FEM PERCUSSIÓ CORPORAL

Les Tanits hem tingut la sort de poder gaudir d’una sessió de percussió corporal amb el Kike Cuadros, que n’és tot un expert.

Aquesta és una activitat de la que gaudeixen els nens i nenes de la comunitat de grans de l’escola de manera setmanal i a nosaltres ens venia molt de gust provar-ho.

Hem començat amb una roda de noms ben ritmada i hem seguit fent diferents moviments ben divertits al ritme de la música, la veritat és que hem gaudit molt d’aquesta estona: hem ballat, hem rigut i també ens hem esverat, i fins i tot li hem demanat si un altre dia pot tornar.

 

ESTAMPEM AMB LA COL

Quan ahir vam estar observant les cols, vam veure que la col lombarda pintava de cololr lila, però la col no pintava. Avui nosaltres pintem les fulles de la col i estampem a sobre del full que ahir vam pintar amb la col lombarda.

Primer pintem la fulla de la col, després l’agafem i la fiquem a sobre del full que vam pintar ahir. Quan tenim la col a sobre del full lila l’apretem molt fort i… la fulla de la col apareix en el full lila!

Podeu trobar més fotografies a la carpeta del DRIVE.

Activitats cooperatives per a crèixer com a grup

Els Rovellons, hem aconseguit construir un puzzle molt especial.
Cadascuna de les peces som un de nosaltres: formem part d’un grup, si una peça ‘falla’…

Les reflexions que ens han calgut, les converses per a poder posar cada peça, tot observant on anava cadascuna…pensant per quines peces calia posar primer… ha estat tot un repte d’observació, cooperació i paciència.

Seguim investigant!

PROJECTE D’AULA
Els Rovellons, encara tenim moltes curiositats sobre la Lluna.
Aquesta setmana, portem a casa una pregunta per a que les famílies ens ajudin a buscar informació i poder entendre una mica millor aquestes inquetuds que tenim.

El proper dilluns 23 de novembre compartirem les respostes.

OBSERVEM LES COLS AMB LES LUPES

Observem amb les lupes com són les fulles de la col i de la col lombarda. Ens fixem en les seves ratlles, amb el color… veiem que amb les lupes es veuen les coses més grans, fins i tot algun nen ha trobat el Patufet que encara estava dormint sota la col.

Abans de mirar les cols, practiquem una miqueta amb les lupes. Algun Patufet l’ha fet servir de martell i picava les cols i altres se la ficaven tan a prop de l’ull que no veien res i miraven per l’altre ull.

Després d’observar-les, les olorem i no ens agrada  gaire la seva olor. Mentre toquem la col lombarda veiem que ens queden els dits pintats.

A la tarda fem d’artistes i pintem amb la col lombarda. Ens queda tot el full de color lila!

Recordeu que podeu trobar més fotografies a la carpeta del DRIVE.

CREIXENT AMB LA LECTURA MATINAL!

Els Rovellons, ja ens hem acostumat a llegir una estoneta cada dia al arribar a classe. Ens encanta i estem millorant molt en la lectura!
Tenim molts contes per triar, i fins i tot alguns Rovellons ja s’animen amb alguns contes que tenen la lletra d’impremta!
El Xavi i la Sònia, seuen amb nosaltres una estona, i ens ajuden a llegir i comprendre el que llegim.

LES COLS

Aquest matí la Maripi i la Mireia  ens han portat dues coses ( una col i una col lombarda) per observar i parlar d’elles. Quan les hem vist, una d’elles teníem molt clar que era una col, com la del conte del Patufet, però l’altre no sabíem que era.

Conversa dels Patufets i Patufetes:

  • Aquesta és una col, com la del Patufet.
  • Són “uvas” (referint-se a la col lombarda)
  • És de color marró (la col lombarda)
  • És negra (la col lombarda)
  • La col és gran
  • Sempre ha sigut gran? preguntem les mestres.
  • Siiiiiiii (diuen tots i totes)
  • D’on surten les cols? preguntem les mestres.
  • De l’hort, diu un nen, com l’hort del pare del Patufet.

