BUILDING SAHPES
25/03/22Related to the project “Ajudem als nens i nenes de les Campitos” we have been making necklaces, bracelets, badges and all the objects have a thing in common: they all have SAHPES!!
So during these weeks we have been working with these shapes:
hearts, stars, circles, squares, rectangles, ovals and diamonds.
The Pinotxos have learned a song about shapes and have build different objects with shapes; a fish, a ship, a car, a person, a train…
It’s been a great fun and they have become aware that shapes are everywhere!!!
FEM XAPES
24/03/22Un cop tenim la màquina de fer xapes a l’escola ja podem començar a fer-ne, però ens hem trobat que no és gens fàcil dibuixar en una plantilla tan petita.
Els i les Pinotxos fan un gran esforç per dibuixar dins el cercle de la plantilla, però no tots se n’ensurten.
Alguns nens i nenes dibuixen cares, altres cors, altres pinten mandales i així mica en mica anem fent les xapes per poder vendre a la nostra paradeta.
Un cop tenim les plantilles fetes, comencem a muntar les xapes amb la màquina que ens va deixar l’ajuntament. No la podem fer servir sols, necessitem l’ajut de les mestres.
Podeu trobar més fotografies a la carpeta del DRIVE.
SEGUIM CREANT EL NOSTRE MODEL: UN HORT AMB PLASTILINA
24/03/22Aquesta setmana els patufets i patufetes seguim fent els models de l’hort amb plastilina.
Ens organitzem en petits grups però cada un de nosaltres fa el seu hort representat amb plastilina. Sembla una tasca fàcil però no ho és gens. D’entrada hem d’observar molt bé la imatge plana de l’hort urbà que tenim projectada a la pantalla o com diem els patufets, “la casa per les cols”. Abans de manipular la plastilina, primer hem de pensar bé el que volem fer i després fer possible la nostra idea intentant crear una figura amb volum.
En aquest procés en el qual estem, d’elaborar els nostres models amb plastilina, ens adonem de moltes coses que a continuació us les volem explicar;
–molts de nosaltres decidim fer “xurros” per fer les potes de l’hort perquè s’aguanti.
– ens adonem que si no fem els “xurros” (potes) iguals, la figura cau.
-ens costa una mica saber on hem de posar les potes de l’hort; si a sobre, a sota, al costat, enganxades, soles…
-alguns de nosaltres ens atrevim a posar boletes petites a l’hort com si fossin les llavors que plantarem.
– uns tenim clar que hem de fer quatre xurros com les potes de la cadira, d’altres dubtem i en fem cinc… ens cal comptar.
Com podeu veure, a poc a poc anem fent camí cap al nostre repte! construir un hort urbà al pati.
Recordeu, teniu més fotografies a la carpeta compartida del drive.
PARLEM SOBRE LA LLUNA… ENS SEGUEIX!?
23/03/22Fa uns dies que els Tabalugues vam començar a parlar sobre la Lluna, el Sol i la Terra, arrel que un de nosaltres va explicar que el seu pare havia vist un meteorit! Moltes dèiem que havia de ser una “estrella fugaç”, perquè un meteorit hagués “destrossat el món”!
Van ser moltes les idees que ens van passar pel cap en aquell moment!
- LA LLUNA CADA DIA ES FA MÉS GRAN. SI NO ES VEU ÉS PERQUÈ HI HA NÚVOLS.
- NO MARXA, PERO NO ES VEU.
- ÉS LLUNA PLENA QUAN ESTA GRAN.
- QUAN ÉS DE DIA LA LLUNA SE’N VA… PERÒ A ON?
- HI HA NITS SENSE NÚVOLS I LA LLUNA NO HI ÉS.
- EL SOL DONA LLUM A LA LLUNA.
- SENSE SOL NO VEURIEM LA LLUNA, PERQUÈ LA IL·LUMINA.
- EL SOL ES UNA ESTRELLA.
- EL SOL NO ES UN PLANETA. LA LLUNA ÉS UN SATÈL·LIT.
- I QUÈ VOL DIR SATÈL·LIT?
- LA LLUNA SEMPRE ESTÀ AMB EL PLANETA TERRA.
- EL PLANETA TERRA SEMPRE ESTÀ AMB EL SOL.
- EL SOL I LA LLUNA GIREN AL VOLTANT DE LA TERRA.
- LA TERRA DONA VOLTES AL SOL.
- LA LLUNA LA PODEM VEURE DE DIA! PERÒ EL SOL DE NIT NO…
Tot parlant, després d’una que altra conversa, una Tabaluga ens va dir:
- JO UN DIA ANAVA AMB COTXE I LA LLUNA EM SEGUIA!
- SEMBLA QUE LA LLUNA ET SEGUEIX PERO SI ESTÀS ASSEGUT LA LLUNA NO ES MOU. HI HA DUES LLUNES, SI ET MOUS, UNA ET SEGUEIX. PERO SI ESTÀS ASSEGUT NO ET SEGUEIX.
- ELS ULLS T’ENGANYEN!!!
Com podeu llegir, són molts els dubtes que tenim sobre la Lluna, la Terra però també el Sol! Vam escriure tot el que havíem estat parlant per tal de fer un mapa d’idees i preguntes i poder-lo veure cada dia.
També nosaltres mateixos vam fer de Lluna, de Terra i de Sol però veure si enteníem com s’ho feien per moure’s!
Ens hem adonat que tenim feina a resoldre tot allò que ens preguntem. Així doncs, iniciem el projecte: LA LLUNA ENS SEGUEIX?
Seguim!
SARA! MOLTES FELICITATS!
23/03/22Avui la Sara de la classe dels Tabalugues fa 6 anys! PER MOLTS ANYS!!! Fa dies que feia el compte enrere de quants dies li faltaven pel seu aniversari!
Li hem fet missatges i dibuixos per tal que se’ls emporti a casa, li hem cantat el “MOLTES FELICITATS” i ens ha convidat a pa amb xocolata per esmorzar! 🍞🍞🍫🍫
Preparem l’entrevista
23/03/22Les Alícies d’aquí a uns dies tindrem a l’aula una experta en il·lustració, la Marina, i hem fet tot un procés per abans que vingui. Hem pensat quines preguntes li volem fer i un cop les hem tingut a punt, les hem posat en ordre. Però com? Doncs entre tots i totes hem arribat a la conclusió que havien de tenir lògica, per exemple, no podíem demanar primer com era el primer llibre que havia il·lustrat i després si havia il·lustrat algun llibre, ja que no tindria sentit. Per poder-hi posar ordre hem treballat en grup, hem hagut de llegir totes les preguntes, decidir quines s’assemblaven i hem tingut opció de posar una creu al costat de les preguntes que creiem que sobraven.
ELS ROVELLONS A EDUCACIÓ FÍSICA
22/03/22Al llarg d’aquest segon trimestre a Educació Física hem descobert nous jocs: “Barra, barrin i barrot”, “els taurons i les sardines”, “altura”, “el quadrat” i molts més. Hem gaudit jugant i sent conscients de la importància de respectar les normes. Podem dir que, cada dia ho fem una mica millor!
A més a més, hem construït la Masia del Rovelló. Primer hem obert una conversa per recordar el que havíem llegit:
- El Rovelló viva al bosc.
- Vivia a una masia molt antiga.
- Una masia és una casa molt gran.
Així doncs, amb tota la informació, ens hem posat el repte de construir tots junts la Masia del Rovelló. I hem de dir que… HO HEM ACONSEGUIT! Entre tots hem construït una masia molt original amb tot el material que teníem d’Educació Física… escumes, cons, cercles, cordes, teles…
