L’atenció a les necessitats educatives de tots els alumnes es plantegen des de la perspectiva global del centre, ja que són el resultat consensuat de les decisions i actuacions dels equips docents i dels departaments didàctics. A més de les mesures organitzatives, es contemplen, quan és necessari, adaptacions de currículum, estratègies didàctiques i metodològiques i criteris d’avaluació diferenciats per a l’alumnat amb necessitats educatives especials i específiques.
La Comissió d’Atenció a la Diversitat (CAD) és l’òrgan catalitzador de totes aquestes mesures; les planifica, les promou i en fa el seguiment.