Col.loquem el titella del Patufet al costat de la col i així podem veure que el Patufet era molt petit. Després la Lucía es posa al costat de la col i veiem que la Lucía és més gran que la col i molt més gran que el Patufet.

Per tal de respondre a l’afirmació dels Patufets i les Patufetes que les cols sempre són grans, a la tarda hem anat a la biblioteca de l’escola a veure un vídeo on un pagès ens explica que les cols primer són molt petites i que després de molt de temps i de cuidar-les molt, les cols es van fent grans.

Els Patufets i les Patufetes també volen plantar cols i cuidar-les!

L’ANIVERSARI DEL LEO CAIAZZA

El passat dissabte 14 de novembre el Leo va fer 3 anys i avui ho hem celebrat tots junts a la classe.

Li hem posat el barret d’aniversari amb les tres espelmes i el Leo ha agafat el pastís amb l’espelma del número 3. Li hem cantat la cancó d’aniversari i després el Leo ha bufat l’espelma, ( realment l’ha apagat abans d’acabar la cançó).

Seguidament el Leo ha canviat el seu nom del número 2 i l’ha posat en el tres. Cada dia queden menys Patufets i Patufetes que tenen 2 anys.

Plegats hem esmorzat un deliciós pa amb xocolata.

EDUCACIÓ FÍSICA

L’última sessió d’educació física tractava sobre jocs cooperatius, on necessitàvem l’ajuda dels integrants de cada grup per tal de resoldre la situació plantejada pel Xavi.

En primer lloc, com fem cada sessió vam començar fent un petit escalfament, aquesta vegada tres companyes de la classe van portar-lo. Cal dir que cada setmana tres alumnes diferents portaran l’escalfament. Ja que és molt important abans de començar una pràctica esportiva fer un petit escalfament corporal. 

A continuació, vam començar amb el joc dels paquets, on el Xavi ens deia un número i ens havíem d’agrupar segons el número que ens deia. 

Seguidament, vam jugar al joc de escriure lletres a terra, consistia a representar a terra les lletres que ens deia el Xavi, cal dir que ho fèiem en petits grups de 5. Al principi ens costava representar la lletra, però al final fins i tot vam interpretar paraules. Aquest joc ens va encantar i van proposar que el pròxim dia abans de lletres podria ser números.

Després, vam intentar fer un joc on necessitàvem molta cooperació grupal, aquest tractava de pujar a un banc i ordena’ns de més alts a més baixos sense poder caure del banc. Ens va costar una mica i vam decidir tornar-lo a fer més endavant.

Per acabar, vam fer un joc de saltar-nos, on era important confiança amb el company/a que anava a saltar. 

I finalment, vam continuar practicant la cançó “The Bright Side” dels Stay Homas.

I per últim, vam realitzar els estiraments finals. 

Hem de dir que els Rovellons estan supermotivats a l’hora de fer educació física!

A la recerca d’animals extingits!

Les Alícies ja hem començat a treballar en el nostre projecte d’aula “Temps era temps” i ho hem fet al voltant de la pregunta sobre els animals extingits. Per tal de poder saber més, hem realitzat una recerca des de casa amb l’ajuda de les nostres famílies a partir d’una fitxa tècnica que la Vero i la Cristina ens han facilitat.

Un cop a la classe hem compartit l’animal extingit trobat i la resta de la informació sobre ell: característiques físiques, llocs de procedència, peculiaritats, anys d’extinció i causes, fotografies i dibuixos… En les nostres converses han sorgit paraules desconegudes i d’altres que ens sonaven però que no sabiem definir com “amfibi”, “vertebrat”, “oceà índic”, “selves tropicals”, “mamífer”, “rèptil”… Està clar que haurem de saber una mica més sobre totes aquestes paraules noves que hem trobat entre tots i totes. També hem necessitat concentració i una mica d’ajuda per llegir alguns números grans que eren complicats; mica en mica ens anem atrevint! 

Tant ens ha agradat aquesta recerca que hem demanat seguir buscant!