Aquesta setmana el Gerard ens ha sorprès havent dissenyat, amb la seva família, un Pla de comunicació. Ens ha explicat que l’objectiu és donar a conèixer el què fem, una tasca que la seva mare desenvolupa a la feina i n’han pogut parlar. Les idees han inspirat al grup i de les propostes presentades, que algunes ja les teníem en ment, hem decidit incorporar-ne dues més: fer un petit concert a la plaça del mercat i escriure una notícia al diari per promocionar-nos. Així que mentre elaborem cartells publicitaris i fulletons, gravem per la ràdio de l’escola i esperem trobar el dia per anar també a Ràdionova, ens hem posat a redactar la notícia pel diari i a escriure un mail a l’Ajuntament, per demanar permís i poder cantar el proper divendres de mercat.
Ens queden dues setmanes intenses per continuar treballant en totes aquestes estratègies publicitàries.
I tu, ja ens has votat? Recorda que tens temps fins el 21 d’abril!
Aquesta setmana hem assistit a l’exposició Operació aiguaque hi ha a la plaça del mercat. És una exposició que vol conscienciar sobre la situació actual i futura de la disponibilitat de l’aigua i de l’ús i l’abús que en fem. Ens connecta amb el treball del projecte 50/50 d’hàbits de comportament i estalvi, i per això hem cregut interessant d’anar-hi. Ha estat molt interessant fer-nos algunes preguntes que ens han fet reflexionar, més enllà de la nostra realitat, entenent que tenir aigua és i ha de ser un Dret bàsic universal, per totes les persones. I com que venim de molt temps parlant de drets tot plegat ens ha sensibilitzat encara més!
Ens hem preguntat d’on prové l’aigua que consumim, amb què la gastem o malgastem, la quantitat de litres i litres que es necessiten per unes i altres activitats… i ens ha sorprès el terme aigua virtual: tota aquella que s’utilitza de manera indirecta, necessària per obtenir els productes o aliments més bàsics (roba, cereals, llet…).
Hem marxat amb ganes d’investigar una mica més sobre la formació dels aqüífers el més proper, del qual nosaltres consumim l’aigua, el de Carme-Capellades.
També hem recollit dades que ens serviran per investigar-hi una mica més i una pregunta que potser ens espanta: Tindrem aigua en el futur? Alguna cosa hi haurem de fer!
El passat divendres, finalment, es van obrir les votacions del concurs “Tenim veu!” organitzat pel Síndic de Greuges de Catalunya que busca l’himne dels drets dels infants al qual participem amb la cançó “Benvinguts Drets”. Aquestes votacions romandran obertes fins el dia 21 d’Abril i ens faria molta il·lusió comptar amb el vostre vot.
L’enllaç és el següent: https://miniurl.com/TenimVeu_MartaMata i finalitzar el procés de manera correcta pot resultar una tasca complexa. Així que com que no ens agradaria que es perdés cap vot pel camí anem a detallar-lo:
1- Accedirem a l’enllaç i clicarem VOTAR a la cançó dels TINTINS
2- Seleccionarem dues cançons més que ens agradin i posarem la tecla CONTINUAR.
3- Introduirem el CORREU ELECTRÒNIC amb el qual ens vulguem registrar i CONFIRMAREM l’enllaç que ens enviaran en aquest. (aneu alerta que no el rebeu a promocions o spam)
4- CONFIRMAREM VOT
5- I si encara disposeu d’uns minuts més i us ve de gust… podeu compartir l’enllaç a la vostra família i amics!
ÉS IMPORTANT RECORDAR QUE LES VISITES AL YOUTUBE I ELS M’AGRADA, NO SUMEN VOTS!
Aquests dies estem iniciant el treball de reflexió personal d’autoavaluació.
No és pas gens fàcil pensar en nosaltres, com som, com ens sentim i anem aprenent. Ens cal tot un espai de reflexió, de mirar-nos endins i de vegades, poder-ne parlar amb els mestres i alguns companys, pot ajudar.
De mica en mica a l’escola ens hi anem entrenant, ja des de la comunitat de Petis, i això ens dona una mica més d’autonomia i capacitat quan ja som a Grans. És un treball molt interessant que adults i infants hauríem de fer sovint, per prendre consciència, posar-nos petits reptes a curt termini i així anar-nos superant com a persones.
