Comencem a crear la història del J.J

Meritxell Tardà18/02/21  

Aquesta setmana els Tintins hem començat a pensar quina història volem per al nostre conte. Per fer-ho hem fet una sessió a l’aula d’arts escèniques on podiem crear i dibuixar totes les idees que ens sorgien, acompanyades de diferents músiques relacionades amb l’espai i els planetes. Per grups hem posat en comú les idees que hem tingut i hem creat una petita història que també hem hagut de representar i dibuixar sense poder parlar els uns amb els altres. Ha estat d’allò més complicat però hem sortit molt bones idees. Finalment, a l’aula hem ensenyat als altres companys els murals i les històries creades i entre totes n’hem començat a decidir una de conjunta.

VOTEM ELS PERSONATGES DEL CONTE COL.LECTIU

Rosa18/02/21  

Aquesta setmana  hem dut a terme una tasca molt important, hem votat els tres personatges principals del nostre conte. 

Abans de votar,  hem iniciat una conversa reflexionant  de la importància de votar amb responsabilitat sense deixar influenciant-se, el vot és individual i secret. Cadascú ha hagut de pensar molt bé i decidir els tres personatges  que creu que  poden ser idonis per seguir inventant-se la nostra història que passarà en un parc d’atraccions. Hem tornat a llegir les característiques de cada personatge i a continuació s’ha fet la votació. 

Finalment hem fet el recompte dels vots.

Aquests són els tres personatges principals de la nostra història:

Pompei: “Tinc 12 anys, tinc als ulls marrons. El seu culor praferit es el blau, el rosa i el groc. Te superpoders i son: lasers, vular i fer formas amb el aigua”

Martina : “ Te el cabell llarc i als ulls son verds i es simpatica. I li agrada dibuixar i pintar. Te un superpoder que es llençar aigua i foc per las mans. També li agrada el blau i el culor rosa i el seu menjar preferit es al pastis i la xocolata. El seu animal preferit son els gats.”

Joanoi: “ Es un robot que te 12 anys, es prim i li agrada la pizza. Els seus superspoders son llençar misils, un puny de metall. Es divertit i li agraden els parcs de atraccions. A vegades s’enfade pero per dins te el cor de un huma i es popular”.

(recordeu que teniu més fotos al drive).

PRENEM LES MIDES DEL COTXE

Aura Monclús18/02/21  

Després de les maquetes, els 7 milloradors hem de tenir clar quantes fustes hem de comprar i de quines mides.

Per això hem distribuït bé els seients i amb cintes mètriques hem medit i decidit com volem que sigui l’estructura de fusta del nostre cotxe.

Una vegada hem tingut clares les mides, hem representat aquesta estructura amb paper d’embalar, una estructura que hem anat a emprovar a la terrasseta dels Pinotxos per saber com hi queda.

 

Ens hem adonat que potser és una mica massa gran i que segurament li haurem de buscar un altre espai.

CREACIONS AMB INSTRUMENTS

Cèlia Moncunill18/02/21  

Hem agafat els diàlegs musicals que vam començar a crear a les sessions de percussió corporal i de música, i els hem reproduït  amb diferents instruments.

Amb els instruments de percussió hem seguit inventant nous diàlegs musicals. I amb els instruments Orff hem creat un diàleg musical amb notes. En aquest cas, hem observat on es col·loquen les notes a la partitura i hem creat la nostra pròpia partitura segons el nostre diàleg musical.

RECORDEU QUE AL DRIVE TENIU MÉS IMATGES!

WORKING ON EMOTIONS

Meri18/02/21  

In order to learn the vocabulary of the story we have made little dramatizations.
It’s been very funny!

HELPING OTHERS/ BEING NICE / BEING KIND / INCLUDE OTHERS:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

MAKE FUN OF OTHERS/ NOT SHARING / BE MEAN / BE UNKIND :

 

BUCKETS!

Meri18/02/21  

The Tintins eventually have finished our BUCKETS.
Take a look and see how beautiful they are!

We fill the buckets when we have something nice to communicate to our classmates:

It’s been a great experience and it develops a sense of community among all the Tintins!! 🙂

 

I LOVE YOU TO THE MOON AND BACK: T’ESTIMO FINS LA LLUNA!

Sonia Vera15/02/21  

ENGLISH
El passat divendres 12 de febrer, la Sònia ens va explicar un conte en anglès, després de parlar de quins moments ens agradava passar amb les persones que més estimem: els nostres pares i mares! Petons i abraçades, quan ens fem mal, o en el moment d’anar a dormir… moments de joc…

El conte es titula “I love you to the moon and back”, i hem aprofitat per fer una manualitat per Saint Valentine’s Day, i dir als nostres pares i mares: que els estimem fins la Lluna!


ELS AVIONS VOLEN PER SOBRE O PER SOTA DELS NÚVOLS?

Sonia Vera15/02/21  

PROJECTE D’AULA
Un matí, a les 9…tot veient com volen els globus aerostàtics, que tant ens agrada mirar… ens vam anar formulant diverses preguntes, fins arribar a la rotllana de classe:
– els globus aerostàtics arriben a la Lluna?
– els avions volen per sobre els núvols?
– a quina alçada volen els avions? i els coets?

La conversa, ens va fer arribar a l’alçada de l’Everest: 8.848 m!! un número de 4 xifres!!? i a conèixer que a 400 km d’alada, a l’espai, hi ha l’Estació Espacial Internacional, on viuen astronautes!

Ha estat una conversa genial… ens ha encantat descobrir que la Terra està coberta per una capa anomenada atmosfera… i que moooolt més a dalt hi ha l’espai!