JUGUEM PLEGATS ALS JOCS TRADICIONALS

Rosa24/02/24  

Comencem la setmana jugant amb els jocs tradicionals que vam jugar al Museu de la Pell. També recordem tots els jocs que ens van explicar els nostres avis i les àvies quan van venir a l’escola.  Passem una bona estona gaudint plegats de diferents jocs; juguem a estirar la corda, encistellar les nous, saltar a les gomes, a la gallineta cega,  a les xapes, a vestir nins i nines de paper, a la serp i al telèfon amb gots de plàstic.

També, continuem amb el nostre repte que ens vam proposar, crear un “laberint de bales”.

Observem la base del nostre laberint que de moment és de paper. Ens costa una mica imaginar-nos que aquesta base la volem de fusta per fer el laberint. Així doncs, decidim anar al pati i posar a sobre fustes per tenir-ho més clar.

Pensem on podem comprar la làmina de fusta, els i les Tabalugues responen decidits i decidides que hem d’anar a una fusteria. En aquest moment ens expliquen el seu projecte del curs passat.

Establim una conversa i després d’una bona estona de pensar i compartir les nostres idees, decidim que necessitem mesurar amb cintes mètriques la base per poder donar les mides preses al senyor fuster o fustera.

I sabeu què? Ens adonem que la base no té forma de rectangle i nosaltres volem que el laberint de bales sigui rectangular.

Així doncs, primer de tot, hem de conèixer bé què és un rectangle.

Recordeu, teniu més fotografies a la unitat del drive.

 

MESUREM LA BASE DEL LABERINT DE BALES

Rosa18/02/24  

Per ajudar a situar als patufets i patufetes de tot el que hem estat aprenent al llarg del primer trimestre, entre tots i totes fem memòria i els expliquem que volem crear un joc tradicional, un “laberint de bales”. Visualitzem fotografies de tot el procés que hem fet. També recordem tots els avis i àvies que han vingut a l’escola a explicar-nos els jocs que jugaven en la seva infància.
Així mateix, els Tabalugues i els Pinotxos ens expliquen que amb parelles van experimentar amb cintes mètriques i van provar de mesurar quina base hauria de tenir el laberint, tant de llargada com d’amplada.

Cada parella ensenya a la resta de companys i companyes la base de paper que ha mesurat. En tenim de moltes mides i ens costa una mica de veure quina és la base més adequada per fer el laberint.

En petits grups experimentem i intentem construir el laberint amb peces de fusta sobre les bases de paper. Aleshores ens adonem que tenim molts laberints de bales i tots són molt petits, i nosaltres només volem fer-ne un, però ha de ser gran, perquè puguin jugar molts infants a la vegada. Després d’una conversa i pensar què podem fer, a un Tabaluga se li acut una idea; ajuntar totes les petites bases de paper dels diferents laberints per aconseguir una sola base gran i rectangular. Així ho fem!

Mireu! Ja tenim la base de paper del nostre laberint de bales.

Ara… què haurem de fer?

 

Recordeu, teniu més fotografies al drive

NOVES IDEES…

Rosa15/02/24  

Ens situem en el mapa d’idees que tenim a l’aula sobre el projecte. Entre tots i totes recordem tot allò que vam escriure en l’última sessió sobre la nova escena que volem representar.

A partir d’ara, ens cal imaginar-nos com podem escenificar les idees que us volem explicar. Establim una conversa en la qual cada un de nosaltres podem expressar les nostres opinions. També és un moment d’escoltar als companys i companyes i aprendre de les aportacions de tots i totes. Després de molta estona de conversa…. arribem a les següents idees;

  • la Marta Mata entra a la biblioteca i entra per una porta de cartró.
  • podem posar una prestatgeria de contes.
  • ens falta el cartell amb les lletres.
  • podem fer les lletres de cartró.
  • la Marta Mata mira un conte i mentre fa això li posem veu.
  • la Marta Mata està asseguda a la cadira.

A poc a poc, amb les idees madurades, comencem a fer el decorat d’aquesta escena. De moment estem fent les lletres de cartró amb la tècnica del punxó. Aquesta tècnica requereix molta concentració i coordinació.

I fins aquí us podem explicar… tenim moltes ganes d’ensenyar-vos el resultat del nostre esforç, però haureu d’esperar.

Recordeu, teniu més fotografies al drive.

 

 

 

COMPREM FLORS PEL PATI

Rosa10/02/24  

La comunitat de petits volem omplir el pati de colors!

Els i les Tabalugues ens hem encarregat d’anar a la floristeria a comprar flors. Quan hem tornat, les hem deixat al pati a punt de plantar-les en unes torretes que ja tenim preparades.

La setmana vinent, els i les Tabalugues tenim una tasca a fer sobre càlcul i numeració, tenint en compte que hem comprat deu plantes. Recordarem el cost total que ens va dir la senyora de la botiga que valien les plantes i comprovarem quantes monedes d’un euro hem necessitat per poder-les comprar.

 

PENSEM UNA NOVA ESCENA

Rosa10/02/24  

Aquesta setmana comencem a pensar idees per la següent escena del nostre espectacle. A poc a poc anem aprenent els diferents diàlegs que hem de dir cada un de nosaltres.