Last week was the first after the experiment of living without screens during seven days. It was a time to analyse the pros and cons of such an activity and we shared all our discoveries. It was very difficult for some, but the general opinion was that it had a lot of advantages and everybody claimed to have changed their routines in some way.
We discovered that these experiment was not new and that it has been held in USA since 1994. This fact made us realize that screen usage is a worldwide problem.
We found a lot of texts about the perils of screens and, of course, they were all in English. This is what generally happens when you make a search on the Internet, that the vast majority of texts are in English. Nowadays, with the use of Google translator, there are no major problems to understand the gist of any kind of text but it is not a good idea to rely exclusively on the answers provided by AI tools. It is much more benefitial to develop strategies that enable you to understand any kind of text. In this occasion, the texts about screens provided the perfect opportunity to practise how to locate specific information.
The main goal of this activity was not to read and understand a whole text but to be able to find the answer of some questions. The questions were in Catalan and, in groups we had to critically analyze all the aspects of the text to select the correct text from a collection and then locate the answer on it.
Titles and images were useful to discard texts that were not related to the topic, for instance, and they also paid notice to words in bold, that offered hints about where in the text the information would be.
The fact of being able to understand texts that were not adapted was very encouraging too! English is not as difficult as it may seem!
Bon dia famílies! Per començar la setmana de la millor manera us compartim el resultat de la cançó “Benvinguts drets” que des de finals de setmana passada ja trobem al nostre canal de youtube.
El passat dijous, al presentar a l’aula el vídeo de la cançó amb l’alumnat, vam fer valoració del procés viscut. De la conversa en van sortir moltes idees interessants que hem volgut representar amb un núvol de paraules . Us en compartim també el resultat:
Aquest divendres 21 a les 16:00h farem la presentació oficial de la cançó al gimnàs. Totes les famílies hi esteu convidades i serà en aquell moment on explicarem els propers passos que seguirem en el concurs “Tenim veu“. Aquests dies estem preparant emocionats aquesta presentació.
Fins llavors, gaudint-ne tant com ho hem fet nosaltres composant-la!
Després de setmanes de molta dedicació, assajos, nervis i entusiasme, hem culminat el nostre projecte de cançó amb la gravació. Una experiència enriquidora i emocionant per a tots.
Aquest passat dilluns hem anat a un estudi de gravació d’Igualada a gravar la nostra proposta de cançó. Tal com vam estar buscant i parlant a l’aula, finalment hem seguit l’estil de la cançó «We are the world», cantant les diferents frases de les estrofes per parelles i la tornada conjuntament per tal de potenciar-la i donar-li força.
Gravar les estrofes en parelles ens ha permès que cada membre del grup aportés la seva pròpia expressivitat i entonació, enriquint així la diversitat i profunditat de la cançó.
Pel que fa a les tornades, les hem enregistrat en grups de cinc alumnes, un agrupament pensat per crear un cor equilibrat, on cada veu complementés les altres, donant com a resultat una sonoritat cohesionada i precisa.
L’ambient a l’estudi ha estat de sorpresa, complicitat i aprenentatge. Sorpresa al veure l’enorme taula de so que disposaven, complicitat mirant-nos, ajudant-nos i animant-nos en cada moment de gravació i aprenentatge perquè hem après a cantar sols amb auriculars, seguint tempos i indicacions i vivint una experiència que no oblidarem mai i que presentarem en públic a l’escola, el divendres 21 a les 16:00 al gimnàs per a tota la comunitat educativa del Marta Mata.
Un cop finalitzada la gravació, ens hem dirigit al Parc Central, on hem dinat i compartit una estona de jocs. Els mestres han proposat activitats dinamitzades que ens han fet riure i moure, però també els que han volgut han tingut temps per jugar de manera més lliure, escollint les activitats que més els venien de gust.
Aquesta setmana hem estat treballant com queda la lletra ja sobre una base musical. Ha estat possible gràcies al’Àxel que, com a expert, ens hi ha ajudat treballant en un parell de bases, a partir de les idees que li hem pogut transmetre. Tot comença a encaixar i, entre uns i altres, hem proposat ajustaments sobre els instruments que ens acompanyen, per tal que tot soni com ens agrada, acordant que no volem massa estridències, una música pensada perquè embolcalli les nostres veus. Aquestes són diverses i en som cada vegada més conscients; alguns ens sentim més còmodes cantant les parts de rap, pel nostre caràcter viu, la nostra iniciativa i energia desbordant i d’altres preferim situar-nos en registres més melòdics, farcint d’expressió i musicalitat tot allò que entonem.
