Caixa sensorial a 3r

Noemí R.20/06/22  
Share

Us volem ensenyar tot el procés d’elaboració de la Caixa Sensorial que hem fet a robòtica.

A través de la metodologia design thinking, se’ls hi va plantejar als alumnes de 3r una problemàtica que necessitava una solució creativa.

Vam estar parlant a classe de què fan ells quan estan nerviosos. Us ha passat algun cop que us heu barallat amb algun company, heu tingut un mal dia a casa o alguna feina de classe no us ha sortit? Què heu fet en aquests casos?

Com podem ajudar a relaxar-se a aquells nens i nenes que estan nerviosos? Quan un nen o nena necessita calmar-se perquè li ha passat quelcom, com el podríem ajudar?

Arran d’aquesta pregunta van sorgir moltes idees, però totes tenien una cosa en comú. Ens relaxem estimulant els sentits. El sentit del tacte, el visual, l’auditiu…

“Hem de posar coses suaus a la caixa” -Gisela

“Jo quan estic nerviosa escolto música, podríem posar música!”– Yaiza

” A mi m’agrada dibuixar i em relaxo, hem de posar un full per poder pintar “- Chloe C.

“I si posem sons del mar i de la pluja?” – Sheila

Així va ser com vam començar a donar forma a la nostra caixa dels sentits. Cada cara de la caixa havia d’aportar una sensació diferent. Algunes caixes van incloure un espai de dibuix. D’altres nens parlaven d’apretar entre les mans objectes tous, així que es van afegir globus amb farina, “scuichis” o “popits”, fins i tot es pot jugar a escacs en una de les caixes!

Vam estar setmanes decorant la caixa dels sentits i la canalla estava superentusiasmada perquè sabien que el seu producte tenia un sentit, un objectiu molt clar. “Ajudarien a nens/es que estan nerviosos a relaxar-se”

L’últim pas va ser afegir sons a la caixa, però com?

Amb la placa Makey Makey vam connectar els cables des de l’ordinador fins a uns “botons” que vam posar a les caixes i amb Scratch vam afegir sons de la natura. Així que quan els alumnes toquen els “botons”, escolten sons de pluja, de vent, del mar…

Projecte fet! Ara només calia ensenyar el projecte a l’escola així que vam fer una targeta d’invitació i finalment, va arribar el dia que vam ensenyar les caixes. Va ser tot un èxit! El millor va ser la tendresa amb la qual els nens i nenes de 3r van tractar als més petits de l’escola 🥰🥰🥰. Va ser un matí molt maco.

Us deixem el vídeo de tot el procés d’elaboració de la caixa dels sentits.

 

 

Frankenstein at school – Teatre en anglès a 4t

Bàrbara Edeler20/06/22  
Share

Estem molt contents d’haver pogut reprendre l’acivitat de teatre en anglès després de dos any de pausa degut a la pandemia. Els nens i les nenes de 4t han participat amb moltes ganes en tot el procés i fa poc van actuar davant les famílies i els companys de l’escola. Va ser tot un exit! Great work, 4th grade!!!

 

Setmana Medi Ambient

xtecadmin10/06/22  
Share

Hola famílies!! 👋👋

Aquesta setmana l’hem dedicat a conscienciar l’alumnat sobre els problemes que estem generant al nostre Medi Ambient.

Hem fet experiments, break outs, xerrades, jocs i hem acabat la setmana plantant el nostre arbre (llimoner).

Ha estat un moment molt especial i únic!!! 😥😥 💘💘

Us estimem!!  ❤💘💖

Colònies 6è

xtecadmin02/06/22  
Share

Hola famílies!! 👋👋

Ja hem tornat de passar 3 súper dies al “Càmping del Mar”!!

Han estat 3 increïbles dies on ens hem divertit, hem jugat, hem après i, per damunt de tot, hem passat el dia parlant i deixant de banda qualsevol aparell electrònic.

Ha estat una experiència enorme i hem tornat molt morenets i morenetes!!!

Voleu veure més fotos i vídeos??

Passeu passeu!!

 

Vull que el/la meu/meva fill/a deixi de ser addicte/a a les pantalles.

Escola El Roure31/05/22  
Share

Dèiem a l’article anterior que l’ús i abús de les pantalles produeix addicció. Com que, entenem, no volem tenir un/a nen/a adicte/a a les pantalles, si és el cas, en algun moment voldrem revertir la situació.
Aquests serien, doncs, els efectes d’aquesta reeducació.
Primer de tot, sabem que jugar a videojocs de lluites, guerres, etc. genera violència i estimula l’agressivitat. Destaquem l’agressivitat de quan juguen i afegim l’agressivitat de quan retirem la dosi que provoca l’addicció, és a dir, quan comencem a fer una reeducació.

A més a més, quan un/a nen/a deixa de jugar a videojocs o veure pantalles pot experimentar diversos símptomes físics i emocionals, entre ells inquietud o insomni, depressió, ansietat i altres trastorns de salut mental; símptomes que, per cert, de nou, són similars als que tenen quan juguen. Al principi de fer la reeducació el panorama que se’ns presenta no és molt afalagador, però només a curt termini si fem les coses bé.

Per tant, si penseu que no esteu preparats per a afrontar la situació recomanem recórrer a un/a especialista quan creiem o volem que la nostra canalla deixi de ser addicta als videojocs.

Un cas que requereix menció a part és quan retirem el joc a un/a alumne/a autista virtual que tractarem en una altra publicació.

Mentrestant, recomanem a l’efecte la lectura del llibre “Demencia Digital: El peligro de las nuevas tecnologías” del Doctor Manfred Spitzer.