NECESSITEM DOS TABALUGUES

Mireia Puig26/09/22  

Per tal de situar en els nous Patufets i Patufets d’on estan les aules d’infantil i per on han d’anar, decidim fer un Tabaluga entre tots i totes per enganxar-lo a la porta d’entrada a la nostra classe. Quan l’estàvem dibuixant, un infant va dir que havíem de fer-ne dos, ja que ara, com que tenim la terrasseta unificada, els Patufets i Patufetes molts cops ens entren a la nostra classe.

Un cop tenim un Tabaluga dibuixat els hi pregunto com podem fer-ne un altre d’igual, i molts infants recorden que el curs passat fèiem servir la taula de llum per calcar, i d’aquesta manera és com hem fet el segon Tabaluga.

Un cop tenim els dibuixos dels Tabalugues fets, els pintem amb pintura verda i groga.

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida de famílies.

ENS RETROBEM!!!

Mireia Puig26/09/22  

Després d’unes merescudes vacances plenes d’aventures, tornem a l’escola, i ara ja hem d’anar a l’última aula del passadís, a la dels més grans de la Comuitat. Ara ja som Tabalugues.

Els primers dies els i les Tabalugues han arribat carregats amb els diaris d’estiu, que durant les vacances han estat elaborant amb molta cura. Cada infant ha pogut gaudir del seu moment per poder explicar en els seus companys i companyes totes les experiències que ha viscut durant els mesos d’estiu.

Podeu trobar més fotografies a la unitat compartida de famílies.

 

DIARIS D’ESTIU

Rosa26/09/22  

Al llarg d’aquest mes de Setembre , cada pinotxo està exposant el seu diari d’estiu a la resta de companys/es de la classe.

Els diaris d’estiu són unes petites feinetes que han elaborat els infants durant el període de vacances d’estiu. Cada pinotxo l’ha creat amb un format diferent i tots els diaris han sigut diversos i molt bonics!

Aquests diaris ens ajuden a recordar totes les nostres vivències viscudes durant l’estiu i també a esforçar-nos per explicar-ho davant la resta de companys/es.

 

PINOTXO COL.LECTIU

Rosa26/09/22  

Entre tots i totes hem dibuixat un Pinotxo per la porta de l’entrada de l’escola.

En un principi hem escoltat amb atenció el conte del Pinotxo per conèixer i familiaritzar-nos amb la història, hi ha una gran varietat d’històries del Pinotxo.

També hem observat la imatge d’un Pinotxo i hem anomenat les diferents parts que el formen. Seguidament entre tots i totes hem dibuixat la titella del Pinotxo.

En acabar, hem establert una conversa per decidir quina tècnica volíem fer servir a l’hora de pintar-lo; alguns nens i nenes han proposat pintar-lo amb pintura i d’altres amb ceres com el Patufet que vam fer el curs passat.

Finalment hem acordat pintar-lo amb pintura i pinzell.

Mireu! ens ha quedat molt bonic!

JA SOM PINOTXOS!

Rosa26/09/22  

Comencem un nou curs i ens retrobem amb els companys i companyes de l’escola després de les vacances d’estiu. Teníem moltes ganes de tornar a jugar plegats!

El primer dia d’escola, vam entrar a l’aula i vam seure a la rotllana. Aleshores ens vam adonar que teníem dos companys/es nous a la classe; L’Ilan i la Yanira. Cada pinotxo, un per un, vam dir el nostre nom.

A continuació vam fer una ullada a la nostra classe i vam veure que hi havia coses diferents com un gran titella del Pinotxo a l’entrada i d’altres que ja no hi eren, com el castell. També vam observar que tenim una biblioteca nova i material diferent al que jugàvem quan érem Patufets.

Aquest curs ja no tenim a la Maripi, ja que ha marxat en una altra escola. Ara tenim a la Nerea unes hores al matí del dimecres i del dijous. Es comunicarà amb nosaltres únicament en anglès. La Nerea ens acompanyarà per familiaritzar-nos en aquesta llengua.

Així doncs, ja som Pinotxos!

Ens espera un curs ple d’experiències i nous reptes que viurem plegats.

ELEFANTS DE PLASTILINA

Cristina Vargas25/09/22  

Aquests dies mentre hem preparat l’aula i els materials que necessitem, hem pogut adonar-nos que podem estar tots i totes treballant fent coses diferents però que és molt important cuidar l’ambient per tal que totes les Alícies puguin treballar a gust.

Amb la finalitat d’incidir justament en aquest treball concentrat, en calma i autònom, hem proposat la creació d’un elefant de plastilina. A simple vista semblava difícil però seguint els passos indicats i utilitzant les eines i estratègies que ens proposaven, hem pogut atrevir-nos. Per moments alguna dificultat s’ha presentat; aquella forma que es resisteix, trobar l’equilibri entre algunes parts de l’elefant, aquella orella que torna a caure, trompes massa petites o massa grans… equilibris, pes, proporcions; conceptes que no verbalitzem però que es posen de manifest sobre la taula.

I un cop tenim els nostres elefants deixem anar la nostra imaginació i creativitat creant un suport per poder portar-lo cap a casa. Escenaris ben diversos han començat a prendre forma, ens els anem ensenyant i agafem idees, ens demanem ajuda i ens donem consells. El resultat: sessions de concentració i esforç compartit que ens demostren que amb calma tot acaba sortint!

 

 

PATIM, PATAM, PATUM… NO TREPITGEU EN PATUFET!

Vero PM25/09/22  

Al llarg d’aquests dies hem pogut conèixer la història d’en Patufet, el nostre personatge d’aula… Un vailet que canta una cançó per tal que la gent el pugui veure pel carrer, perquè és molt i molt petit! Tot i així, quan s’amaga sota la fulla d’una col… Un bou se’l menja!

La Vero ens ha explicat el conte vàries vegades, ja que a l’aula tenim 3 contes d’en Patufet! I ens agrada moltíssim!

Però la Vero té molt mala memòria! Així que també l’hem ajudat a recordar el conte amb l’ajuda dels titelles, tot cantant la cançó…

PATIM, PATAM, PATUM, HOMES I DONES DEL CAPDRET…

PATIM, PATAM, PATUM, NO TREPITGEU EN PATUFET!

WE PLAY TABLE GAMES IN ENGLISH

Joan Gomà23/09/22  

Today we have been playing table games in our class of Rovellons. One game was about picking the fruit of four trees before the crow could eat them all. Another it was about racing cars. We had to roll the dice and advance according to the color combination. The last one it was a about eggs and rolling dice. Each time we had to do different things such as running around the table, imitate a cockerel or catching a bouncy egg.

We had lots of fun!