LAND-ART

Mireia Puig23/02/23  

Land Art són creacions d’obres d’art que es fan amb material de la natura i a la natura. Aquestes creacions solen ser efímeres.

Amb tot el material que tenim de la natura, anem al pati de sorra i fem les nostres creacions artístiques que haurem de desconstruir perquè no les podem deixar al pati, per tant són creacions efímeres, però que han quedat fotografiades.

Els infants gaudeixen d’una bona estona, al sol, fent les seves creacions. Busquen tranquils el material que més els agrada i van fent proves de com els pot quedar més bé. Es mostren tots molt concentrats i motivats fent l’activitat.

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.

POSEM NOM ALS MATERIALS

Mireia Puig23/02/23  

Entre tots i totes, i fent servir les lletres de confegir, escrivim el nom de tots els materials que hem portat per poder fer les nostres creacions artístiques.

Plegats escrivim els noms en fulls de color i els col.loquem en els seus cistells corresponents. Entre tots ens anem ajudant per realitzar l’activitat de manera conjunta.

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.

FEM UN BOSC!

Vero PM23/02/23  

Aquesta setmana a projecte de Comunitat hem ensenyat el material que hem portat: pedres, branques, pinyes, fulles, trossos d’escorça… 🍂🍂🍁🌲

JO HE PORTAT UNA PEDRA PER FER UN BOSC!

UN BOSC? VOLEU FER UN BOSC?

SI!!! PODEM FER UN BOSC AMB TOTES AQUESTES COSES… 

ALLÀ EN TENIM UN!  SÍ, AL VESTIBUL

Hem estat fent de petits i petites Guinovarts, experimentant amb el material de la natura, trobant tota mena de possibilitats a l’hora de crear i ajudant-nos els uns als altres. Un cop hem acabat, ja que no teníem més espai i el material ja no donava més de sí, hem parlat sobre el bosc que hem fet:

PENSEU QUE HEM FET UN BOSC? SÍ! 

LI FALTA ALGUNA COSA? UN CEL! EL PODEM POSAR A DARRERE… 

I QUÈ HI HA HAVER-HI EN UN CEL? EL CEL ÉS BLAU FLUIX. 

UN SOL! 

NÚVOLS… 

A LA NIT HI HA LA LLUNA 

PERÒ SI EL FEM DE NIT NO ES VEURÀ RES…

El proper dia seguirem rumiant com fer aquest cel!

FEM EL NOSTRE CARRER

Mireia Puig23/02/23  

Cada Tabaluga dibuixa casa seva i la pinta amb aquarel.les. Els infants que han portat la foto del número de la seva casa, el retallen i l’enganxen a la façana de la que han dibuixat.

Un cop pintades i retallades, arriba l’hora de col.locar-les en el carrer. Ara tenim molt clar que els números parells han d’anar a una banda i els imparells a l’altre. Cada infant col.loca primer la seva casa a la banda de carrer correcta i llavors les van endreçant seguint l’ordre de la tira numèrica.

Hi ha Tabalugues que volen dibuixar persones i cotxes per poder guarnir el carrer.

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida.

COMPROVEM LA NUMERACIÓ DELS CARRERS

Mireia Puig23/02/23  

Aquest matí hem sortit pels voltants de l’escola per poder corroborar que en un carrer els números parells estan en una banda i els imparells en l’altra.

Hem observat molt detingudament els números dels pisos i cases i ens hem adonat que és cert que els parells queden tots junts en una banda i els imparells a l’altre. Ara que ja ho tenim clar, ja podrem fer el nostre carrer amb les nostres cases.

Trobareu més fotografies a la unitat compartida.

PREPARING THREE THEATRE PLAYS

Joan Gomà23/02/23  

We started preparing three teatre plays. After one Rovelló said she has memories about doing a theatre play, we decided to work on three theatre plays. We choose: “The Very Hungry Caterpillar”, “We are going on a bear hunt” and “Elmer”.

While one group was working in the text, the other was deciding how to customize the play with attretzo and costumes.

THE STORIES ARE ALMOST TRANSLATED

Joan Gomà23/02/23  

We have been creating stories related to each side of our project. Now we are translating them. In the process we have realized that it is not possible to translate word by word because some expressions have a meaning all together but they have a completely different one if your translate them word by word. In the meantime we have also discovered some errors in the original writing in Catalan or Spanish.

