EXPLIQUEM ELS NOSTRES PLÀNOLS

Mireia Puig12/03/25  

A primera hora, el grup que encara no havia finalitzat el seu plànol del pati, continua fent-lo i els hi van sorgint més d’una dificultat per posar-se d’acord en com col.locar els diferents elements.

Un cop tenim els plànols enllestits els expliquem per grups a la resta de companys i companyes. Cada equip va parlant de com ha col.locat les diferents parts del pati i la resta van fent les aportacions que creuen necessàries quan veuen que hi ha alguna cosa que no està prou bé.

Quan tots els grups han exposat la seva feina, els col.loquem tots junts per veure les semblances i diferències que hi ha entre ells. Ens adonem que les tres produccions són diferents i que això no pot ser possible ja que de pati només en tenim un.

A més a més, ens adonem que segons com mirem la cartolina els elements es poden veure bé o ens pot donar la sensació que estan al revés. La propera setmana haurem de fer alguna activitat conjunta per poder realitzar un plànol del pati que sigui exacte al nostre per poder col.locar el pneumàtic.

Podeu trobar més fotografies a la nostra carpeta del PdC.

ANIVERSARI ISAAC!

docent212/03/25  

L’Isaac el dilluns va fer 4 anys! Li vam cantar la cançó de l’aniversari feliç i ens va portar pa amb xocolata per esmorzar. PER MOLTS ANYS!!!

HEM REBUT UN OBSEQUI DE L’AFA!

docent212/03/25  

El passat dijous 6 de març, un grup de pares de l’AFA, van vindre a la classe i ens van felicitar per la postal de Nadal que vam crear entre tots. Ens van voler fer un petit agraïment, i ens han regalat un joc per la classe que ens ha agradat molt. Amb aquest joc, podem fer moltes creacions i fer volar la imaginació. MOLTES GRÀCIES, FAMÍLIES!!!!!!

AUTOPROTECCIÓ: APRENENT A CUIDAR-NOS

Eva Valls11/03/25  

Fa uns dies, els Rovellons vam tenir l’oportunitat de participar en una activitat molt especial. Vam rebre la visita de la Cristina, la caporala de la policia local de Vilanova del Camí, qui va venir a parlar-nos sobre l’autoprotecció. 

En l’espai de rotllana vam iniciar l’activitat parlant de la POR. 

Tenim por? A què tenim por? Només nosaltres en tenim? Parlar d’aquesta emoció ens va ajudar a identificar diferents perills i a adonar-nos de pors comunes.

La Cristina també ens va preguntar si creiem que tenir por és quelcom bo. Les respostes a aquesta pregunta van ser diverses; però de mica en mica vam anar reflexionant sobre aquesta qüestió i entre les aportacions d’uns i altres i amb l’ajuda de la Cristina vam comprendre que la por ens fa estar en estat d’alerta, estar atents, més desperts; i això ens ajuda a evitar i controlar certs perills del carrer, per exemple.

Durant la sessió també vam fer una dinàmica amb un full de paper lligat a un peu. El nostre objectiu era intentar que els altres no el trepitgessin, buscant estratègies i pensant en la millor manera d’aconseguir-ho.  En acabar vam poder establir comparacions entre el full de color i nosaltres; protegint el nostre cos i essent conscients que cadascú és el responsable de fer-ho sobre un mateix.

Els Rovellons vam marxar a casa amb un somriure i amb una millor comprensió de com cuidar-nos i mantenir-nos segurs, AUTOPROTEGINT-NOS!

FEM UNA CARTA A LES FAMÍLIES.

docent211/03/25  

Continuem treballant amb el projecte d’aula, i el passat dimarts 4 de març, vam crear entre tots, una carta, per demanar ajuda a les famílies.

El pròxim divendres 14 de març, venen un grup de nois i noies del Taller Àuria, a ajudar-nos a plantar el nostre petit hort. És per aquest motiu, que vam demanar a les famílies, on podíem anar a comprar planter de bledes.

Primer, vam decidir que volíem escriure a la carta, i vam escriure-ho amb lletres de fusta, entre tots. Una vegada teníem el missatge decidit i escrit, ho vam plasmar en un paper.

Com que els pinotxos l’any passat també van fer un petit hort a l’escola, entre tots, vam decidir anar a preguntar als companys on havien comprat ells el planter. Els companys ens van dir que ho havien comprat a la botiga de les germanes Garcia.

Per informar-nos i poder anar sobre segur, vam pensar que podríem trucar a la botiga per saber de quines plantes tenen planter en aquest moment i vam anar a veure el Toni, per demanar-li un llistat de telèfons i entre tots, vam anotar el telèfon.

Ens visita la Cristina

Emma Jorquera11/03/25  

Saber escollir entre les diverses opcions que ens presenta la vida, depèn de molts factors. Hem de saber del què parlem, hem de proporcionar arguments, hem de ser crítics i sobretot, íntegres al nostre pensament i creences.

La Cristina, de la Policia local de Vilanova, ens va visitar per parlar-nos d’educació vial. Ens va plantejar un dilema a través d’una història i tothom va haver d’escollir la millor opció sota el criteri de cadascú. No hi havia opció correcta o incorrecta, només havíem de trobar arguments per defensar la nostra elecció.

