Com cada 8 de març, Dia Internacional de la Dona, des del centre volem fer una reflexió crítica sobre la nostra societat i llençar un crit feminista.
A més, aquest any, des de la matèria d’Educació Física organitzarem una cursa vinculada a l’organització SAVE THE CHILDREN per fer una recaptació de diners pels drets de les nenes i lluitant en contra del matrimoni infantil.
És una cursa que serà organitzada per l’alumnat de 1r de batxillerat.
Ja tenim la publicació de l’oferta inicial de la preinscripció de l’ESO per al curs 24-25. Tingueu en compte que pot haver-hi canvis durant tot el procés de preinscripció.
Per a consultar les places disponibles, teniu aquí l’informe d’oferta inicial.
Per consultar tota la informació sobre la preinscripció de l’Educació Secundària Obligatòria, feu click en aquest enllaç. A mesura que avanci el curs, anirem actualitzant la informació i afegint els enllaços i documentació rellevant per a la preinscripció per al curs 24-25.
L’alumnat de l’optativa de Robòtica de 1r de Batxillerat ha dissenyat i construït diferents prototips per al problema dels passos a nivell. A més, ha desenvolupat el programa per tal que els diferents sensors i actuadors s’ajustin a les necessitats del prototip. Aquí trobareu els resultats finals de l’alumnat.
A més, al centre ja ens ha arribat la nova dotació de robòtica! Aviat publicarem algunes fotografies amb els nous kits tecnològics, com les plaques o els sensors de llum, de temperatura i de moviment.
El passat dimarts, 20 de febrer, l’alumnat de 1r d’ESO va anar al Museu d’Arqueologia de Catalunya a conèixer els misteris que envoltaven el món funerari de l’Antic Egipte. Hem aprofundit en les seves creences religioses, els rituals del procés de momificació i l’escriptura jeroglífica. Aquesta sortida ens ha ajudat a explicar els valors i les creences que influeixen en el comportament funerari com a eina per conèixer millor la societat i la cultura egípcies, analitzar com l’arqueologia ens proporciona informació sobre el passat (fonts primàries) i respectar el llegat cultural i patrimonial dels nostres avantpassats. Ha estat una sortida molt transversal i enriquidora!
Els dies 20 i 21 de febrer els alumnes de 3r d’ESO hem visitat el Museu Marítim per conèixer millor el port comercial de Barcelona, una de les ciutats més importants del Mediterrani.
Hem fet una passejada en un veler del segle XIX. Ens ha fet un molt bon dia i, per sort, la mar estava ben quieta. Ha estat súper relaxant! A més, l’activitat que hem fet a l’aula del Museu ha estat interessant per entendre els diferents tipus de transport que s’utilitzen, tenint en compte els diferents productes que arriben al port. Esperem que puguem repetir l’any vinent!
A 1r de Batxillerat oferim l’optativa de Psicologia. Durant aquest trimestre, hem treballat els estats de consciència i les drogues. Ens hem dividit en equips per especialitzar-nos en diferents tipus de drogues (com els ansiolítics, els opioides, l’alcohol o l’èxtasi, entre altres).
A partir d’una fotografia original de les vistes des del nostre pis, cada grup ha editat la imatge segons com la percepció visual es veu alterada sota el consum d’aquella droga. A més, hem creat un QR que us dirigeix a una cançó que l’alumnat de psicologia considera que està relacionat amb l’estat de consciència i l’estat d’ànim de cada tipus de droga.
Hem penjat els resultats en un mural del segon pis. Us convidem a visitar-lo!
Les élèves de français de l’ESO sont allés au théâtre. On a vu la pièce “Emilia arrive à Paris” (adaptació de la série Netflix Emily in Paris). On s’est bien amusé et nos élèves ont eu un comportement excellent. Je crois qu’on va retourner l’année prochaine. À bientôt!!
L’alumnat de francès de l’ESO ha anat al teatre a veure una adaptació francesa de la sèrie Emily in Paris. S’ho han passat la mar de bé i han tingut un comportament excel·lent. Segur que tornem l’any vinent!
Des del Projecte Educatiu Broadway treballem de forma transversal la Llengua Anglesa, la Música i Visual i Plàstica. Aquest gener vam representar l’obra “The Lion King” davant les famílies i les nostres companyes i companys. Aquest projecte transversal ens ha permès reforçar l’anglès amb l’ajuda de la música a través del treball coral. Hem gaudit moltíssim de tot el procés i, sobretot, de l’actuació! Enhorabona!
Com cada any, el nostre centre celebra el CARNESTOLTES “por todo lo alto”. Cada classe tria una temàtica de disfressa, escull una cançó (o vàries) i preparen una coreografia conjuntament. Les comparses es representen a l’escenari del gimnàs, on té lloc la gran celebració.
L’alumnat de 4t d’ESO organitza un bar per poder recaptar diners pel seu viatge de fi de curs. L’alumnat de 2n de Batxillerat és l’encarregat de l’organització i la presentació de les diferents comparses. Finalment, es fa l’entrega de premis. Aquest any els premis eren per: millor disfressa, millor coreografia, millor participació i millor comparsa. Enhorabona als guanyadors!
Aquesta celebració no hauria estat possible sense la implicació de la Comissió de Festes, així com la de tot el professorat (que anava disfressat d’ABBA i també va presentar la seva coreografia) i l’alumnat que ha participat.
Moltes gràcies!
A Història de la Filosofia de 2n de Batxillerat ens centrem en els pensadors i pensadores més rellevants de la història. Aquest cop, l’alumnat ha fet un treball audiovisual per representar les idees principals de la teoria contractualista de John Locke. D’aquesta manera, expliquen el pas de l’estat de naturalesa a l’estat de societat. L’alumnat ha gravat a diversos indrets, com al pati i la biblioteca del centre.
Podeu veure alguns resultats al Youtube del centre. Aquí en teniu una mostra:
