en el perfil Instagram photober.challenge i posen de manifest la singularitat de la mirada de cada individu
per captar el món que l’envolta, lluny del fet de pertànyer a un col·lectiu o altre.

Els alumnes de l’institut de Tona i els usuaris de Sant Tomàs, van pujar a l’escenari per presentar el projecte en un espectacle que va aglutinar diverses disciplines artístiques; poesia, imatge, dansa i música. La música, creada especialment per a l’espectacle, és original, i va ser composta i interpretada conjuntament pels alumnes d’ambdós centres.