Tot el procés resulta una descoberta més de la nostra personalitat i ens proposa reptes ben interessants que, a poc a poc, procurem assolir. Hi ha persones tímides que es faran sentir enmig del silenci i d’altres que suen treballant l’articulació, per cantar algun joc de paraules que ens fa una mica la punyeta!. La complicitat s’olora i es contagia, ens animem uns i altres, encomanem somriures, decisió i valentia, cantant en parelles i petits grups.
Els experts ens diuen que el moviment desperta i activa moltes de les nostres capacitats mentals, a més integra i afiança la informació i les experiències noves, en les nostres reds nervioses. Així que farem petits jocs motrius per empassar encara més la lletra i sentir ben endins tot allò que cantarem. Aquest treball corporal serà molt important per fer arribar cantant les nostres emocions i pensaments. Busquem despertar sensibilitat i reflexió en el nostre públic.
Les estones de lectura matinal, són un bon moment per descobrir infinitat de coses, o tibar idees que sorprenen als infants. Ells mateixos ens fan saber quan hi ha textos que els emocionen, els connecten amb algun aprenentatge o els plantegen dubtes. Aquesta setmana ho ha viscut el Badr en primera persona i gràcies a la seva reacció ha sorgit una interessant conversa matemàtica.
Llegint uns enigmes, ha volgut comprovar el resultat d’una suma ben curiosa on hi apareixien el següents nombres: 1,50 + 2,50 + 3,50 + 4,50 + 3= 15€. Aquí hi ha quantitats que representen mig (0,5), com ho podrem sumar per comprovar si és o no cert?
El Badr ha començat a sumar els nombres sencers, i com que tenia clar que hi ha monedes de 0,50 cèntims i que són mig euro, després ha sumat les meitats per fer nombres sencers. El resultat llavors l’ha entès. Però les mestres els hem preguntat, de quina altra manera podem representar matemàticament la quantitat de mig? D’aquí hem anat a parar als exemples més coneguts: les pizzes i els rellotges. Si volem representar la meitat tenim clar com ho faríem, partiríem pel mig, i si volguéssim també podríem fer-ne quarts. La paraula quarts ens fa pensar en com es diuen les hores en català… i en anglès!
Hem parlat dels quarts del rellotge i els hem marcat al que tenim a classe, hem dibuixat pastissos a la pissarra i els hem tallat a meitats i a quarts. I de cop la Jana ens comenta, quina relació hi ha entre els rellotges, els euros i les pizzes? Més enllà de la forma rodona, hem acabat veient que tots es poden tallar, repartir, dividir… I què és la divisió a la multiplicació? Doncs la inversa! I què és la suma a a resta? També la inversa! Ho hem anat deduint, entre les aportacions d’uns i altres i exemples pràctics, com repartir un nombre elevat de retoladors entre un grup de cinc companys.
Per acabar, i tornant a maneres matemàtiques d’escriure el mig, les mestres ens han fet fixar en les pissarretes on sempre escrivim quants som a l’escola i quants ens quedem a dinar. Sempre posem: de 25 es queden X a dinar, i de 25 X estan malalts.
D’aquesta manera d’expressar quantitats, en diem fraccions i el mig també el podem representar a partir d’una fracció. Recordem entre tots com s’escriuen les fraccions i entre ratlles i símbols apareix el tant per cent: %. Una nova oportunitat per continuar la conversa en un altre moment.
Aquest dimarts hem rebut de nou la visita de la Justine, responsable de la Dipuntació de Barcelona per acompanyar-nos en el projecte d’estalvi energètic. En aquesta ocasió, ens ha proposat fer un divertit taller-joc, participant en diferents grups. Es tractava de resoldre preguntes i petits reptes que tenien a veure amb l’energia, el consum, l’estalvi i l’ecologia. Hem passat una bona estona posant a prova els nostres coneixements, destreses i habilitats i és clar, el temps ens ha passat volant sense arribar a veure com acabava la partida energètica. Amb tot, el procés, com venim dient sempre, ha estat interessant més que el resultat final.
