racons

2n. El sistema solar

Hola famílies!

Durant aquest segon trimestre l’alumnat de segon ha estat investigant i treballant sobre el sistema solar. Després de fer una mica de conversa en gran grup per veure quins coneixements previs teníem del tema, en petit grup vam investigar els diferents planetes a partir d’un guió donat, consultant llibres i fent servir l’Ipad i algunes aplicacions de realitat augmentada. Un cop feta la investigació, ho vam posar en comú amb tota la classe i vam fer reflexions i comparacions entre els planetes. 

2n. El sistema solar Llegeix més »

EI 4. Propostes de gener.

Famílies, durant el mes de gener els infants d’EI 4 han treballat de valent a racons. Jugant, jugant… Han creat mandales d’hivern. Han conegut el vocabulari d’hivern confegint i escrivint paraules. Han construït simetries amb pals de polo. Han retallat papers per millorar la seva destresa  i coordinació oculo-manual. Han fet rols de veterinaris/veterinàries i

EI 4. Propostes de gener. Llegeix més »

5è. Racons de matemàtiques (torn 2)

Benvolgudes famílies!

Durant aquesta setmana hem començat el torn 2 de racons de matemàtiques. Aquesta metodologia, amb la qual el treball cooperatiu és fonamental, ens permet que els infants afiancin o reforcin diferents sabers d’aquesta àrea. L’alumnat setmanalment realitza una proposta diferent que parteix de tasques significatives, manipulatives i competencials. A continuació, us detallem les que estem duent a terme en aquest nou torn:

Investigadors d’angles:  repassem els diferents tipus d’angles (recte, agut i obtús) i les seves característiques. Així mateix, aprenem què és un angle pla i un de complet i com s’utilitza el transportador d’angles per mesurar, exactament, els seus graus. 
Problemes matemàtics: resolem diferents problemes a partir de situacions properes i de la lectura de gràfics.  

5è. Racons de matemàtiques (torn 2) Llegeix més »

3r. 2n torn de Racons de català!

Benvolgudes famílies!

Tot just hem acabat el 2n torn de racons de català!

-Contínuem treballant la comprensió lectora de textos diversos amb situacions properes per l’alumnat. 

-Separem paraules en síl·labes a través d’un joc cooperatiu.

-Ens inventem i identifiquem les parts principals d’un còmic. 

-Juguem amb daus per inventar una història!

Ens ho hem passat súper bé!

3r. 2n torn de Racons de català! Llegeix més »

2n. Racons d’aprenentatge

Hola famílies!

L’alumnat de segon a finalitzat una altra ronda de racons d’aprenentatge als quals dediquem 4 sessions per setmana. Aquest cop, alguns racons han estat relacionats amb l’estació de l’any a la qual estem, la tardor, i amb aspectes que estem treballant a medi i a educació física sobre del cos humà.  

Us deixem un breu resum dels racons fets i unes imatges perque veieu com son. 

2n. Racons d’aprenentatge Llegeix més »

6è. Racons de Català. Torn 1

Benvolgudes famílies!

Com ja sabeu, cada curs dediquem dues hores setmanals a treballar per racons els continguts curriculars de l’àmbit lingüístic i matemàtic. Aquesta metodologia ens permet treballar continguts específics propis de cada àrea de manera més lúdica, vivencial, manipulativa i competencial. Per dur-los a terme comptem, sempre, amb dos mestres a l’aula, ja que d’aquesta manera oferim una atenció més individualitzada, potenciem la inclusió i ens permet prevenir i detectar possibles dificultats d’aprenentatge. 

En aquesta primera proposta d’octubre hem creat històries compartides, hem jugat a cercar paraules, hem fet dictats preparats i escoltats digitalment i, per últim, hem resolt en equip una comprensió lectora de la migració de les aus.

6è. Racons de Català. Torn 1 Llegeix més »

3r. Comencem racons de matemàtiques!

Benvolgudes i benvolguts!

En aquest curs escolar l’alumnat de tercer de primària hem començat els racons de matemàtiques!

És important treballar la lectura i escriptura de nombres amb centenes a través de la gamificació!
Deixar lliure la imaginació per construir figures geomètriques! 
El pensament lògic a través de sudokus de fusta!
Aprendre les taules jugant al parxís!
Descompondre i compondre nombres de manera manipulativa!

Ens ho hem passat molt bé i hem treballat en equip i après alhora!

3r. Comencem racons de matemàtiques! Llegeix més »

2n. Racons d’aprenentatge

Els nens i les nenes de segon ja han acabat la primera ronda de racons. Amb aquesta manera de fer els infants treballen els continguts de forma manipulativa i en petit grup, propiciant una major atenció i la possibilitat de l’aprenentatge entre iguals, ja que en algunes de les activitats proposades es poden ajudar entre ells. Són racons de lliure circulació i cada infant pot triar l’activitat a fer cada dia, escollint a quin nivell vol arribar, d’aquesta manera els motivem i encoratgem, intentant crear un esperit de superació al fer els diferents nivells proposats.

2n. Racons d’aprenentatge Llegeix més »

1r. Primera ronda de racons

Els nens i les nenes de primer ja han acabat la primera ronda de racons. Recordem que aquesta manera de fer ens permet  treballar els continguts de forma manipulativa i cooperativa ja que moltes de les activitats proposades   es  poden fer en parelles i/o  en petit grup, per la qual cosa es poden  ajudar entre ells.

1r. Primera ronda de racons Llegeix més »

4t. Racons de matemàtiques i de català

Hola famílies!

El curs ha finalitzat i amb ell l’última ronda de racons de matemàtiques i de català de 4t, que aquest cop han estat destinats a treballar:
Matemàtiques:

La resolució de problemes: amb la creació d’un hotel amb policubs i calculant el seu pressupost.
Jocs de càlcul:  de les maletes matemàtiques que tenim del Museu de les matemàtiques i gràcies al projecte Erasmus.
Els nombres romans: a partir de la creació d’aquests amb material manipulatiu i un joc. 
Practicant operacions: a partir de l’atzar que ens donava el llançament de daus d’operacions i nombres. 
Les fraccions: a partir de la creació d’una pizza o d’una galeta treballem les fraccions.

Català:

Joc del cangur: per treballar els plurals gues, ques, ces i ges.
Comprensió lectora: a partir d’endreçar diàlegs que podem trobar en diferents contexts com poden ser una trucada telefònica, un restaurant o una situació al pati. 
Reparadors i reparadores de frases: corregint les faltes ortogràfiques que trobem.
Subjecte i predicat: analitzant frases per discriminar subjecte i predicat i els nuclis d’aquests, nom i verb.
La descripció de paisatges: a partir d’una imatge, fer una petita descripció del que veiem, anant de lo més general a lo més concret i suggerint el que ens fa sentir.

4t. Racons de matemàtiques i de català Llegeix més »

Desplaça cap amunt
Ves al contingut