VOLEM CONSTRUIR UN COET

Lídia Rodríguez22/02/23  

Aquest matí hem començat la rotllana amb un conte que ens ha portat el Rayan. Ens ha mostrat que en aquest es parlava de meteorologia i hem reconegut aspectes que hem anat descobrint al llarg del projecte. Ens ha cridat molt l’atenció, que a l’última pàgina, hi havia un satèl·lit a l’espai que enviava informació. 

A partir d’aquí, individualment, hem pensat i escrit tres coses que sabíem que podíem trobar més amunt de les cabretes. Ho hem compartit, hem conversat i ens hem adonat que coincidíem amb molts punts: planetes, la lluna, el sol, l’espai, coets… Ràpidament, ens hem adonat que a tots i totes ens agradava molt parlar sobre coets fins que finalment hem decidit que volem construir un coet. 

A la tarda, hem llegit el conte de “M’agradaria ser un astronauta”. En aquest hem viatjat fins a l’espai i hem descobert què fan els astronautes allà. A més a més, hem llegit com és el vestit que utilitzen, quines coses poden observar a l’espai… Per acabar, cadascú s’ha convertit amb un astronauta. 

El més important, hem apuntat a l’agenda que necessitem informació sobre els coets per poder continuar amb el nostre projecte.

VIATGEM AL MÓN DEL ROVELLÓ

Lídia Rodríguez21/02/23  

En el temps que portem de trimestre, els Rovellons a Educació Física hem viatjat al fantàstic món del Rovelló. 

Ens hem mogut com ell, tenint present tots els moviments que podia fer segons el seu estat d’ànim. Hem pensat i construït conjuntament la casa del Rovelló al bosc. Després hem pogut gaudir una estona jugant a possibles jocs dins de la masia i del bosc imaginari. També en petits grups, ens hem inventat jocs i els hem compartit amb la resta per poder jugar tots plegats. A més a més, hem buscat i amagat pel pati de l’escola objectes perquè després un altre grup ho trobes utilitzant l’orientació que mostra el Rovelló al bosc. 

Ens ho hem passat molt i molt bé!!!

ENS VISITEN EL PAPA I LA TIETA DE LA SIRA!

Vero PM21/02/23  

La Sira ha arribat a la classe dels Patufets amb la nota que li vam fer al seu papa i a la seva tieta i una resposta:

SÍ. AVUI DIMARTS 21 VINDREM A LES 16H ABANS QUE ARRIBIN LES FAMÍLIES.

Hem reconegut el número de seguida ja que l’acabavem de posar al calendari i l’havíem escrit tot fent la data.

QUÈ ELS HI HEM D’EXPLICAR?

QUE VOLEM FER UN PARC DEL PATUFET A VILANOVA!

I així ho hem fet! El Dani i la Mireia ens han explicat que a l’Ajuntament hi ha l’alcaldessa, una persona que pren les decisions importants!

ÉS COM LA MARTA DIRECTORA DE L’ESCOLA PERÒ A L’AJUNTAMENT.

ALGÚ LA CONEIX? JO L’HE VIST UN DIA (MAR) 

COM PODEM PARLAR AMB ELLA? PREGUNTAR-LI SI POT VENIR A LA CLASSE (ERIC) 

VOLEU QUÈ VINGUI? SÍ!!!

COM FEM QUE VINGUI? LI FEM UNA NOTA (JUDITH)

ALGÚ TÉ UNA ALTRA IDEA? DANI I MIREIA TENIU ALGUNA IDEA?

JO US PUC AJUDAR SI VOLEU! JO LI PUC DIR SI LI VA BÉ VENIR UN DIA A LA CLASSE I NO CAL QUE FEU LI NOTA, LI PORTEM NOSALTRES EL MISSATGE. (MIREIA) 

ELS ENVIEM DE MISSATGERS? SÍ!!!

JA ENS DIRAN QUIN DIA LI VA BÉ! 

COM QUE VENIM A BUSCAR A LA SIRA CADA DIA, US DIREM QUIN DIA PODRIA SER /DANI)

HO POSAREM AL CALENDARI 

SABEU COM ES DIU? JO SI, ES DIU NOEMÍ! (SIRA)

Ara ens toca preparar bé aquesta visita per explicar-li molt bé a l’alcaldessa Noemí el que volem!