Els divendres a la tarda dediquem una estona a assajar. D’aquesta experiència anem adquirint un munt d’aprenentatges que ens fan créixer  i ser conscients del que estem fent en el moment; ens cal estar amb silenci, saber esperar i escoltar als companys i companyes quan diuen el seu diàleg. També hem d’observar i valorar la interpretació dels altres. Així mateix, ens hem d’esforçar perquè tots i totes volem que l’espectacle surti bé i es reflecteixi el treball diari que hem anat fent al llarg del projecte. Finalment, si tenim en compte tot això, ens cal acompanyar-ho amb un ingredient molt important, la paciència.

Val a dir, que els i les tabalugues estan molt motivats i motivades i el seu interès ens el demostren amb les seves bones idees!

I fins aquí us podem explicar … tal com ja us han comentat els i les tabalugues, no us podem donar més detalls de la sorpresa que estem preparant!

 

NOVA ETAPA DE PROJECTE AMB ELS PATUFETS I PATUFETES

Rosa03/02/24  

Aquesta setmana s’han incorporat al nostre grup els patufets i patufetes. Els donem la benvinguda i els expliquem tot el que hem fet durant el primer trimestre. Establim una conversa i recordem la sortida al Museu de la Pell fent memòria de tots els jocs que vam descobrir en l’exposició de l’època romana.  Així mateix, pensem en tots aquells jocs d’abans que vam tenir l’oportunitat de jugar a l’exterior del museu, com ara, la gallina cega, encistellar les nous, estirar la corda, entre altres.

A continuació, cadascú de nosaltres ha dibuixat i ha escrit el joc que més li va agradar. Comencem una nova etapa del projecte que també serà una bona oportunitat per conèixer els patufets i patufetes i així ampliar les nostres amistats.

Recordeu, teniu més fotografies al drive.

 

COMENCEM A FER EL DECORAT…

Rosa03/02/24  

Aquesta setmana comencem a pensar amb el decorat de la nostra representació. Després de mirar el vídeo sobre la Barcelona del 1926, ens vam adonar que aleshores ja hi havia pisos i també cases. Així mateix, vam descobrir que les imatges eren en blanc i negre. Entre tots i totes decidim fer una casa, ja que molts Tabalugues creuen que un bloc de pisos ens és més difícil de fer. Així doncs, ens aventurem a fer una casa de cartó.

Abans de posar-nos amb  la casa, ens fixem en el disseny que prèviament van dibuixar el Nil C i la Fàtima.

L’elaboració de la casa és una bona oportunitat per continuar adquirint aprenentatges relacionats amb la competència matemàtica. Observem amb atenció les diferents parts de la casa i relacionem cada una amb una forma geomètrica (la porta és un rectangle, la teulada un triangle, les finestres són quadrades…). També pensem quan fem figures geomètriques amb volum i recordem que amb la “proposta d’aprenentatge de Geobambuchi”, construïm piràmides, cubs o cilindres.

Se’ns gira molta feina en fer tota la decoració de l’espectacle. En aquest sentit, els i les Tabalugues són conscients que ens hem d’organitzar en petits grups a l’hora de dur a terme les diferents tasques, així  tots i totes participem, ens ajudem i compartim experiències.

Tenim al nostre abast regles de diferents llargades per dibuixar la porta, les finestres i la teulada. Després d’experimentar una estona amb aquest material, aconseguim dibuixar la porta. Quan volem fer les finestres, ens adonem que els regles llargs d’un metre no ens van bé, en canvi, el regle de 30 cm ens va millor per poder fer les línies rectes de les finestres. Com que només tenim un regle d’aquesta mida, anem al pis de dalt a l’espai on hi ha tot el material matemàtic i agafem regles de 30 cm.

I fins aquí us podem explicar!

Com podeu veure, a poc a poc la sorpresa que estem preparant… avança!

Teniu més fotografies al drive.

SORTIDA AL MUSEU DE LA PELL “CAPUT AUT NAVIS”

Rosa27/01/24  

Aquest trimestre els patufets i patufetes s’incorporen als grups de projecte de comunitat “avis i àvies, juguem una estona?” 

Per ajudar-los a situar-se, ahir divendres, tota la comunitat de petits hem anat al Museu de la Pell a gaudir de l’exposició  “Caput aut Navis, a Cara o Creu els jocs que ens acompanyen des de l’antiguitat”.

A les nou del matí hem marxat amb autocar a Igualada. Quan hem arribat al museu, hem esmorzat plegats. A continuació ens hem organitzat en quatre grups. Les monitores ja ens esperaven per començar a fer les diferents activitats. Per torns, uns grups miraven l’exposició i els altres jugaven a l’espai exterior del museu.

Com s’ho feien els nostres avantpassats de fa més de 2.000 anys per entretenir-se?

A l’exposició hem descobert peces úniques de molts jocs que han deixat petjada. Hem vist nines de fang, petites fitxes de tauler romanes, plats i bols de cuineta de l’època ibèrica, bales d’argila… entre molts d’altres.

També hem jugat a diferents jocs a fora, com per exemple, a la gallina cega, estirar la corda o a les tabes (ossos del peu del xai), que les havíem de fer caure d’un costat o l’altre a sobre la mà.

En acabar la visita, hem dinat per agafar forces i tornar caminant a l’escola. A poc a poc hem gaudit de la passejada observant tot allò que ens envoltava.

Teniu més fotografies al drive.