Entendre, pensar i escollir, són tres accions que podem realitzar com a éssers racionals. Els infants aprenen a desenvolupar-se de manera integral amb els petits reptes del dia a dia i, aquest fet, fa que es configuri, mica en mica, la seva persona.

Van sortir arguments molt interessants, també supòsits del lloc en el que es trobaven i del què podria passar. Ens vam adonar quan influenciables podem arribar a ser i com treballar-ho per prendre les nostres pròpies decisions.

DESPERTEM EL COS

Mireia Puig10/03/25  

Durant el temps que portem de curs, la Laura ens ha estat acompanyant per tal de realitzar les pràctiques dels seus estudis d’educació infantil. Aquestes darreres setmanes ha realitzat una intervenció que li servirà d’avaluació d’aquest procés.

La seva pràctica ha anat relacionada amb l’activitat “Despertem el cos” on durant uns dies ha fet unes activitats cada matí per tal de poder relaxar als infants que venen neguitosos ja de bon matí, despertar aquells que venen molt adormits i posar-nos a tots en funcionament per poder treballar calmats i a gust. Ha fet activitats de ioga, d’estiraments, unes amb música, d’altres en silenci…

Al final de cada sessió intentava que els infants poguessin verbalitzar com es sentien, però va veure que els costava molt poder posar paraules als seus sentiments, per això els va plantejar de construir entre tots un conte de les emocions, on el protagonista passés per diversos estats d’ànim que els pogués servir a ells per poder-se identificar.

En petits grups van anar construint aquest conte i han aconseguit elaborar el conte “El drac de les emocions del Biel”.

En una de les sessions de despertar el cos, els va portar un pal de pluja i els Pinotxos ràpidament es van animar a fer-ne un. Van escriure una nota per les famílies per demanar el material necessari per construir-lo. Un cop vam tenir els materials a l’escola, cada infant va poder fer el seu pal de pluja. També vam descobrir que provenien d’Amèrica del Sud i vam ubicar-ho en un mapa.

Podeu trobar més fotografies a la carpeta de “Despertem el cos” de la vida d’aula.

ACABEM D’OMPLIR LES LLIBRETES

Mireia Puig10/03/25  

La setmana passada vam estar treballant de valent i vam poder finalitzar les llibretes d’exploradors i exploradores. Amb aquestes llibretes hem pogut treballar molts aspectes que ens demana el currículum de la nostra etapa.

Les llibretes estan formades de:

  • Un llistat de tots els parcs de Vilanova que els Pinotxos van poder elaborar amb l’ajut de la resta d’infants de l’escola. Cada vegada que anàvem a explorar un parc el senyalàvem a la llista.
  • Un mapa on hem ubicat tots els parcs i hem fet el trajecte per arribar-hi.
  • Les portades dels diferents parcs amb un recull de fotografies realitzades pels nens i nenes. En les portades han hagut de posar si era un parc o una plaça i el seu nom.
  • Un dibuix del natural de cada parc, fent servir diferents tècniques.
  • El comptatge dels diferents elements que formen part del parc.
  • Al final de cada parc podreu trobar les observacions que han escrit conjuntament els Pinotxos sobre cadascun d’ells.

Amb totes aquestes activitats hem treballat; el comptatge, la grafia dels números, el dibuix del natural, la lecto-escriptura, la competència digital fent servir les càmeres, el retallar, el saber gestionar una llibreta…

A través de la llibreta podreu observar l’evolució dels i les Pinotxos.

ACTIVITATS CONJUNTES

Mireia Puig10/03/25  

Durant aquestes darreres setmanes els nens i nenes de tota la comunitat de Petits, hem realitzat dues activitats conjuntes.

Un divendres a la tarda vam anar al gimnàs de l’escola on vam poder gaudir d’un espectacle en llengua anglesa que ens va agradar molt i que ens va tenir ben atents tota l’estona. Vam poder gaudir del conte dels tres porquets en anglès i vam cantar diverses cançons amb l’actor.

Un matí del mes de febrer vam anar al parc Puig d’Andela a jugar una estona al bosc. Vam buscar pals, pinyes, cargols, vam fer cabanes… Seguidament vam anar a esmorzar a la zona del parc i amb la panxa ben plena vam continuar jugant al parc i a la zona esportiva.

Unitat, fracció, divisió

Emma Jorquera08/03/25  

El Quinzet ens ajuda setmanalment a practicar el càlcul mental sense haver d’escriure sobre paper les operacions, ni els càlculs i ni les estratègies que seguim, només utilitzem el nostre pensament. Arrel d’un problema que ens va sorgir sobre les meitats, els dobles i els quarts, aquestes setmanes estem treballant la descomposició dels nombres com a estratègia de càlcul.

Estem utilitzant diferents materials: doblegant fulls de paper per viure i veure les fraccions de manera manipulativa, les regletes per composar i descomposar els nombres i, finalment, el joc “Hungry Mice” que ens està ajudant a acabar de consolidar aquesta estratègia.

Hem estat recordant tot allò que vam treballar quan érem més petits i que tant ens va ajudar a entendre com es formaven els nombres i les diverses maneres de descomposar-los.